Учебно-методический комплекс По дисциплине «История экономических учений» Выписка из гос впо
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений» для студентов, 546.97kb.
- О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.
- О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1614.28kb.
- Учебно-методический комплекс история экономических учений, 1894.92kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 05 История политических и правовых, 1661.69kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 06 Теория языка, 518.88kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений» для специальности, 307.03kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 3): Морфемика, 552.38kb.
- Львова Елена Михайловна к Х. н., доцент учебно-методический комплекс, 808.93kb.
- Землянский Яков Яковлевич к Х. н., профессор учебно-методический комплекс, 1148.65kb.
Учебно-методический комплекс
По дисциплине «История экономических учений»
1. Выписка из ГОС ВПО
История экономических учений:
особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучении крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).
- Календарный план учебных занятий
| Кафедра инженерного бизнеса и управления предприятием | ||
| КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН учебных занятий по дисциплине | ||
| История экономических учений | ||
| Индекс специальности 060800 ИЭ курс 2 группа ИЭ – 201, 202 сем 4 | Число недель | 19 |
| 2008/2009 учебный, год | Лекции | 19 ч. |
| | Практ. занятия | 38 ч. |
| | Всего | 56 ч. |
Доцент к.с.н. Иванова Т.Б.
| №недели | Тематика лекций | Часы | Практические занятия | Часы | |
| 1. | Предмет, проблемы методологии и структура курса | 1 | 1.Почему изучают историю экономических учений. 2.Основные этапы и направления мировой экономической мысли . 3.Сущность принципов и методов изучения в экономической науке. 4. Предмет и метод экономической науки в ретроспективе | 2 | |
| 2. | Зарождение экономической науки. Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья | 1 | 1. Экономические воззрения мыслителей и правителей Древнего Востока. 2. Экономическая мысль философов античного мира. 3. Средневековая экономическая мысль арабского Востока (Ибн-Хальдун) и западноевропейских канонистов (Августин, Аквинат) | 2 | |
| 3. | Меркантилизм – первая концепция рыночной экономической теории. Физиократы | 1 | 1. Меркантилизм. Экономическая мысль ранних меркантилистов. 2. Особенности позднего меркантилизма 3.. Историческое значение меркантилизма 4. Физиократия. Экономическое учение Ф. Кенэ и А.Р. Тюрго. | 2 | |
| 4. | Зарождение классической политэкономии. Общая характеристика | 1 | 1. Социально-экономические предпосылки зарождения классической политэкономии. Этапы развития 2. Общие характерные признаки классической школы. 3. Классическая школа в Англии. 4. Классическая школа во Франции. | 2 | |
| 5. | Родоначальники классической школы. Экономическое учение А.Смита | 1 | 1. 2-й этап эволюции классической школы. Концепция Смита об «Экономическом человеке» и о «невидимой руке». 2. Теоретические положения Смита о разделение труда, о классах, производительном и непроизводительном труде. 3. Смит о деньгах, стоимости, доходах. 4. Смит о капитале, экономическом росте в условиях laissez faire. 5. «Догма Смита». 6. Смит об экономической политике государства | 2 | |
| 6. | Марксизм | 1 | 1. Экономическое учение Дж.С. Милля о законах производства, распределения, производительном труде, стоимости, дохода, «нейтральности денег», «рабочем фонде», о социальных реформах. 2. Маркс о стоимости, цене производства, прибавочной стоимости. 3. Маркс о деньгах, заработной плате, прибыли, ренте. 4. Маркс о производительном труде, капитале, воспроизводстве. | 2 | |
| 7. | Реформирование либеральной экономики в концепциях противников «классической школы» | 1 | 1. Экономисты-романтики – С.Сисмонли, П. Прудон. 2. Социалисты-утописты – Сен—Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн. 3. Концепции социальных реформ социалистов-рикардианцев (Дж. Грей, Дж. Брей, Т. Годскин, У Томпсон) 4. Историческое значении воззрений противников «классической школы» | 2 | |
| 8. | Историческая школа и ее представители | 1 | 1. Историческая школа в Германии и этапы ее развития. 2. Предшественники немецкой исторической школы. 3. Новая историческая школа и ее представители. 4. Новейшая историческая школа и ее представители. | 2 | |
| 9. | Зарождение маржинализма и его общая характеристика. Лозаннская школа | 1 | 1. Исторические предпосылки возникновения маржинализма. 2. Сущность, этапы и особенности маржинальной революции. 3. Л. Вальрас – родоначальник лозаннской школы маржинализма. | 2 | |
| 10. | Завершение «маржинальной революции» и формирование неоклассической теории | 1 | 1. Теоретические положения А.Маршалла о взаимосвязи рыночной цены, спроса и предложения. 2. Концепция Маршалла о предельных издержках производства, влиянии уровня процентной ставки на склонность к сбережению (накоплению). | 2 | |
| 11. | Сущность и содержание неоклассической теории | 1 | 1. Теория общего экономического равновесия В. Парето. «Оптимум Парето», «Кривые безразличия». 2. Дж. Б. Кларк о статистике и динамике, о«законе предельной производительности». | 2 | |
| 12. | Институционализм и его антимонопольная направленность | 1 | 1. Общая характеристика институционализма. 2. Т. Веблен о реформах, о стоимости труда. 3. Дж. Коммонс о реформах и стоимости труда. | 2 | |
| 13. | Теории монополии и конкуренции | 1 | 1. Исторические предпосылки возникновения теорий о «монополистической» и «несовершенной» конкуренции. 2. Э.Чемберлин о «дифференциации продукта» и неценовых факторах конкуренции. 3. Феномен избытка мощности в теории монополистической конкуренции Чемберлина. 4. Концепции Робинсона о «совершенной» и «несовершенной» конкуренции. о «монопсонии» и об экономической дилемме: «эффективность или справедливость». | 2 | |
| 14. | Кейнсианство. Эволюция теорий государственного регулирования экономики | 1 | 1. Исторические предпосылки возникновения теорий и правительственных программ стабилизации экономики. 2. Предмет и метод изучения Кейнса. 3. Концепции Кейнса об «основном психологическом законе», «мультипликаторе инвестиций». «эффективном спросе». 5. Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики. Теории роста. | 2 | |
| 15. | Неолиберальные концепции государственного регулирования экономики | 1 | 1.Неолиберализм как альтернатива кейнсианству. 2. Ордолиберализм. Концепция «социального рыночного хозяйства». 3. Чикагская школа неолиберализма. 4. Американский монетаризм о «кривой Филипса» и концепции ЕНБ. | 2 | |
| 16. | Развитие экономической теории в России до конца ХХ века | 1 | 1. Этапы развития Российской экономической мысли. 2. Концепция народнохозяйственного планирования и экономического роста в работах Н. Бухарина, Е. Преображенского, Г. Сокольникова, Л. Юровского, Н. Кондратьева, А. Богданова, В. Базарова, В. Громана, С. Струмилина, А. Чаянова. 3. Разработка экономико-математических методов и концепций оптимального планирования в трудах В. Немчинова, В. Новожилова, Л. Канторовича. | 2 | |
| 17. | Развитие экономической мысли в перестроечный период | 1 | 1. Доктрина «перестройки» и воссоздания рыночных экономических отношений в советском государстве - Л. Абалкин, А. Аганбегян, М. Горбачев, С. Шаталин. 5. Особенности альтернативных концепций и программ радикальных рыночных реформа в России – Е. Гайдар, Г. Явлинский, С. Глазьев, Г. Зюганов. | 2 | |
| 18. | «Олимп» современной экономической мысли | 1 | 1. Концепция «неоклассического синтеза» П. Самуэльсона. 2. Ретроспектива основных этапов и направлений экономической мысли в учебнике П. Самуэльсона «Экономикс». 3. Экономические воззрения В.В. Леонтьева в книге «Экономические эссе». 4. Л. В. Канторович – родоначальник линейного программирования (теории оптимального использования ресурсов) | | |
| 19. | Экономическая мысль в России и за рубежом в условиях кризиса глобальной экономики | 1 | Основные подходы в России и за рубежом к решению кризисных явлений в глобальной экономике. Выявление причин экономического кризиса. Поиск инструментов регулирования. Изменение концепции роли государства. | 2 | |
Преподаватель: Иванова Т.Б.
Зав. кафедрой инженерного бизнеса
и управления предприятием Алексеенко В.Б.
Дата