Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Бібліографічний покажчик змісту (1920-2009 рр.) Кам'янець-Подільський 2010

• Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка на 2011 рік Довідково-бібліографічне, 2499kb.
• Ональний університет імені івана огієнка наукова бібліотека бюлетень з проблем вищої, 1672.66kb.
• О. М. Завальнюк кандидат історичних наук, професор, ректор Кам'янець-Подільського національного, 13939.15kb.
• Університету, 1193.15kb.
• Міністерство освіти І науки України Кам'янець-Подільський національний університет, 81.38kb.
• Міністерство культури І туризму україни кам’янець-подільське училище культури кам’янець-Подільський,, 728.15kb.
• Методологічні принципи соціальної реабілітації осіб з обмеженими функціями здоров’я, 171.23kb.
• Правила прийому до Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, 2159.32kb.
• Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 316.52kb.
• Л. В. м. Кам ’ янець-Подільський, 58.86kb.

3185. Андрейцева І. А. Особливості здійснення аудиторської вибірки. – С. 3–4. – Бібліогр.: с. 4 (5 назв).
      
3186. Бурковський А. П. Економічна сутність праці управлінського персоналу. – С. 5–7. – Бібліогр.: с. 7 (11 назв).
      
3187. Буторіна В. Б. Наукоємний продукт як елемент національного господарства. – С. 8–9. – Бібліогр.: с. 9 (9 назв).
      
3188. Вишня Т. В. Економічний аспект ефективної управлінської діяльності. – С. 10–11. – Бібліогр.: с. 11 (4 назви).
      
3189. Вишня Т. В. Якість сільськогосподарської продукції – основа конкурентоспроможності аграрних підприємств. – С. 11–12. – Бібліогр.: с. 12 (10 назв).
      
3190. Гоголь Т. В. Економічні функції держави щодо сталого розвитку аграрної сфери економіки. – С. 12–14. – Бібліогр.: с. 14 (4 назви).
      
3191. Дитко Л. П. Вибір професії і проблема зайнятості молоді. – С. 14–16. – Бібліогр.: с. 15–16 (7 назв).
      
3192. Драганова Т. П., Сідлярчук С. Н. Проблеми формування ринкових відносин та їх дослідження в економічній думці України в 90-х рр. ХХ століття. – С. 16–17. – Бібліогр.: с. 17 (6 назв).
      
3193. Зелінська Л. М. Формування та реалізація стратегій транснаціональних корпорацій. – С. 17–18. – Бібліогр.: с. 18 (8 назв).
      
3194. Каньоса А. М. До питання про підготовку фахівців у ВНЗ на засадах маркетингу. – С. 18–20. – Бібліогр.: с. 20 (3 назви).
      
3195. Каньоса М. І. Критерії економічної безпеки вищого навчального закладу в умовах трансформаційної економіки. – С. 20–23. – Бібліогр.: с. 23 (25 назв).
      
3196. Каньоса М. І., Вишня Т. В. Конкурентоспроможність вітчизняної сільськогосподарської продукції в умовах інтеграції до СОТ. – С. 23–24. – Бібліогр.: с. 24 (4 назви).
      
3197. Кузовенкова Н. В. Сучасні підходи до класифікації кредитів за видами та формами. – С. 24–27. – Бібліогр.: с. 26–27 (7 назв).
      
3198. Кучер В. В., Кучер О. В. Методично-організаційні засади використання маркетингових досліджень виробничими підприємствами. – С. 27–28. – Бібліогр.: с. 28 (5 назв).
      
3199. Кучер Н. В. Стан зовнішньоекономічних зв'язків України з країнами ЄС. – С. 28–29. – Бібліогр.: с. 29 (4 назви).
      
3200. Кучер О. В. Роль маркетингу в збутовій політиці підприємства. – С. 30–31. – Бібліогр.: с. 31 (5 назв).
      
3201. Латер Ю. С. Формаційний і цивілізаційний підходи до розвитку людського суспільства. – С. 31–34. – Бібліогр.: с. 34 (19 назв).
      
3202. Лисак В. Ю. До питання про проблеми розвитку ринку нерухомості. – С. 34–35. – Бібліогр.: с. 35 (10 назв).
      
3203. Лучик С. Д., Лучик В. Є. Ефективність використання трудового потенціалу села. – С. 35–38. – Бібліогр.: с. 38 (2 назви).
      
3204. Лучик С. Д., Лучик В. Є. Особливості регіонального розміщення трудових ресурсів села. – С. 38–39. – Бібліогр.: с. 39 (2 назви).
      
3205. Мозолюк Н. І. Інтегральна оцінка фінансового стану підприємства. – С. 40–42. – Бібліогр.: с. 42 (3 назви).
      
3206. Музичук І. В. Вплив соціалізації економічних систем на економічну ефективність їх функціонування. – С. 42–43. – Бібліогр.: с. 43 (10 назв).
      
3207. Олійник Н. Ю. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках економіки. – С. 44. – Бібліогр.: с. 44 (5 назв).
      
3208. Поліщук В. С. Формування відносин власності в Україні в період переходу до ринку. – С. 45–46. – Бібліогр.: с. 46 (4 назви).
      
3209. Разіна О. В. Якість продукції та вплив її рівня на результати виробництва. – С. 46–47. – Бібліогр.: с. 47 (4 назви).
      
3210. Рибчинський О. М. Аналіз законодавства щодо змісту і процесу укладення господарських договорів. – С. 48–49. – Бібліогр.: с. 49 (6 назв).
      
3211. Свідер О. П. Трансформаційні зрушення товарних відносин у міжнародній торгівлі. – С. 50–51. – Бібліогр.: с. 51 (7 назв).
      
3212. Сидорук Л. М. До проблем розвитку електронної комерції в Україні. – С. 51–52. – Бібліогр.: с. 52 (5 назв).
      
3213. Соловей Т. В. Теоретичні аспекти економічних відносин у суспільстві. – С. 52–53. – Бібліогр.: с. 53 (5 назв).
      
3214. Стрельбіцький П. А. Особливості нормування оплати праці в країнах з розвинутою економікою. – С. 53–55. – Бібліогр.: с. 55 (7 назв).
      
3215. Тітаренко О. М. Типологізація сучасних економічних систем. – С. 56–57. – Бібліогр.: с. 57 (11 назв).
      
3216. Ткачук В. В. Філософія управління. – С. 58–59. – Бібліогр.: с. 59 (3 назви).
      
3217. Трубачова І. В. Аналіз основних показників конкурентного середовища. – С. 59–60. – Бібліогр.: с. 60 (3 назви).
      
3218. Яневич Л. А. До питання про місцеве управління навчальним закладом. – С. 60–61. – Бібліогр.: с. 61 (4 назви).
      
3219. Ящишина І. В. Макроекономічний аспект індивідуального добробуту. – С. 62–63. – Бібліогр.: с. 63 (5 назв).
      

3220. Андриевская Г. А. Лингвистический анализ как средство обучения. – С. 64–65. – Бібліогр.: с. 65 (2 назви).
      
3221. Бабюк Т. Й. Формування професійно-валеологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. – С. 65–66. – Бібліогр.: с. 66 (8 назв).
      
3222. Бацей С. І. Виховання екологічної культури учнів при вивченні біології. – С. 66–67. – Бібліогр.: с. 67 (5 назв).
      
3223. Богуш С. В. Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів. – С. 68–69. – Бібліогр.: с. 69 (4 назви).
      
3224. Бойко Н. В. Класифікація та інвентаризація прикметників у сучасній німецькій мові на позначення портретної характеристики людини. – С. 69–70. – Бібліогр.: с. 70 (6 назв).
      
3225. Борейко О. С., Борейко І. П. Розвиток економічного мислення молодших школярів. – С. 70–71. – Бібліогр.: с. 71 (3 назви).
      
3226. Бурдаківська Н. М. Різновиди внутрішньої причини і засоби їх вираження у семантико-синтаксичній структурі простого речення. – С. 72–73. – Бібліогр.: с. 73 (9 назв).
      
3227. Ващук Г. І. Психологізм у ранніх творах Бориса Антоненка-Давидовича. – С. 73–74. – Бібліогр.: с. 74 (8 назв).
      
3228. Газіна І. О. Формування інтересу до національних цінностей у дітей старшого дошкільного віку. – С. 74–75. – Бібліогр.: с. 75 (5 назв).
      
3229. Галаманжук Л. Л. Сучасний стан підготовки майбутніх вихователів до комплексного використання творів світового пластичного мистецтва в роботі із старшими дошкільниками. – С. 76–78. – Бібліогр.: с. 78 (10 назв).
      
3230. Гнатенко О. С. До питання про походження найпростіших математичних символів (знаки + та –). – С. 78–79. – Бібліогр.: с. 79 (3 назви).
      
3231. Гордійчук М. С. Психолого-педагогічні основи формування ціннісно-смислової професійної сфери особистості майбутнього вчителя. – С. 79–81. – Бібліогр.: с. 81 (5 назв).
      
3232. Горох Г. В. Формування поняття про прикметник у початкових класах. – С. 81–83. – Бібліогр.: с. 83 (5 назв).
      
3233. Дмитрієв С. М. Учитель за фахом, байкар за духом. – С. 83–84. – Бібліогр.: с. 84 (4 назви).
      
3234. Жиго О. О. Формування звуковимови дошкільників на заняттях англійської мови засобами фонетичних ігор. – С. 85–86. – Бібліогр.: с. 86 (8 назв).
      
3235. Запорожан З. Є. Тестове оцінювання знань у початковій школі (3–4 кл.). – С. 86–87. – Бібліогр.: с. 87 (5 назв).
      
3236. Іванова Л. С. Інноваційні технології: теорія і практика навчання математики у початкових класах. – С. 87–88. – Бібліогр.: с. 88 (3 назви).
      
3237. Каденко В. О. Використання прислів'їв та приказок під час викладання англійської мови. – С. 88–90. – Бібліогр.: с. 90 (5 назв).
      
3238. Каньоса Н. Г. До питання про застосування гештальт-консультування. – С. 91–92. – Бібліогр.: с. 92 (8 назв).
      
3239. Каньоса П. С. До питання функціонування номінативних речень в українській мові. – С. 92–94. – Бібліогр.: с. 94 (9 назв).
      
3240. Карпалюк В. С. Об'єктна синтаксема як засіб вираження вторинної предикації в структурно-простому реченні. – С. 94–95. – Бібліогр.: с. 95 (5 назв).
      
3241. Ковальчук А. Ф., Ковальчук І. А. Побудова інтегративної моделі навчального процесу при вивченні дисциплін освітньої галузі "Технології". – С. 96–97. – Бібліогр.: с. 97 (10 назв).
      
3242. Лебідь І. Ю. Управління початковою освітою в Україні в часи Директорії. – С. 97–98. – Бібліогр.: с. 98 (4 назви).
      
3243. Мартіна О. В. Оцінна семантика інтерперсональних дієслів. – С. 98–99. – Бібліогр.: с. 99 (6 назв).
      
3244. Мєлєкєсцева Н. В. Формування іншомовної аудитивної компетентності в учнів початкових класів. – С. 99–100. – Бібліогр.: с. 100 (7 назв).
      
3245. Моцик Н. Д., Моцик Р. В. Про підвищення логічної грамотності студентів при вивченні математики. – С. 101–102. – Бібліогр.: с. 102 (2 назви).
      
3246. Моцик Р. В. Використання комп'ютерних завдань при вивченні частин у початкових класах. – С. 102–103. – Бібліогр.: с. 103 (3 назви).
      
3247. Попова Л. Б. Можливості уроків письма в забезпеченні вимог здоров'язберігаючої технології навчання молодших школярів. – С. 103–104. – Бібліогр.: с. 104 (10 назв).
      
3248. Попова О. Ю. Регіональний компонент освіти на уроках рідної мови в початкових класах. – С. 104–106. – Бібліогр.: с. 106 (9 назв).
      
3249. Соколан О. С. Вимоги до особистості педагога при використанні технології організації групової навчальної діяльності. – С. 106–107. – Бібліогр.: с. 107 (7 назв).
      
3250. Солопчук Н. Й. Самостоятельная работа студентов при изучении морфологии русского языка. – С. 107–108. – Бібліогр.: с. 108 (2 назви).
      
3251. Сурова Т. І., Крецька Ю. А. Витоки кризи особистості. – С. 108–110. – Бібліогр.: с. 110 (5 назв).
      
3252. Ткачук Г. П. Провідний метод формування читацької самостійності у молодших школярів. – С. 110–111. – Бібліогр.: с. 111 (3 назви).
      
3253. Торчинська З. К. Використання елементів українознавства на уроках читання в початкових класах. – С. 111–113. – Бібліогр.: с. 113 (8 назв).
      
3254. Третяк Н. В. Розширення сполучуваності жаргонного слова як джерело експресії газетного тексту. – С. 113–114. – Бібліогр.: с. 114 (4 назви).
      
3255. Тришневська Г. Б. Особливості формування ціннісних орієнтацій в учнів початкової школи. – С. 115–116. – Бібліогр.: с. 116 (4 назви).
      
3256. Федорак A. B. Навчальні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики в початкових класах. – С. 116–117. – Бібліогр.: с. 117 (4 назви).
      
3257. Федорак І. О. Підходи до визначення результативності управління фізичним станом школярів. – С. 117–118. – Бібліогр.: с. 118 (14 назв).
      
3258. Федорчук В. В. Основні віхи польського макаренкознавства. – С. 118–119. – Бібліогр.: с. 119 (4 назви).
      
3259. Шустер Л. І. Вибір методів навчання на уроках математики при вивченні арифметичних дій додавання і віднімання. – С. 119–121. – Бібліогр.: с. 121 (4 назви).