Руководство по формированию у молодежи навыков устройства своей жизни на основе духовно-нравственных ценностей (для 15-24-летних) благодарность
| Вид материала | Руководство |
- «Духовно-нравственное просвещение на уроках русского языка и литературы и во внеурочной, 153.55kb.
- Задачи: Привлечь внимание детей к темам и событиям укрепляющим личность и общество;, 114.36kb.
- Программа духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников «Юные патриоты, 339.03kb.
- Классный час «Александр Невский – личность нации», 209.22kb.
- Классный час в 7 и 8 классе по теме: «Александр Невский личность нации», 92.3kb.
- Тковой преступности, наркомании, особое значение имеет возвращение традиционной для, 74.37kb.
- Роль религиозного фактора, традиционных, духовно-нравственных ценностей в социализации, 488.37kb.
- Задачи Фестиваля: консолидация усилий органов государственной власти, общественных, 270.04kb.
- Годовой отчёт о деятельности негосударственного учреждения дополнительного оразования, 112.82kb.
- Задачи конкурса содействие развитию системы эстетического, духовно-нравственного воспитания, 77.64kb.
РУКОВОДСТВО
ПО ФОРМИРОВАНИЮ У МОЛОДЕЖИ НАВЫКОВ УСТРОЙСТВА СВОЕЙ ЖИЗНИ НА ОСНОВЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ
(для 15-24-летних)
БЛАГОДАРНОСТЬ
Данное Руководство было разработано с использованием материалов методологии «ARK» («Воздержание и нерискованное поведение для молодежных программ» / “Abstinence and risk avoidance for youth program”) и методологии «СоН» («Источники Надежды» / «Channels of Hope»).
ДЛЯ ЧЕГО ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДАННОЕ РУКОВОДСТВО?
Данное Руководство будет использоваться в проекте «Открывая путь Надежде», осуществляемом на территории Российской Федерации при финансовой поддержке ЮСЭЙД, для распространения духовно-нравственных ценностей (воздержания, верности и целомудрия) с помощью предоставления молодежи в возрасте от 15 до 24 лет навыков безопасного поведения с акцентом на проблему ВИЧ и СПИДа.
ВВЕДЕНИЕ
ОБ ЭТОМ РУКОВОДСТВЕ
Данное Руководство разработано с целью пропаганды воздержания и взаимной верности как единственно эффективных мер снижения риска инфицирования ВИЧ среди молодежи. Руководство направлено на то, чтобы донести до молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет важность заботы о своем духовном и физическом здоровье и на основе новой информации помочь им принять осознанное решение об изменении своего небезопасного поведения. Руководство знакомит молодых людей с традиционными духовно-нравственными ценностями. Руководство ориентировано на «Наставников» молодежи (священнослужителей и социальных работников проекта), которые призваны вовлекать 15-24-летнюю молодежь в процесс самостоятельного изучения духовно-нравственных ценностей, а так же осмысления и планирования своей будущей жизни.
Наставники молодежи1 способны многое сделать, чтобы помочь молодым людям 15 - 24 лет стать достойными и здоровыми членами общества:
- Ознакомить с духовно-нравственными ценностями;
- Помочь создать собственную иерархию жизненных ценностей и осознать, какую важную роль это может играть в их жизни;
- Побудить к обсуждению с ответственными взрослыми того, что происходит в их жизни;
- Честно отвечать на вопросы, особенно касающиеся отношений, полового созревания и интимных отношений;
- Формировать уважительные отношения друг с другом;
- Говорить об отношениях и поведении;
- Помочь понять, что некоторые культурные и социальные нормы могут заставлять молодых людей вести себя неправильно (потребление наркотиков, плотские отношения до и вне брака);
- Побудить к выступлению в защиту воздержания и взаимной верности перед другими молодыми людьми;
- Побудить испытывать чувство гордости за свою способность соблюдать принципы воздержания, нерискованного поведения и взаимной верности в браке.
Руководство делает упор на важности развивать самоидентификацию у 15-24-летних и много раз повторяет, что молодежь способна принять и следовать духовно-нравственным ценностям, принципам здорового и нерискованного поведения, предупреждающего риск инфицирования ВИЧ и других заболеваний, передающихся половым путем. Руководство предоставляет наставникам большие возможности работы с молодыми людьми 15-24 лет по формированию у них здорового поведения и навыков пропаганды профилактики ВИЧ. Наставникам молодежи предлагается создавать атмосферу доверия и поддержки при общении с молодыми людьми, что позволит последним открыто делиться своими мыслями и чувствами, в частности в отношении своего здоровья, и станет для них стимулом принимать правильные решения для профилактики ВИЧ и других рисков, связанных с интимными отношениями. Чтобы сделать свою работу по-настоящему эффективной, Наставникам молодежи и воспитателям следует также:
- Творчески относится к процессу;
- Четко осознавать из кого состоит группа молодых людей, с которой вы работаете. В зависимости от этого некоторые части данного руководства могут быть просто неуместны, а некоторые значительно расширены;
- Духовно-нравственные ценности, изложенные в данном руководстве необходимо преподать так, что бы они не показались молодым людям скучными и прописными истинами. Желательно вызвать у молодежи заинтересованность в дальнейшем постижение духовных ценностей;
- Заниматься самообразованием и всегда быть готовыми к обсуждению с участниками вопросов взаимоотношения полов, любви и обязанностей;
- Открыто обсуждать с молодыми людьми2 в возрасте от 15 до 24 лет ценность отсрочки начала половой жизни и важность воздержания до брака для защиты своего духовного и физического здоровья;
- Способствовать появлению у молодежи навыков принятия решений путем предоставления молодежи подходящих для их возраста возможностей принимать решения и узнавать по опыту последствия этих решений;
- Побуждать религиозные сообщества к партнерству в области программ по воздержанию и нерискованному поведению;
- Демонстрировать безусловную любовь и уважение ко всем своим подопечным.
СИМВОЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ДАННОМ РУКОВОДСТВЕ
В Руководстве используется ряд символов для того, чтобы обратить внимание пользователей на те шаги, действия или мероприятия, которые нужно будет провести в группе. Ниже дано объяснение каждому символу, призванному напомнить пользователю о действии, которое необходимо предпринять на данном этапе обучения:
Указывает на необходимые приготовления 
Обращает внимание наставника молодежи или воспитателя на то, что от него потребуется объяснение некоторых понятий 
Обращает внимание наставника молодежи или воспитателя на то, что ему будет необходимо задавать вопросы | ОГЛАВЛЕНИЕ | |
| ВВЕДЕНИЕ | 2 |
| | |
| ЧАСТЬ 1: ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА | 6 |
| Тема 1: Природа человека | 6 |
| Тема 2: Человек | 8 |
| | |
| ЧАСТЬ 2: ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ И ПОВЕДЕНИЕ | 12 |
| Тема 1: Цель жизни | 12 |
| Тема 2: Жизненные ценности | 13 |
| Тема 3: Вера и жизненные ценности | 19 |
| Тема 4: Различия полов | 21 |
| Тема 5: СМИ и ценности | 24 |
| | |
| ЧАСТЬ 3: ВИЧ и СПИД и потребление наркотических веществ | 27 |
| Тема 1: Потребление наркотических веществ | 27 |
| Тема 2: ВИЧ и СПИД | 41 |
| | |
| ЧАСТЬ 4:ОТНОШЕНИЯ | 56 |
| Тема 1: Моя семья | 56 |
| Тема 2: Дружба | 59 |
| Тема 3: Любовь | 68 |
| Тема 4: Брак | 79 |
| | |
| ЧАСТЬ 5: ЛИЧНОСТНЫЕ НАВЫКИ | 82 |
| Тема 1: Самоуважение | 82 |
| Тема 2: Осознание риска | 87 |
| Тема 3: Принятие решений | 98 |
| Тема 4: Общение | 107 |
| Тема 5: В поисках помощи | 132 |
| | |
| ПРИЛОЖЕНИЯ | |
| Приложение №1 – советы по обучению и воспитанию | 137 |
| Приложение №2 – обучение по работе с молодежью по принципу «равный равному» | 143 |
| Приложение № 3 – игры | 153 |
| Приложение № 4 – основы ислама | 166 |
ЧАСТЬ 1: ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА
Эта часть содержит в себе ряд занятий, дающих возможность участникам группы получить больше информации о природе человека, о
трехчастном устройстве естества человека, о взаимоотношение духа, души и тела. По завершении занятий и упражнений этой части участники будут способны:
- Осознавать, что все мы творение Бога;
- Осознавать, что человек состоит из духа, души и тела;
- Осознавать ценность нравственного закона в человеческой жизни, в том числе и в своей.