Составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы». Авторы программы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А
| Вид материала | Урок |
- Учитель Матвеева Вера Анатольевна программа, 1253.42kb.
- Учитель Матвеева Вера Анатольевна программа, 748.53kb.
- Рабочая учебная программа учебного предмета русский язык, 855.15kb.
- Черниковой Маргариты Владимировны по учебному курсу «Русский язык» 8 класс Базовый, 149.53kb.
- Рабочая программа по искусству Класс: 8-9, 377.02kb.
- Пояснительная записка, 1088.13kb.
- Пояснительная записка, 650.29kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
- Новикова Марина Евгеньевна 2011-2012 учебный год пояснительная записка, 509.26kb.
- Э. Ш. Перегудова и др. Английский язык Программы общеобразовательных учреждений 2-4, 1463.95kb.
| № | Название темы | Кол. часов | Сроки | Знания и умения |
| 60 | Именительный | | | Знать: основные нормы |
| | и родительный | | | русского литературного |
| | падежи множест- | | | языка (грамматические, |
| | венного числа | 1 | | орфографические, пунк- |
| | некоторых суще- | | | туационные). |
| | ствительных | | | Уметь: применять изу- |
| | мужского рода. | | | ченные правила, пользо- |
| | Орфоэпические | | | ваться определенными |
| | и морфологиче- | | | способами их применения |
| | ские нормы | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| 61- | Имя прилага- | | | Знать: общее граммати- |
| 62 | тельное. Разряды | | | ческое значение, морфо- |
| | и степени срав- | 2 | | логические признаки |
| | нения прилага- | | | и синтаксическую роль |
| | тельных. Син- | | | склоняемых частей речи. |
| | таксический | | | Уметь: находить скло- |
| | разбор | | | няемые части речи в тек- |
| | | | | сте, определять их син- |
| | | | | таксическую роль в пред- |
| | | | | ложении |
| 63- | Имя прилага- | | | Знать: основные нормы |
| 64 | тельное. Право- | 2 | | русского литературного |
| | писание падеж- | | | языка. |
| | ных окончаний. | | | Уметь: применять изу- |
| | Суффиксы имен | | | ченные орфограммы; со- |
| | прилагательных | | | блюдать основные прави- |
| | | | | ла орфографии |
| | | | | |
| № | Название темы | Кол. часов | Сроки | Знания и умения |
| 65- | Правописание | | | Знать: основные нормы |
| 66 | падежных окон- | | | русского литературного |
| | чаний и суффик- | | | языка (грамматические, |
| | сов склоняемых | 2 | | орфографические) . |
| | частей речи. | | | Уметь: применять изу- |
| | Правописание | | | ченные правила, пользо- |
| | сложных имен | | | ваться определенными |
| | существитель- | | | способами их примене- |
| | ных и прилага- | | | ния; соблюдать в практи- |
| | тельных | | | ке письма основные пра- |
| | | | | вила орфографии; |
| | | | | составлять словарный |
| | | | | диктант на данные орфо- |
| | | | | граммы; находить в тек- |
| | | | | сте примеры на изучен- |
| | | | | ные орфограммы |
| 67- | Контрольный | | | Знать: основные нормы |
| 68 | диктант. Тест | 2 | | русского литературного |
| | | | | языка. |
| | | | | Уметь: применять изу- |
| | | | | ченные орфограммы; со- |
| | | | | блюдать основные прави- |
| | | | | ла орфографии |
| 69- | Имя числитель- | | | Знать: общее граммати- |
| 70 | ное. Склонение | | | ческое значение, морфо- |
| | и правописание | 2 | | логические признаки |
| | числительных. | | | и синтаксическую роль |
| | Грамматические | | | числительных. |
| | нормы | | | Уметь: находить числи- |
| | | | | тельные в тексте, опреде- |
| | | | | лять их синтаксическую |
| | | | | роль в предложении, |
| | | | | применять на практике |
| | | | | знания по грамматике |