Книги, научные публикации
себе постоянную любознательность и изучение, ища 2007.
проявить свои добродетели во всей их полноте и вели- 5. Концепция модернизации российского образо чии так, чтобы не пропустить ни малейшей черточки вания на период до 2010 года. URL: www.edu.ru/ на своем пути и довести природу свою до величайшей db/mo/Data/d-02/393.html высоты ее и блистательности, чтобы следовать по пути 6. Мудрость Конфуция, Афоризмы и поучения, середины [6, с. 79]. М.: Олма Медиа групп, 2010.
СОвременный взГляд на теХнООГии уПравления чеОвечеСкими реСурСами в Сфере СОциальнО-культурнОГО СервиСа Н.Л. Лыткина, доцент Камской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (г. Набережные Челны), канд. пед. наук, А.Н. Тимофеева, зам. директора Камского политехнического колледжа им. Л.Б. Васильева (г. Набережные Челны) В условиях современного стремительно изменяю- торого возможно при создании условий для воспро щегося мира значительно возрастают требования к изводства, развития и использования этого ресурса с подготовке специалистов во всех областях трудовой учетом интересов каждого человека. Система работы в деятельности. Наряду с совершенствованием узко- каждом учебно-воспитательном учреждении начина профессионального образования, необходимого для ется с выбора педагогическим коллективом приори решения производственных задач, возникает потреб- тетных доминирующих направлений деятельности.
ность модернизации воспитания, направленного на Выбор определяется социально-экономическими, формирование здорового образа жизни, под которым национальными традициями, кадровыми возможно понимаются не только биологические, но и духовные, стями, типом учебного заведения и направленностью морально-нравственные качества человека, составля- образования, а также особенностями контингента обу ющие его социальное здоровье. чающихся и родителей.
Современные стандартизированные программы В Камском политехническом колледже в сентябре с весьма ограниченным бюджетом учебного времени 1996 г. была принята общеобразовательная программа недостаточно удовлетворяют потребности общества укрепления здоровья обучающихся как основа их про в подготовке всесторонне развитой молодежи, спо- фессиональной компетентности. Предложенный про собной творчески решать государственные задачи. ект программы способствует углублению теоретических Поэтому госстандарт допускает использование раз- и практических знаний студентов, апробация которых личного рода инноваций, не ограничивающих ини- осуществляется на предприятиях различных форм соб циативу педагогических работников. ственности в области социально-культурного сервиса.
Сегодня педагогическое образование недостаточ- Актуальность программы заключена в закреплении но полно отражает целостную ситуацию социально- теоретических представлений и знаний студентов и экономического развития страны. Общество нуждает- овладении на этой основе профессиональными уме ся в творческих инициативах, самостоятельных людях, ниями и навыками, необходимыми в практической способных взять на себя ответственность за принима- деятельности специалиста сервиса.
емые решения, прогнозировать результаты своей дея- Цель программы: научить обучающихся ответ тельности, гибко реагировать на меняющиеся условия. ственно относиться к своему здоровью, распределять Сегодня на первый план выходят технологии управле- физические нагрузки, повысить уровень нравствен ния человеческими ресурсами. ности, духовности, профессиональной гордости, при человеческие ресурсы - понятие, отображающее вить навыки межличностных и внутриличностных от главное богатство любого общества, процветание ко- ношений.
СПО 9` вопросы воспитания Реализация данной программы позволяет решать не выступает, по крайней мере открыто, ни одна пар приоритетные задачи колледжа: тия или общественно-политическое движение. Без Х создание системы работы над творческим раз- патриотизма не возродить сильного государства и не витием личности, уровнем воспитанности и создать гражданского общества, не привить гражданам здоровьем обучающихся;
понимание своего долга и уважения к закону. Без на Х реализация системы профессионального само- циональной гордости не вдохновить людей ни на что, определения юношей и девушек;
кроме мелкой спекуляции.
Х реализация системы взаимодействия и сотруд- Весь учебный год в колледже ведется рабо ничества с семьей и социумом;
та в соответствии с планом мероприятий героико Х сохранение, развитие и совершенствование патриотической и спортивно-массовой работы, ко образовательной системы на основе диффе- торая включает в себя конкурсы рисунков и плака ренциации обучения. тов, чтецов, песен военных лет, встречи с ветеранами войны, сотрудниками военкомата, посещение музея Воспитать гармонически развитую, духовную, города На пути к Победе, проведение игр Зарница нравственную молодежь невозможно без героико- (IЦII курс);
организация спортивных соревнований патриотического воспитания. С этой целью в кол- по стрельбе, подтягиванию, метанию гранат (IIIЦIV ледже разработана и успешно проводится Программа курс);
товарищеских встреч по баскетболу, волейболу, военно-патриотического воспитания. посвященных Дню защитника Отечества и Дню Побе Цель программы: воспитание чувства патриотизма, ды, семейных спортивных праздников, дней здоровья.
основ гражданского сознания, уважения к труду и гу- Большое внимание уделяется психопрофилакти манного отношения к людям, формирование стремле- ческой работе, которая направлена на профилактику ния к здоровому образу жизни. асоциального поведения, невротизации обучающихся.
Задачи программы: Проводятся профилактические занятия с элементами Х формирование морально-психологических ка- тренинга из Программы позитивной профилактики честв личности;
наркоманий, алкоголизма и других видов асоциаль Х воспитание физически сильной, закаленной, ного поведения, способствующие формированию у психологически и морально устойчивой моло- обучающихся навыков противостояния отрицатель дежи, способной преодолевать трудности;
ному влиянию сверстников (групповому давлению).
Х воспитание любви к Родине, уважения ратного В рамках процесса преподавания вопросы профилак труда воинов, вера в силу и непобедимость рос- тики правонарушений, антинаркотического, антиал сийского оружия. когольного воспитания внедрены в учебные програм мы по русскому, татарскому, английскому, немецкому Формы реализации программы: языкам, химии, биологии, физике, математике, лите Х уроки мужества, лекции, тематические вечера, ратуре. В программу учебно-воспитательной работы читательские конференции, фестивали;
успешно внедрена авторская программа Антинарко Х забота о благоустройстве обелисков, памятни- гения (разработана Н.Л. Лыткиной).
ков;
Сегодня наблюдаются положительные результаты.
Х соревнования по военно-прикладным видам Улучшились взаимоотношения детей с родителями, спорта;
более позитивным стало восприятие обучающихся Х шефская работа по оказанию помощи ветера- себя в коллективе, выросли спортивные показатели.
нам войны и труда, семьям погибших воинов. Многие обучающиеся принимают участие в конкур сах профессионального мастерства, занимая призовые Ожидаемый результат: места. Стратегия педагогического коллектива Камско Х приоритет патриотического воспитания;
го политехнического колледжа им. Л.Б. Васильева: в Х формирование у молодежи стремления и готов- основе профессиональной пригодности, образования ности к защите Отечества;
и производственного опыта - здоровье обучающихся.
Х построение демократической системы взаимо- Именно это направление выбрано приоритетным на отношений детей и взрослых. ближайшие годы.
В основу воспитания должна быть положена Литература государственно-патриотическая идея. Это, может 1. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная работа с быть, единственное, что сегодня объединяет все слои людьми с ограниченными возможностями здо и социальные группы нашего общества, против нее ровья: учеб. пособие. СПб., 2004.