Методические рекомендации 12 Предупреждение 13 медико-биологические и параклинические дисциплины 15 Анатомия человека 15

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Методические рекомендации 12 Клинические дисциплины 147 Ситуационные задачи из клинической практики 488 Правильные ответы на вопросы по медико-биологическим и параклиническим дисциплинам 627 Правильные ответы на вопросы по клиническим дисциплинам 635 Методические рекомендации Медико-биологические и параклинические дисциплины Клинические дисциплины Ситуационные задачи из клинической практики Правильные ответы на вопросы по медико-биологическим и параклиническим дисциплинам Правильные ответы на вопросы по клиническим дисциплинам

Подобный материал:

• Список рекомендуемой литературы. (Эволюция и анатомия нервной системы) Астапова, 10.69kb.
• Рабочая программа дисциплины «Медико-биологические основы бж» Направление подготовки, 113.25kb.
• Примерная программа дисциплины анатомии человека для студентов обучающихся по: Специальности, 559.28kb.
• Примерная программа наименование дисциплины анатомия человека, топографическая анатомия, 304.95kb.
• И. П. Павлова в июне 2011 года Анатомия человека п 15/145/М 69-но михайлов, Сергей, 406.76kb.
• Примерная программа наименование дисциплины анатомия человека анатомия головы и шеи, 311.23kb.
• Методические рекомендации к практическим занятиям Казань 2002, 585.87kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины патологическая анатомия, клиническая патологическая, 480.03kb.
• Методические рекомендации минск 2002 удк 613. 262 (075., 431.6kb.
• Патологическая анатомия это медико-биологическая наука, изучающая структурные и морфологические, 1590.52kb.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕСТОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

Москва

Издательство Российского университета дружбы народов

2000

Утверждено РИС Ученого совета Российского унивеситета дружбы народов

Учеб. пособие. Контрольные вопросы тестового государственного междисциплинарного экзамена. Под редакцией В.И. Козлова,
В.А .Фролова, В.Д. Проценко – М.: Изд-во РУДН, 2000. - 645 с.


Содержит перечень вопросов и задач, включающих в себя все медико-биологические дисциплины, которые изучались студентами на протяжении обучения в университете. При составлении вопросов приоритет отдан клиническим кафедрам, особенно тем, которые относятся к числу выпускающих.

Предназначена для студентов 5 – 6 курса медицинского факультета специальности «Лечебное дело».


Издательство Российского университета дружбы народов, 2000 г.


ОГЛАВЛЕНИЕ


ПРЕДИСЛОВИЕ

Государственные экзамены являются важнейшим этапом в подготовке будущих врачей. Их успешная сдача дает право врачу на самостоятельную работу с больным, что накладывает на него колоссальную ответственность. Одним из этапов Государственной аттестации выпускника медицинского ВУЗа является сдача Государственного междисциплинарного тестового (компьютерного) экзамена. В рамках этого экзамена осуществляется тестирование учащихся по той базе данных, которой, безусловно, должен владеть каждый врач, независимо от своей будущей специализации.

В соответствии с рекомендациями Минздрава РФ Государственный междисциплинарный тестовый экзамен охватывает все те дисциплины, которые изучались студентами на протяжении обучения в университете. В создании базы данных для компьютерного тестирования принимали участие все кафедры медицинского факультета РУДН; эта база данных - уникальна по своему содержанию и является результатом коллективного творчества ведущих преподавателей факультета. При составлении вопросов приоритет отдан клиническим кафедрам, особенно тем, которые относятся к числу выпускающих.

Для облегчения подготовки студентов к Государственному междисциплинарному тестовому экзамену подготовлено настоящее учебное пособие, в котором собраны и систематизированы более 3000 вопросов и правильных ответов на них по разным дисциплинам. В разделе "Методические рекомендации" изложены основные принципы построения вопросов и правила ответов на них, а также система оценки знаний студентов при компьютерном опросе.

Предлагаемая вашему вниманию книга включает задание по дисциплинам медико-биологического и параклинического профиля, содержит вопросы по клиническим дисциплинам, а также ситуационные задачи по клиническим дисциплинам.

Настоящее учебное пособие может быть использовано не только в подготовке к междисциплинарному тестовому экзамену, но также при проверке знаний студентов по отдельным дисциплинам.

Приносим глубокую благодарность сотрудникам кафедр медицинского факультета, принимавшим участие в подготовке контрольных вопросов.

Профессор В.И. Козлов, профессор В.А. Фролов, доцент В.Д. Проценко.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Вопросы, представленные в этой книге помогут подготовиться к выпускному тестовому экзамену, который будет осуществляться с помощью специальной программы, состоящей из серверной и клиентской части. Серверная часть представляет собой программу: установленную на удаленном компьютере, которая осуществляет хранение и обновление баз данных, а также ответы на запросы, получаемые от клиентской части.

На клиентском компьютере, за которым проводится тест, установлена программа Web-browser, с помощью которой осуществляется доступ к серверу. Программа генерирует формы ввода пользовательской информации и результаты выполнения запросов, а также обрабатывает эту информацию и передает запросы в базу данных.

Такая архитектура позволяет использовать эту программу для проверки студентов в компьютерных классах, удаленных от сервера.

Тестирование начинается с выбора одного пунктов меню:

• регистрация;
  
• ввод ответов на вопросы теста.
  

При выборе первого пункта, необходимо ввести все запрашиваемые данные, не оставляя пустых полей. При выборе «Ввод ответов на вопросы теста» нужно только выбрать свою группу и фамилию, после чего перейти к ответам на вопросы теста. Переход к следующей странице программы осуществляется после нажатия кнопки «Далее», возврат к предыдущей странице – нажатием кнопки «Назад».

После нажатия на кнопку «Начать тестирование», будет предложен вариант, содержащий случайно отобранные вопросы. Каждый вариант теста состоит из 80 случайно отобранных вопросов по установленной заранее квоте на каждый раздел и 20-ти ситуационных задач из 300, содержащихся в базе. На выполнение этого задания отводится 100 минут. Контроль времени осуществляется автоматически и сообщение о времени, истекшем с начала теста приводится слева внизу экрана.

Все вопросы, которые содержатся в базе можно разделить на два типа: простые вопросы и вопросы на соответствие. Второй тип вопросов предполагает нахождение соответствия между понятиями, приведенными в левой колонке, и их свойствами, приведенными в правой колонке.

Вашей задачей будет выбрать правильные ответы, (это может быть как один ответ, так и несколько) и ввести их номера в окно (белый прямоугольник), расположенное напротив вариантов ответов. Ввод каждого следующего номера ответа осуществляется через пробел (пример: 1 3). Переход к следующему вопросу можно произвести с помощью мыши или нажатием клавиши «TAB».

Отвечая на вопрос на соответствие, Вы должны выбрать номер ответа из левой колонки, букву, поставленную ему в соответствие, из правой колонки, сделать пробел и затем выбрать следующую комбинацию ответов (пример: 1а 2в 3б).

Перемещение по экрану вниз и вверх осуществляется с помощью линейки вертикальной прокрутки, а вправо и влево - с помощью линейки горизонтальной прокрутки.

После того, как Вы ответили на все вопросы, следует нажать кнопку «ОТВЕТ» в самом конце теста. После этого, через несколько секунд на экране появится результат ответов, выраженный в процентах.

Общая оценка по тесту формируется следующим образом. За каждый ответ на вопрос можно получить от “0” до “2” баллов. За полный правильный ответ выставляется 2 балла, за правильный неполный ответ (не менее 50%) – 1 балл и за неполный (менее 50%) и ошибочный ответ – 0 баллов. Набранные в ответах баллы суммируются, и вычисляется относительная оценка в процентах. За 100% принимается сумма полных верных ответов на все вопросы.

Предупреждение

По всем вопросам, возникающим во время выполнения теста необходимо обращаться к преподавателю, ведущему тест. В случае несогласия с постановкой вопроса или спорного решения при ответе вы должны обратиться к председателю экзаменационной комиссии.

Следует избегать нажатия клавиш «ESC» и «ENTER», которое может привести к сбросу введенных ответов и отрицательному результату теста.

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПАРАКЛИНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Анатомия человека

1. Какие анатомически слабые места находятся на передней брюшной стенке (места возможных образований грыж)?

1. Белая линия живота.

2. Пупочное кольцо.

3. Паховый канал.

2. Какие анатомически слабые места находятся на диафрагме?

1. Грудино-реберный треугольник.

2. Пояснично-реберный треугольник.

3. Отверстие нижней полой вены.

4. Отверстие пищевода.

3. С какими органами соприкасается головка поджелудочной железы?

1. Селезенка.

2. Желудок.

3. Правая почка.

4. Двенадцатиперстная кишка.

4. Укажите места возникновения забрюшинных грыж:

1. дуоденальные (верхнее и нижнее) углубления;

2. илеоцекальные (верхнее и нижнее) углубления;

3. позадислепокишечное углубление.

5. Какие анатомические образования легкого осуществляют газообмен?

1. Долевые бронхи.

2. Сегментарные бронхи.

3. Ацинус.

4. Дольковые бронхи.

6. На уровне какого позвонка находится верхний полюс левой почки?

1. Одиннадцатого грудного.

2. Двенадцатого грудного.

3. Первого поясничного.

4. Второго поясничного.

7. Как расположены почки по отношению к брюшине?

1. Интраперитонеально.

2. Мезоперитонеально.

3. Ретроперитонеально.

8. Какое анатомическое образование содержит паховый канал у мужчин?

1. Круглая связка.

2. Семенной канатик.

3. Мочеточник.

4. Семявыносящий проток.

9. Укажите местоположение предстательной железы:

1. под мочевым пузырем на мочеполовой диафрагме;

2. в мошонке;

3. в области луковицы полового члена;

4. в области губчатой части мочеиспускательного канала.

10. Как расположен яичник по отношению к брюшине?

1. Покрыт брюшиной полностью и имеет брыжейку.

2. Покрыт брюшиной не полностью, имеет брыжейку.

3. Не покрыт брюшиной, имеет брыжейку.

4. Не покрыт брюшиной, не имеет брыжейки.

11. Какие отделы сердца кровоснабжает левая венечная артерия?

1. Межжелудочковая перегородка.

2. Передняя стенка правого желудочка.

3. Стенка левого предсердия.

4. Задняя стенка левого желудочка.

5. Задняя стенка правого желудочка.

12. Укажите место начала венечных артерий сердца:

1. дуга аорты;

2. легочный ствол;

3. левый желудочек;

4. луковица аорты.

13. Какие отделы сердца кровоснабжает правая венечная артерия:

1. заднюю часть межжелудочковой перегородки;

2. переднюю часть межжелудочковой перегородки;

3. заднюю сосочковую мышцу правого желудочка;

4. заднюю сосочковую мышцу левого желудочка.

14. Укажите артерии (стволы), которые ответвляются непосредственно от дуги аорты:

1. правая общая сонная артерия;

2. левая общая сонная артерия;

3. правая подключичная артерия;

4. левая подключичная артерия.

15. Укажите сосуды, которые относятся к большому кругу кровообращения:

1. легочные артерии;

2. легочные вены;

3. бронхиальные ветви грудной аорты;

4. бронхиальные вены.

16. Укажите органы, которые кровоснабжаются ветвями чревного ствола:

1. желудок;

2. сигмовидная кишка;

3. печень;

4. селезенка.

17. Укажите органы, которые кровоснабжаются верхней брыжеечной артерией:

1. тощая кишка;

2. слепая кишка с червеобразным отростком;

3. восходящая ободочная кишка;

4. нисходящая ободочная кишка.

18. Укажите органы, которые кровоснабжаются нижней брыжеечной артерией:

1. двенадцатиперстная кишка;

2. нисходящая ободочная кишка;

3. большой сальник;

4. прямая кишка.

19. Укажите в какой отдел сердца поступает кровь плода через овальное отверстие:

1. в левое предсердие;

2. в правое предсердие;

3. в левый желудочек;

4. в правый желудочек.

20. Укажите центральные органы иммунной системы:

1. селезенка;

2. тимус;

3. лимфатические узлы;

4. костный мозг.

21. Укажите возрастные особенности тимуса:

1. тимус начинает формироваться раньше периферических органов иммунной системы;

2. в детском и подростковом возрасте масса тимуса стабильна;

3. в зрелом возрасте масса тимуса уменьшается;

4. паренхима тимуса при возрастной инволюции полностью исчезает.

22. Укажите в какой части поджелудочной железы находится основная часть островков Лангерганса:

1. в области хвоста;

2. в головке;

3. в теле;

4. во всех отделах.

23. На уровне какого позвонка заканчивается спинной мозг взрослого человека?

1. Th-12.

2. L-2.

3. L-5.

4. S-1.

24. Из каких узлов симпатического ствола иннервируется сердце?

1. C2-C3, Th1.

2. C1-C2, Th1-Th2.

3. C1-C3, Th1-Th5.

25. Укажите нервы, относящиеся к плечевому сплетению:

1. срединный нерв;

2. длинный грудной нерв;

3. лучевой нерв;

4. локтевой нерв.

26. Укажите черепной нерв, ветвями которого иннервируются мимические мышцы:

1. тройничный нерв;

2. лицевой нерв;

3. щечный нерв;

4. подглазничный нерв.

27. Какой нерв осуществляет двигательную иннервацию языка?

1. Язычный нерв.

2. Тройничный нерв.

3. Языкоглоточный нерв.

4. Подъязычный нерв.

28. Укажите источники иннервации кожи лица:

1. лицевой нерв;

2. тройничный нерв;

3. блоковый нерв;

4. добавочный нерв.

29. Какая из воздухоносных пазух (синусов) имеется уже у новорожденного?

1. Лобная.

2. Верхнечелюстная.

3. Клиновидная.

4. Верхний носовой ход.

30. Какие межфасциальные и клетчаточные пространства шеи сообщаются со средостением?

1. Предлестничное пространство.

2. Претрахеальное пространство.

3. Предпозвоночное пространство.

4. Межлестничное пространство.

31. Перечислите анатомические образования, являющиеся стенками бедренного канала:

1. поверхностный листок широкой фасции бедра;

2. глубокий листок широкой фасции бедра;

3. бедренная вена;

4. бедренная артерия.

32. Перечислите анатомические образования, являющиеся стенками пахового канала:

1. паховая связка;

2. поперечная фасция;

3. апоневроз наружной косой мышцы живота;

4. нижние края внутренней косой и поперечной мышц живота.

33. Укажите, куда открывается выводной проток околоушной слюнной железы:

1. в преддверие рта отверстием против второго большого коренного зуба;

2. в полость рта отверстием против третьего большого коренного зуба;

3. в полость рта на подъязычном сосочке;

4. в преддверие рта отверстием против второго малого коренного зуба.

34. Укажите анатомические сужения пищевода:

1. диафрагмальное;

2. желудочное;

3. аортальное;

4. глоточное.

35. Укажите части желудка:

1. тело;

2. дно;

3. кардиальная часть;

4. привратниковая часть.

36. Укажите часть двенадцатиперстной кишки, в которую открывается общий желчный проток и проток поджелудочной железы:

1. верхняя часть;

2. горизонтальная часть;

3. нисходящая часть;

4. восходящая часть.

37. Укажите отделы кишечника, имеющие лимфатические (Пейеровы) бляшки:

1. слепая кишка;

2. подвздошная кишка;

3. тощая кишка;

4. сигмовидная кишка.

38. Укажите возможные варианты отношения внутренних органов к брюшине:

1. экстраперитонеальное;

2. интраперитонеальное;

3. мезоперитонеальное;

4. ретроперитонеальное.

39. Укажите, в какую область передней брюшной стенки проецируется червеобразный отросток слепой кишки:

1. пупочную;

2. подвздошную правую;

3. подвздошную левую;

4. эпигастральную.

40. Укажите сумки верхнего этажа брюшинной полости:

1. преджелудочная;

2. печеночная;

3. сальниковая;

4. селезеночная.

41. Укажите структуры, участвующие в образовании малого сальника:

1. печеночно-почечная связка;

2. печеночно-желудочная связка;

3. желудочно-ободочная связка;

4. печеночно-двенадцатиперстная связка.

42. С каким из носовых ходов сообщаются лобная и верхнечелюстная пазухи?

1. Верхним.

2. Средним.

3. Нижним.

4. Общим.

43. Какие из перечисленных анатомических структур принимают участие в образовании корня легкого?

1. Главный бронх.

2. Долевой бронх.

3. Легочная артерия.

4. Легочные вены.

44. Каково число долевых бронхов правого легкого?

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

45. Какой из плевральных синусов является наиболее глубоким?

1. Диафрагмально-медиастинальный.

2. Реберно-медиастальный.

3. Реберно-диафрагмальный.

4. Все равной глубины.

46. Укажите части мужского мочеиспускательного канала:

1. пузырная;

2. предстательная;

3. губчатая;

4. перепончатая.

47. Какие анатомические образования прилежат к матке?