Учебно-методический комплекс По дисциплине «История экономических учений» Выписка из гос впо

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 6) Балльно-рейтинговая система оценки знаний, шкала оценок 7) Темы лекций Методологические источники Б) Концепция базиса и надстройки В) Модель идеального общества Теория классов Теория стоимости Теория заработной платы Теория прибавочной стоимости Теория производительного труда Концепция нормы прибыли Теория ренты Теория воспроизводства

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений» для студентов, 546.97kb.
• О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.
• О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1614.28kb.
• Учебно-методический комплекс история экономических учений, 1894.92kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 05 История политических и правовых, 1661.69kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 06 Теория языка, 518.88kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений» для специальности, 307.03kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 3): Морфемика, 552.38kb.
• Львова Елена Михайловна к Х. н., доцент учебно-методический комплекс, 808.93kb.
• Землянский Яков Яковлевич к Х. н., профессор учебно-методический комплекс, 1148.65kb.

6) Балльно-рейтинговая система оценки знаний, шкала оценок

- посещение 1 часа занятий– 1 балл (1 балл х 38 часов = 38 баллов);

- 1 доклад – 10-20 баллов;

- другие формы работы (тесты, опросы и др.) – 1-12 баллов;

- эссе- 1- 6 баллов

По пропущенным занятиям (вне зависимости от причины) готовятся эссе по заданной тематике.

Неудовлетворительно

F = 2 + - 0-32 баллов; FX - 2

Удовлетворительно

E=3 - 56-65 баллов

D=3+ - 66-75 баллов

Хорошо

C=4 - 76-90 баллов

Отлично B=5 – 91-95 баллов; A=5+ - 96-100 баллов

7) Темы лекций

1. Возникновение экономической мысли. Экономическая мысль Античности и Средневековья
   
2. Меркантилизм. Физиократы. Зарождение первых экономических школ
   
3. Классическая школа политической экономии
   
4. Неоклассическая школа политической экономии
   
5. Историческая школа
   
6. Институционализм (американский и современный)
   
7. Экономические учения социалистов-утопистов
   
8. Экономическая теория К. Маркса. Марксизм в России
   
9. Развитие экономических концепций социал-демократии
   
10. Кейнсианство, этапы его развития
    
11. Экономические концепции монетаристов
    
12. Неоклассический синтез
    
13. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство
    
14. Шведская (Стокгольмская) школа
    
15. Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий
    
16. Развитие отечественной экономической мысли с 20-30-х годов до конца ХХ века
    
17. Развитие экономической теории в переходный период к рыночной экономике
    

18 Нобелевские лауреаты и их вклад в развитие экономической теории (отечественные и зарубежные)

19. Отечественные и зарубежные экономисты – поиск путей выхода из глобального экономического кризиса


Темы семинарских занятий

1. Почему изучают историю экономических учений. 2.Основные этапы и направления мировой экономической мысли . 3.Сущность принципов и методов изучения в экономической науке. 4. Предмет и метод экономической науки в ретроспективе
   
2. 1. Экономические воззрения мыслителей и правителей Древнего Востока. 2. Экономическая мысль философов античного мира. 3. Средневековая экономическая мысль арабского Востока (Ибн-Хальдун) и западноевропейских канонистов (Августин, Аквинат)
   
3. 1. Меркантилизм. Экономическая мысль ранних меркантилистов. 2. Особенности позднего меркантилизма 3.. Историческое значение меркантилизма 4. Физиократия. Экономическое учение Ф. Кенэ и А.Р. Тюрго.
   
4. 1. Социально-экономические предпосылки зарождения классической политэкономии. Этапы развития 2. Общие характерные признаки классической школы. 3. Классическая школа в Англии. 4. Классическая школа во Франции.
   
5. 1. 2-й этап эволюции классической школы. Концепция Смита об «Экономическом человеке» и о «невидимой руке». 2. Теоретические положения Смита о разделение труда, о классах, производительном и непроизводительном труде. 3. Смит о деньгах, стоимости, доходах. 4. Смит о капитале, экономическом росте в условиях laissez faire. 5. «Догма Смита». 6. Смит об экономической политике государства
   
6. 1. Экономическое учение Дж. С. Милля о законах производства, распределения, производительном труде, стоимости, дохода, «нейтральности денег», «рабочем фонде», о социальных реформах. 2. Маркс о стоимости, цене производства, прибавочной стоимости. 3. Маркс о деньгах, заработной плате, прибыли, ренте. 4. Маркс о производительном труде, капитале, воспроизводстве.
   
7. 1. Экономисты-романтики – С.Сисмонди, П. Прудон. 2. Социалисты-утописты – Сен—Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн. 3. Концепции социальных реформ социалистов-рикардианцев (Дж. Грей, Дж. Брей, Т. Годскин, У Томпсон) 4. Историческое значение воззрений противников «классической школы»
   
8. 1. Историческая школа в Германии и этапы ее развития. 2. Предшественники немецкой исторической школы. 3. Новая историческая школа и ее представители. 4. Новейшая историческая школа и ее представители.
   
9. 1. Исторические предпосылки возникновения маржинализма. 2. Сущность, этапы и особенности маржинальной революции. 3. Л. Вальрас – родоначальник лозаннской школы маржинализма.
   
10. 1. Теоретические положения А.Маршалла о взаимосвязи рыночной цены, спроса и предложения. 2. Концепция Маршалла о предельных издержках производства, влиянии уровня процентной ставки на склонность к сбережению (накоплению).
    
11. 1. Теория общего экономического равновесия В. Парето. «Оптимум Парето», «Кривые безразличия». 2. Дж. Б. Кларк о статистике и динамике, о«законе предельной производительности».
    
12. 1. Общая характеристика институционализма. 2. Т. Веблен о реформах, о стоимости труда. 3. Дж. Коммонс о реформах и стоимости труда.
    
13. 1. Исторические предпосылки возникновения теорий о «монополистической» и «несовершенной» конкуренции. 2. Э. Чемберлин о «дифференциации продукта» и неценовых факторах конкуренции. 3. Феномен избытка мощности в теории монополистической конкуренции Чемберлина. 4. Концепции Робинсона о «совершенной» и «несовершенной» конкуренции. о «монопсонии» и об экономической дилемме: «эффективность или справедливость».
    
14. 1. Исторические предпосылки возникновения теорий и правительственных программ стабилизации экономики. 2. Предмет и метод изучения Кейнса. 3. Концепции Кейнса об «основном психологическом законе». «мультипликаторе инвестиций». «эффективном спросе». 5. Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики. Теории роста.
    
15. 1.Неолиберализм как альтернатива кейнсианству. 2. Ордолиберализм. Концепция «социального рыночного хозяйства». 3. Чикагская школа неолиберализма. 4. Американский монетаризм о «кривой Филипса» и концепции ЕНБ.
    
16. 1. Этапы развития Российской экономической мысли. 2. Концепция народнохозяйственного планирования и экономического роста в работах Н. Бухарина, Е. Преображенского, Г. Сокольникова, Л. Юровского, Н. Кондратьева, А. Богданова, В. Базарова, В. Гросмана, С. Струмилина, А. Чаянова. 3. Разработка экономико-математических методов и концепций оптимального планирования в трудах В. Немчинова, В. Новожилова, Л. Канторовича.
    
17. 1. Доктрина «перестройки» и воссоздания рыночных экономических отношений в советском государстве - Л. Абалкин, А. Аганбегян, М. Горбачев, С. Шаталин. 5. Особенности альтернативных концепций и программ радикальных рыночных реформа в России – Е. Гайдар, Г. Явлинский, С. Глазьев, Г. Зюганов.
    
18. 1. Концепция «неоклассического синтеза» П. Самуэльсона. 2. Ретроспектива основных этапов и направлений экономической мысли в учебнике П. Самуэльсона «Экономикс». 3. Экономические воззрения В.В. Леонтьева в книге «Экономические эссе». 4. Л. В. Канторович – родоначальник линейного программирования (теории оптимального использования ресурсов)
    
19. Основные подходы в России и за рубежом к решению кризисных явлений в глобальной экономике. Выявление причин экономического кризиса. Поиск инструментов регулирования. Изменение концепции роли государства.
    

Литература

1. Агапова И.И. История экономических учений. – М.: ВиМ, 1997.
   
2. Аникин А.В. Люди науки: Встречи с выдающимися экономистами. – М.: Дело Лтд, 1995.
   
3. Антология экономической классики. В 2-х т. – М.: Эконов, 1991-1992.
   
4. Архитектора макроэкономики (Дж. М. Кейнс и его макроэкономическая теория) / Г. Пайда, О. Мамедов, Ж. Адилова и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
   
5. Бартенев С.А. Экономические теории и школы (история и современность): Курс лекций. – М.: БЕК, 1996.
   
6. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. 4-ое изд. – М.: Дело Лтд, 1994.
   
7. Павлов В.А. История российской политической экономии. – М.: АО «Аспект-Пресс», 1995.
   
8. Титова Н.Е. История экономических учений. Курс лекций. М.: Владос, 1997.
   
9. Ядгаров Я.С. История экономических учений. - М.: Экономика, 1996.
   
10. Экономическая теория / Под ре. А. И. Добрынина, Л.С. Тарасевича: Учебник для вузов. 3-е изд. – СПб: Изд. СПбГУЭФ, 1999.
    
11. История экономических учений: (современный этап). Учебник /Под ред. А.Г. Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 1998.
    

1) Информация о преподавателе (ссылка на страницу)

Автор и лектор: к.с.н., доц. Иванова Т.Б.

1. Учебно-методические материалы, используемые для реализации курса на кафедре: учебники, учебные пособия, конспекты лекций, методические указания (в т.ч. в электронном виде)
   
2. Методические указания и рекомендации по выполнению лабораторных работ, практических и семинарских занятий, курсовых работ (проектов)
   
3. Правила выполнения письменных работ (контрольных тестовых работ)
   
4. Комплект индивидуальных заданий (рефератов) по дисциплине, тематика курсовых работ (проектов)
   
5. Образцы студенческой продукции: конспекты лекций, отчеты по лабораторным работам, практическим занятиям, образцы курсовых проектов или работ, индивидуальных заданий, рефератов
   
6. Содержание практик, проведение экскурсий, лекций и их примерное содержание и сроки, индивидуальные задания студентов с указанием сроков выполнения, структура и содержание отчета о практике, порядок и сроки из защиты студентами
   
7. Контролирующие материалы (тесты, билеты, задач и т.п.) по обеспечению:
   

- текущего, рубежного (промежуточного) контролей,

- итоговых семестровых испытаний

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины и перечень используемого программного обеспечения


Конспекты лекций

1. Экономическое учение Маркса

Маркс (1818-1883) – завершил классическую политэкономию. Его взгляды выходят за рамки чисто экономических проблем – философия, социология, политика. Его произведения: журналистика, «К критике политической экономии», Капитал – 1 том ( 2 и 3 тома были изданы посмертно).

Методология

Много общего с Риккардо и Смитом. Но они» - вершина основ буржуазной экономической теории. После них эта теория себя исчерпала.

А) Методологические источники

- Классическая политэкономия Смита – Риккардо – трудовая теория стоимости, положения закона тенденции нормы прибыли к понижению, производительный труд

- немецкая классическая философия Гегеля-Фейербаха – идеи диалектики и материализма

- французский утопический социализм – понятие о классовой борьбе, элементах устройства социалистического общества. Маркс не первый, кто стал рассматривать политику и государство как вторичные явления по отношению к социально-экономическим.

Б) Концепция базиса и надстройки

Эта концепция занимает центральное место в учении Маркса. (К критике политической экономии). Он писал»В общественном производстве своей жизни люди вступают в определенные, необходимые, от их воли не зависящие отношения – производственные отношения, которые соответствуют определенной ступени развития их материальных производительных сил. Совокупность этих производственных отношений составляет экономическую структуру общества, реальный базис, на котором возвышается юридическая и политическая надстройка и которому соответствуют определенные формы общественного сознания. Способ производства материальной жизни обуславливает социальный, политический и духовный процессы жизни вообще. Не сознание людей определяет их бытие, а наоборот, их общественное бытие определяет их сознание».

По мнению Маркса, «буржуазной общественной формацией завершается предыстория человеческого общества». Законы открыли представители классической политэкономии. Идея анализа общественного развития как чередования базиса и надстройки не проста в применении. Трудно понять, что к чему отнести.

В) Модель идеального общества

По Марксу капитализм, исключает гуманизацию общества и демократию из-за частной собственности на средства производства и анархии рынка. В этой системе все направлено на достижение прибыли, на эксплуатацию одного класса другим, одного человека другим. Подлинная свобода возможна лишь при коммунизме.

Маркс говорит о крахе капитализма. Общественный идеал для него – социализм и коммунизм, как фазы неантагонистического коммунистического общества.

Теория классов

Классовая борьба ведет к упрощению и поляризации общественных групп вокруг главных классов общества.

В «Манифесте Компартии» Маркс писал: «История всех до сих пор существующих обществ была историей борьбы классов». Обнищание – пауперизация, пролетаризация.

1) существование классов связано лишь с определенными историческими фазами развития производства; 2) классовая борьба ведет к диктатуре пролетариата; 3) сама диктатура составляет переход к уничтожению всяких классов».

Теория капитала

Две трактовки капитала у Маркса: присоединение к мертвой предметности живую рабочую силу, капиталист превращает стоимость – прошлый, овеществленный мертвый труд – в капитал, в самовозрастающую стоимость. «Только тот рабочий производителен, который производит для капиталиста прибавочную стоимость или служит самовозрастанию капиталу».

Новое – понятие органического строения капитала, которое оставляет между постоянным и переменным капиталом. Переход к норме эксплуатации, которая определяется как отношение между прибавочной стоимостью и переменным капиталом. По Марксу капитал подразделяется на постоянный и переменный (У Смита и Риккардо – основной и оборотный). Маркс говорит о специфике движения различных частей капитала, и о кругообороте капитала, в результате которого постоянный капитал переносит свою ценность на создаваемый продукт частями, а переменный – полностью, т.е. подлежит возмещению после каждого производственного цикла. Основной капитал в отличие от оборотного может воплощаться либо в машину и оборудование, либо в необходимом для производства сырье и прибавочной стоимости не создает. Доля прибавочной стоимости тем больше, чем больше доля переменного капитала и труда, но тем меньше, чем больше в органическом строении капитала доля постоянного капитала, т.е. высок уровень механизации и насыщенности предприятия или отрасли машинами и оборудованием.

Существует различие между нормой прибавочной стоимости и норма прибыли. Первое сводится к показателю, рассчитываемому как отношение прибавочной стоимости к переменному капиталу. Второе же рассматривается как исчисление отношения прибавочной стоимости к совокупному капиталу, т.е. к сумме постоянного и переменного капитала.

Теория стоимости

Трудовая теория стоимости, из которой вытекает теория прибавочной стоимости и выводы об антагонистической и эксплуататорской сущности капитализма. В цену производства скрывается от непосредственного наблюдения ее основа – труд. Практически разделяет позицию Милля – Риккардо о сущности и стоимости денег, за исключением одного – количественной теории денег.

Теория заработной платы

Рабочий получает зарплату в результате обмена с капиталистом своей рабочей силы, а не самого труда. Неоплаченный труд можно легко вычислить, но он не имеет никакого отношения к зарплате.

Теория прибавочной стоимости

Рабочая сила является единственным товаром, ценность которого не может устанавливаться при капитализме в точном соответствии с принципами трудовой теории ценности (стоимости). По Марксу труд количественному измерению поддается с точностью, а оценка ценности рабочей силы – это в большой степени проблематика, определяемая состоянием нравов и коллективной психологией. Норма эксплуатации – это результат отношения между размером прибавочной стоимости и размером соответствующего оплате рабочей силы переменного капитала ()ибо постоянный капитал, выраженный в машинах и сырье, может только переносить свою ценность на продукт, но не создавать дополнительной стоимости.

Теория производительного труда

Теория прибавочной стоимости является у Маркса исходной позицией для определения введенного еще физиократами понятия «Производительного труда». Труд производителен, во-первых, если производит прибавочную стоимость, растущую в форме не абсолютной, а относительной прибавочной стоимости, которая позволяет удешевлять стоимость (ценность) жизненных средств, и, во-вторых, если признать, что производительный труд может создавать прибавочную стоимость только в сфере производства, а не обращения.

Концепция нормы прибыли

Суждения Маркса о норме прибыли во многом совпадает с положениями Риккардо – механизм перелива капитала из одного занятия в другое, что способствует тенденции нормы прибыли.

Тенденция нормы прибыли к понижению – это исторический феномен механизм саморазрушения капитализма через неизбежное в погоне за устойчивой «нормой прибыли» изменение органического строения капитала в пользу увеличения в его общем объеме для постоянного и соответственно уменьшения доли переменного капитала, являющегося вожделенным источником прибавочной стоимости.

Теория ренты

Суть теории ренты аналогична теории ренты Риккардо. Разница, по Марксу, в существовании наряду с «дифференциальной» рентой ренты «абсолютной». Возникновение последней связано со специфически низкой в сельском хозяйстве органической структурой капитала, и с частной собственностью на землю. Ценность сельскохозяйственной продукции всегда выше ее «цены производства», а в силу второго фактора в сельском хозяйстве не может срабатывать механизм «перелива капитала». В результате собственник земли получает возможность требовать с фермера –арендатора арендную плату, превышающую естественный уровень ренты, т.е. получать сверхприбыль аналогично той, что приносит при прочих равных условиях лучшее качество (плодородие) земли или равноудаленность земельных участков от рынков сбыта.

Теория воспроизводства

Теория цикличности экономического развития при капитализме. Экономические кризисы. Достижению макроэкономического равновесия и последующему экономическому росту препятствуют присущие капиталистическому способу производства противоречия. Циклический процесс начинается с подъема, вызываемого ростом совокупного спроса для накопления ради максимизации прибыли, к которой стремятся капиталисты. – Это причина. Затем спад. Растущий в период подъема спрос на труд превышает его реальное предложение и приводит к повышению заработной платы и устранению безработицы. Это приводит к снижению нормы прибыли и замедлению накопления – следствие. И вновь начинается очередной экономический цикл, в течение которого происходит новая переструктуризация экономики, сопровождаемая инвестициями и созданием новых рабочих мест, пока в процессе накопления не возобладают тенденции нормы прибыли к снижению и никчемности капитальных ценностей, рост резервной армии труда и падение зарплаты и наступит кризисная ситуация.

Марксова картина циклических кризисов есть одновременно и кара, и очищение. Спрос на инвестиции будет поддерживаться, а капитал использоваться на полную мощность до тех пор, пока вложенные средства будут приносить хотя бы минимальную прибыль. Это вполне согласуется с периодическим сокращением инвестиций как следствием шокового эффекта от падения нормы прибыли. Конечной причиной всех действительных кризисов всегда остается бедность и ограниченность потребления масс, противодействующая стремлению капиталистического производства развивать производительные силы таким образом, как если бы границей их развития была лишь абсолютная потребительная способность общества.