Работа выполнена на кафедре современного русского языка

На правах рукописи

ГОУ ВПО Уральский государственный университет им. А. М. Горького.

Научный консультант: кандидат филологических наук

, доцент Плотникова Анна Михайловна

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, АВЕРКИЕВА Мария Сергеевна профессор Кусова Маргарита Львовна кандидат филологических наук, доцент СЕМАНТИЧЕСКОЕ И КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ Волчкова Ирина Михайловна ПРОСТРАНСТВА РУССКОГО ЭТИКЕТА

Ведущая организация: ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет - УПИ имени первого Президента России 10.02.19 Ч теория языка Б.Н.Ельцина

Защита состоится 14 октября 2009 года в _ на заседании диссертационного совета Д 212.286.11 при ГОУ ВПО Уральский госу

АВТОРЕФЕРАТ

дарственный университет им. А. М. Горького по адресу: 620000, г.

диссертации на соискание ученой степени Екатеринбург, пр. Ленина, 51, комн. 248.

кандидата филологических наук

С диссертацией можно ознакомиться в диссертационном зале научной библиотеки Уральского государственного университета им. А. М.

Горького.

Автореферат разослан л_ 2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат филологических наук Л. А. Назарова Екатеринбург Ч 2009 2 дырева, А. В. Бондарко, Е. С. Кубрякову, В. А. Маслову, А. М. Плотникову, З.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Д. Попову, Е. В. Рахилину, И. А. Стернина, Л. О. Чернейко и др.

Следует отметить, что этикет как универсальное явление актуален во Реферируемая диссертационная работа выполнена в русле антрополовсе времена тем более, в периоды духовного кризиса. В лингвистической гического направления лингвистики и посвящена исследованию семантиченауке этикету посвящены труды О. А. Агарковой, А. А. Акиншиной, А. А.

ского и концептуального пространств русского этикета.

Балакай, А. Г. Балакая, А. А. Беляцкой, В. Е. Гольдина, В. И. Карасика, В. Г.

В работе используется понятие пространство, которое, хотя и облаКостомарова, Т. В. Крыловой, Т. В. Лариной, Н. И. Формановской и др.

дает метафоричностью, но оказывается удобным для осмысления лексики как Этикет и вежливость изучаются на материале различных языков: японоткрытой системы со сложными отношениями и пересекаемостью парадигм.

ского, венгерского, калмыцкого, чувашского, арабского, корейского, русскоИдею пространственной организации лексики раскрывают в своих раго, раджастхани и др. [Алпатов 1973, Арискина 2007, Артаев 2001, Кузнецов ботах Ю. Д. Апресян, П. Н. Денисов, Е. С. Кубрякова, А. И. Новиков, Ю. С.

2004, Сканави 2005, Скорбатюк 1977, Формановская 2007, Хохлова 1973].

Степанов и др. Особый вклад в развитие этой идеи внесли представители Активно исследуется дидактический аспект этикета: правилам этикета поУральской семантической школы (Л. Г. Бабенко, Т. М. Воронина, Ю. В. Казасвящены учебные пособия по специальностям филология и педагогика для рин, М. Л. Кусова, И. К. Миронова, А. М. Плотникова, М. В. Слаутина и др.). В школьников младших и старших классов, для студентов и т. д. [Бабич 2001, развиваемой в работах Л. Г. Бабенко концепции выделяются лексическое, лекГяургиева 1999, Коломыцева 2005, Толкач 2004, Халезова 2000]. Знания об сико-семантическое, семантическое, деривационно-семантическое, денотативэтикете представлены также лексикографически: они отражены в толковых, ное, концептуальное пространства. Для диссертационного исследования осноидеографических, синонимических словарях лексики и фразеологии русского вополагающими являются понятия семантического и концептуального проязыка и энциклопедиях этикета [Балакай 2001, Крылова 2004, Панкеев 2003 и странств. В соответствии с теорией Л. Г. Бабенко, семантическое пространстдр.]. Несмотря на многоаспектное изучение этикета в теоретических трудах и во рассматривается как совокупность семем, структурно организованных в практических пособиях, концепция пространственной организации этикетной семантические комплексы, включающие в свой состав категориальнолексики разработана недостаточно, что обусловливает актуальность исследолексическую и дифференциальную семантику, выводимую из всех слов одвания.

ной тематической или лексико-семантической группы слов и рассматриваеМатериал исследования составляют дефиниции отдельных слов (бомую в отвлечении от них; концептуальное пространство определяется как лее 300 лексем, входящих в семантическое поле (далее - СП) Этикет) и набор ключевых концептов, аккумулирующих наши знания о мире действифразеологизмов (около 200 устойчивых формул со значением извинения, блательности в семантике языковых знаков и соотносимых с концептуализирогодарности, знакомства), выбранные из толковых, синонимических, фразеованными областями [Бабенко 1999].

огических словарей, а также сочетания слов, отобранные из электронного Исследование семантического пространства этикета, имеющего, на наш корпуса текстов (более 2 000 контекстных употреблений слов со значением взгляд, полевую организацию, позволяет обобщить представления об этикете вежливости). Таким образом, материал исследования составляют лексикогракак о явлении действительности и подойти к моделированию концептуального фические, фразеологические и текстовые данные.

пространства русского этикета, представляющего собой совокупность этикетВ качестве основных лексикографических источников материала исных концептов.

пользовались Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова, Н. Ю. ШвеАктуальность тематики и проблематики диссертационной работы.

довой (М., 2003; далее - СОШ); Большой толковый словарь русского языка Актуальность обращения в реферируемом исследовании к этикету обупод ред. С. А. Кузнецова (СПб., 2001; далее - БТС). Использовались также словлена тем, что этикет как модус человеческого бытия, продукт человечедополнительные источники словарного материала: толковые, идеографических отношений исследуется в рамках актуальной в настоящее время антроские, синонимические словари. Кроме того, в ходе работы привлекались данпологической лингвистики, изучающей явления, отраженные в языке и свяные этимологических, культурологических, энциклопедических словарей.

занные с человеком.

В качестве основного источника фразеологизмов, отражающих этикетИсследование концептуального пространства Этикет посредством ные ситуации, использовался Словарь русского речевого этикета А. Г. Баего семантического пространства обусловливается тем, что в настоящее врелакая (М., 2001).

мя внимание языковедов привлекают когнитивные аспекты изучения семанИсточником текстового материала стал Национальный корпус русскотики, проблемы категоризации и концептуализации действительности. Когго языка (режим доступа: содержащий множество разгонитивно-семантический аспект языкознания интересует многих современных ворных, художественных, публицистических и пр. текстов различной тематиотечественных лингвистов: Н. Ф. Алефиренко, А. П. Бабушкина, Н. Н. Болки.

3 Объектом исследования на первом этапе работы, связанном с изуче- Научная новизна работы заключается в решении проблемы комнием семантического пространства этикета, становятся лексико- плексного когнитивно-семантического исследования пространства Этикет семантические варианты (далее - ЛСВ) и парадигмы слов со значением эти- с помощью авторской модели определения семантических расстояний между кета (лексико-семантические группы (далее - ЛСГ), подполя), СП Этикет; единицами СП.

на втором этапе работы, связанном с изучением концептуального пространст- Впервые материалом исследования становятся все лексические единива этикета, объектом исследования становятся также контексты, используе- цы русского языка с общим значением соблюдения и нарушения этикетных мые для моделирования концепта вежливость, и фразеологизмы, обозна- норм.

чающие этикетные ситуации извинения, благодарности, знакомства. В работе впервые производится комплексное описание семантического Предмет исследования - структура и специфика семантического и пространства этикета на уровне синонимических и антонимических рядов, концептуального пространств русского этикета. ЛСГ, подполей и поля Этикет.

Цель исследования - охарактеризовать семантическое и концептуаль- Новизна исследования заключается также в методике описания конное пространства русского этикета. цептуального пространства Этикет через его семантическое пространство.

Цель исследования достигается решением ряда конкретных задач: Исходя из семантики единиц, входящих в подполя вежливость / не1) изучить научную литературу по теории этикета, идеографии и теории вежливость и лэтикетные ситуации, в работе описываются ключевые этиполя, по когнитивной семантике; кетные концепты вежливость, благодарность, лизвинение, знакомство. Концептуальное пространство этикета как совокупность вербализован2) из лексикографических источников отобрать слова, образующие сеных ключевых концептов впервые формируется на базе лексикографических, мантическое пространство лэтикет;

фразеологических и контекстуальных данных.

3) выявить способы репрезентации норм этикета в семантике слов русТеоретическая значимость исследования обусловливается прежде ского языка;

всего разработкой модели выявления семантических расстояний. Так, напри4) определить семантические расстояния между лексемами в составе СП мер, степень удаленности лексических единиц друг от друга и от ядра поля Этикет;

оказывается возможным определять по критерию полного совпадения сло5) охарактеризовать структуру СП Этикет;

варных дефиниций либо повторяемости в составе этих дефиниций отдельных 6) охарактеризовать ключевой концепт пространства этикета - вежликомпонентов: категориально-лексических сем (далее - КЛС) либо дифференвость, учитывая семантику и особенности сочетаемости слов - репрециальных сем (далее - ДС). Степень семантической близости слов предлагазентантов данного концепта;

ется выявлять также исходя из их совместной встречаемости в составе сло7) исследовать совокупность фреймов, входящих в концептуальное проварной дефиниции другой лексемы, становящейся посредником между ними.

странство этикета;

В исследовании предлагаются и другие приемы установления семантических 8) выявить специфику и соотношение семантического и концептуального расстояний, условно названных расстояниями в один либо в два семантичепространств этикета.

ских шага.

Объект, предмет исследования, цель и задачи определили выбор метоС помощью модели определения семантических расстояний продемондов и приемов.

стрирована сложная система отношений между единицами в составе СП, поВ реферируемом исследовании используется комплексный метод рескольку в пределах одной ЛСГ слова могут находиться на одинаковом либо конструкции семантического и концептуального пространств этикета. Этот на различном расстоянии друг от друга и на различном расстоянии от слов, метод базируется на ряде частных методик:

входящих в другие ЛСГ, а также от ядерного слова лэтикет.

- сплошная выборка лексических и фразеологических единиц с этикетВ процессе разработки модели выявления семантических расстояний ной семантикой из толковых и фразеологических словарей;

вводятся термины лэтикетный маркер, лэтикетный идентификатор, лэти- статистическое описание материала;

кетный показатель. Этикетным маркером мы называем лексему - репрезен- компонентый и дефиниционный анализ;

тант сем со значением этикета; показатель принадлежности слова к СП Эти- идеографическая классификация языковых единиц;

кет.

- метод полевого анализа;

Практическая ценность обнаруживается в применении разработан- прагмастилистический анализ фразеологизмов, отражающих этикетной модели определения семантических расстояний при описании СП Этиные ситуации;

кет, а также в возможности ее использования в дальнейшем при исследова- концептуальный анализ.

нии пространственной организации других понятийных сфер, отраженных в 5 лексике. Теоретическая модель находит отражение в практике определения 3. Защищается модель выявления семантических расстояний, которая семантических расстояний между единицами СП Этикет относительно друг позволяет определить местоположение отдельных лексем в семантическом друга, а также относительно ядерного слова лэтикет; последнее позволяет пространстве этикета, а также охарактеризовать сложную систему отношеопределить удаленность слов от центра и поместить их в зависимости от это- ний между единицами в составе поля. На одинаковом расстоянии от ядра пого в ядерную, центральную либо периферийную зону СП Этикет. ля находятся антонимы вежливый и невежливый; на ближайшем расстоянии Практическую ценность представляет собой толковый словарь этикет- друг от друга находятся синонимы приличный и пристойный, существительной лексики, помещенный в приложение, который может стать справочным ное вежливость располагается ближе к ядру, чем существительное интеллипособием на занятиях по лексикологии, лексикографии, лингвокультуроло- гентность и т. д.

гии.

4. Концепт вежливость является одним из ключевых концептов лэтиАпробация работы. Диссертация обсуждалась на кафедре современного кетного пространства. В русской языковой картине мира вежливость обычно русского языка Уральского государственного университета им. А. М. Горького.

оценивается положительно и сопоставляется с искусством, которым должен Основные положения диссертации были изложены в докладах на всеовладеть человек. Вежливость может оцениваться отрицательно, если она явроссийской научной конференции XVI Кузнецовские чтения Теоретическая ляется формальной. Вежливость оказывается градуируемым свойством, котосемантика и системная лексикография: эволюция интерпретаций на рубеже рое может проявляется в большей или меньшей степени. Метафорически веков (Екатеринбург, 2007), международной научной конференции Язык и вежливость осмысляется через сенсорно воспринимаемые свойства (холодобщество: проблемы, поиски, решения в рамках научной сессии X Невские ная, ледяная, теплая, мягкая и др.).