Книги, научные публикации
чено, но следует сказать, что в российской выборке 2004.
в большей степени выделяются преимущественно 2. Кочетков В.В. Психология межкультурных раз мужские и преимущественно женские инструмен- личий. М.:ПЕР СЭ, 2002.
тальные ценностные ориентации. Среди мужских 3. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: учеб. для отмечены такие ориентации, как непримиримость, ра- вузов. 3-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, ционализм, самоконтроль;
среди женских - воспи- 2003.
танность, терпимость к недостаткам других, чуткость.
жизненные Планы, Ориентации и ценнОСти СтудентОв СредниХ СПециальныХ учебныХ заведений С.Н. Шелепова, преподаватель Хабаровского педагогического колледжа В современных условиях педагогу среднего специ- Отметим, чем моложе респонденты, тем более опти ального учебного заведения важно знать, чем живут и мистично они оценивают свой материальный уровень о чем мечтают студенты, какие строят планы и как их в силу того, что их благосостояние обеспечивается ро реализуют, что ценят и что отвергают молодые люди в дителями;
26,4% опрошенных студентов работают не возрасте 18Ц20 лет. В течение 2007Ц2009 гг. нами было по специальности обучения.
проведено изучение жизненных планов, ценностей Примечательно, что при объективно невысоком и ориентаций 389 человек в возрасте от 18 до 20 лет уровне материального обеспечения молодежь с опти (средняя юность). Представим результаты исследова- мизмом смотрит в будущее. Такой оптимизм кажет ния. ся неразумным, вместе с тем он вполне объясним.
На вопрос С каким чувством вы смотрите в буду- Во-первых, молодые люди находятся в точке старта щее? получены следующие ответы: чувство надежды жизненного пути (эффект возраста). Во-вторых, отсут и оптимизма - 71,4% опрошенных, спокойствие - ствие у молодых людей чувства фрустрированности и 10,4%, тревога и неуверенность - 12,1%, страх и от- апатии объясняется выраженной внутренней готовно чаяние - 0,9%, другое - 5,2%. Представители этой мо- стью активно двигаться в достижении жизненных пла лодежной когорты довольно высоко оценивают свою нов (эффект когорты). Молодежь поступает так или адаптированность к современной социокультурной иначе на основе спонтанного оптимизма, природного реальности или считают, что смогут адаптироваться желания действовать (или не действовать). Такое по в ближайшем будущем. При этом факторами уверен- ведение вообще не связано с какими-либо рациональ ности в осуществлении жизненных планов для 66,2% ными расчетами и играет большую роль в ситуациях опрошенных выступает уверенность в своих силах, неопределенности, не позволяющих оптимизировать.
23,6% - поддержка взрослых, 3,9% - поддержка дру- В какой отрасли хозяйства хотели бы работать зей, по 2,9% - возможности, которые предоставляет 18Ц20-летние? Преимуществом пользуются образова общество, и религиозные чувства. Молодые люди де- ние (16,6%), культура (14,5%), торговля (9,9%), связь монстрируют стремления приложить самостоятель- (7,6%). Не определились со сферой приложения своих ные усилия по осуществлению жизненных планов, сил 30,4% опрошенных. Притягательность образова обустройству своей жизни и опереться на себя и своих ния и культуры обусловлена скорее содержанием про близких. фессии, нежели статусными и материальными пер В социальной структуре студенчества средних спективами, так как на сегодняшний день эти сферы специальных учебных заведений доминируют пред- могут гарантировать лишь минимальный уровень за ставители малообеспеченных слоев населения. Доми- работной платы.
нирующей группой являются студенты - выходцы из Представим оценку молодежи возможностей лич семей специалистов со средним профессиональным ного трудоустройства на территории Хабаровского образованием. Среди студентов возросло количество края. говоря о возможностях личного трудоустройства, детей незанятых родителей (безработных, неработаю- 18Ц20-летние отмечают следующее: 47,1% опрошен щих пенсионеров, инвалидов и т.д.). В последние три ных видят некоторые возможности трудоустройства, года значительно увеличился контингент студентов- 32,2% не видят возможности достойно трудоустроить сирот, студентов, находящихся под опекой. Среди сту- ся. Считаем, что задача ссузов заключается в создании дентов ссузов практически нет представителей новых системы трудоустройства выпускников. Социальное страт (владельцы частных фирм, предприниматели). партнерство между предприятиями и организациями, 56 СПО 9` научно-исследовательская работа заинтересованными в квалифицированных специали- ве какого-либо общего интереса, существуют непро стах, и ссузами должно стать более тесным и менее должительное время и никак не влияют на установки формальным, а профессиональная подготовка - бо- и стиль жизни молодежи.
лее дифференцированной и адаптированной к инте- Итак, в результате исследования мы пришли к сле ресам организаций и предприятий Дальневосточного дующим выводам:
региона. - для молодежи характерно становление соб Как показало проведенное исследование, жизнен- ственных жизненных ориентиров на основе ные планы опрошенной молодежи сугубо реалистич- толерантного отношения к разным ценностям, ны, личностно окрашены и касаются только себя, в идеям, отношениям, включая национальные крайнем случае - ближайшего окружения. В число до- и религиозные взгляды. При этом отсутствует минирующих направлений жизненных планов входят единый вектор в динамике ценностных настро образование - 38,3% опрошенных, работа - 31,8%, ений 18Ц20-летней молодежи;
создание семьи - 20,4%, открытие дела - 3,6%, пере- - жизненные ориентации молодежи определя езд, карьера - по 2,9%. Жизненные планы совершен- ются, с одной стороны, преемственностью тра но не связаны с гедонистическими планами (отдых, диционных ценностей и целей, с другой - про путешествия, удовольствия и пр.), ориентированы на тиворечивостью конкурирующих ценностей.
достижительные стратегии и в большей степени пред- В современной социокультурной реальности не ставлены лцелями-средствами. Отметим, что при вы- произошло полного отторжения молодежных страивании жизненных планов молодежь не определя- когорт от российских культурно-исторических ет себя как особую социальную группу, ее перспекти- ценностей старших поколений. Более того, сей вы, планы вполне взрослые. час идет лотход от западных ценностей к обще Жизненными ориентациями для 18Ц20-летних человеческому образу жизни;
выступают такие, как добиться материального благо- - в 18Ц20-летнем возрасте ценности претерпе получия - 62,8% опрошенных, стать высококвалифи- вают значительные изменения и не сложи цированным специалистом - 11%, уехать за границу - лись окончательно. Не выявлено нарастание 7,6%, завершить учебу - 5,1%, создать семью - 3,6%, ценностного разрыва молодежи 18Ц20 лет. Все встретить любимого человека - 4,1% опрошенных мо- молодые люди позиционируют общечеловече лодых людей. ские ценности, которые не противоречат до Соотнеся жизненные планы с ориентациями 18 - минирующим показателям их счастливой жиз 20-летних, мы пришли к выводу, что образование для ни: семья (11,4% опрошенных), человеческая молодых людей является основным механизмом адап- жизнь (10,4%), свобода (9,6%), независимость тационного поведения. Образование молодыми людь- (9,4%), общение (9,1%). В самопозициониро ми позиционируется как цель-средство для достиже- вании молодежи нет места возрастной расслаб ния других, прежде всего профессиональных (работа, ленности, ориентации на досуг, развлечения.
карьера) и материальных целей (переезд, жилье, соб- Молодежь не позиционирует себя как особую ственное дело). социальную группу, за ответами стоит сочета Относительно специфики жизненных планов, со- ние самостоятельности, прагматизма и жела гласно полученным результатам исследования, можно ния эффективно работать;
сделать вывод о разрушении традиционной временной - есть все основания говорить о дистанцирова перспективы в планировании 18Ц20-летних. Среди нии этой молодежной когорты от современных жизненных планов молодежи доминирует привлека- социально-политических процессов в обще тельная статусная позиция: образование, работа, ка- стве: знания молодежи о политике абстрактны, рьера. Молодыми людьми планируется не конкретная интерес к ней по уровню действенности харак профессия, место работы, а определяется ладаптив- теризуется пассивностью (созерцательностью).
ный ресурс: образование, работа, переезд, открытие собственного дела, карьера. Полученные результаты позволяют говорить об от 84,9% опрошенных не являются членами какой- сутствии четкой адаптационной жизненной стратегии либо политической партии, профессиональной ас- 18Ц20-летних. Выделяются следующие проблемные социации, экологической или правозащитной орга- зоны жизненных ориентаций этой молодежной ко низации, движения, молодежного объединения. Мо- горты: стремление приспособить свои ценности к су лодыми людьми названы следующие причины: лэто ществующей социокультурной реальности;
активное бесполезная работа - 27,4% опрошенных, нет вре- формирование и реализация разных стилей преодоле мени - 44,8%. Для социальной среды средних специ- ния трудных жизненных ситуаций.
альных учебных заведений характерно незначительное Нам видится, что путями разрешения выявленных количество лярких студентов, представителей пре- проблем 18Ц20-летних могут выступать налаживание стижных молодежных жизненных стилей, которые диалога между молодежью и взрослыми, который по могли бы стать лидерами неформальных объедине- зволит понять друг друга, уважать и нормально взаи ний, студенческих сообществ по увлечениям, инте- модействовать;
активность и заинтересованность го ресам и пр. Заметим, что стилистический плюрализм сударства в сфере регулирования жизненных ориен вообще не характерен для студентов. Неформальные таций этой молодежной когорты;
целенаправленная объединения студентов возникают стихийно на осно- разработка и реализация воспитательных программ, СПО 9` Школа педагога представляющих гармонию традиционных российских оценивая собственные стартовые позиции, возмож ценностей и значимости каждого члена общества. ности и перспективы. Представители молодежной ко Таким образом, вопреки обыденным стереотипам, горты готовы двигаться, конкурировать, выстраивать молодежь чувствует себя достаточно уверенно, высоко карьеру.