Заместитель директора департамента образования и науки Костромской области начальник отдела дошкольного, общего и дополнительного образования

Вид материала

Реферат

Содержание Перечень изменений (инноваций), в существующей образовательной системе начальной ступени школы, необходимых для приведения ее в Разработка локальных актов

Подобный материал:

• Общеобразовательные программы основного общего образования Выпуск, 3055.96kb.
• Всоответствии с приказом департамента образования и науки Костромской области, 229.41kb.
• Доклад директора департамента образования администрации Кстовского муниципального района, 2052.73kb.
• К. А. Балашов Начальник правового управления администрации области, 166.38kb.
• Качество дошкольного образования, 427.93kb.
• Департамент агропромышленного комплекса Костромской области ул. Маршала Новикова, 37,, 26.95kb.
• Обеспечение субъектами Российской Федерации права граждан на получение общего образования, 274.41kb.
• Комплексная общеобразовательная программа образования детей дошкольного возраста тюменской, 9361.31kb.
• Департамент образования и молодежной политики, 2189.42kb.
• Пособие адресовано органам управления образованием Оренбургской области, исполняющим, 961.64kb.

Примечание:

ИУП – индивидуальный учебный план; ФГОС НОО – федеральный государственный стандарт начального общего образования

НСОТ – новая система оплаты труда; ООП НОО – основная образовательная программа начального общего образования

УДОД – учреждения дополнительного образования детей; УМК – учебно-методический комплекс

МО – методические объединения; ЦОР - цифровые образовательные ресурсы


Перечень изменений (инноваций), в существующей образовательной системе начальной ступени школы, необходимых для приведения ее в соответствие с требованиями ФГОС.

(результат анализа гимназии № 3 г. Шарьи)

№	Подсистемы и элементы системы работы школы	Перечень вводимых инноваций и задач ресурсного обеспечения их введения	Экспертная оценка степени изменения существующей системы
			1	2	3	4
1	Планируемые результаты (цели) образования	формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции		+
2	Учебный план школы	Инвариантная часть Вариативная часть Внеучебная деятельность по направлениям (10 ч/нед) Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное		+
3	Учебные программы по предметам	Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский) Математика Окружающий мир Изобразительное искусство Музыка Технология Физическая культура	+
4	Система формирования УУД	формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий как основы умения учиться.		+
5	Программы воспитывающей деятельности	По направлениям внеучебной деятельности	+
6	Технологии обучения и воспитания младших школьников	Проблемно-диалогическая технология (изучение нового материала) = решение задач, самоорганизация Технология формирования правильного типа читательской деятельности (чтение и понимание текстов) = коммуникации Технология оценки учебных успехов (контроль результатов) = саморегуляция			+
7	Режим организации учебных и внеучебных занятий с учащимися	учебные занятия-1 половина дня. Внеучебные занятия- 2 половина дня	+
8	Система оценки планируемых результатов образования	Внутренняя оценка — это оценка самой школы: текущие отметки, самооценка учащихся; наблюдения учащихся учителями и школьными психологами; промежуточные и итоговые оценки учащихся, решение педсовета о переводе в следующий класс или на следующую ступень обучения Внешняя оценка — оценка, которая проводится внешними по отношению к школе службами, уполномоченными вести оценочную деятельность.		+
9	Учебники и пособия для начальной школы Фонд школьной библиотеки.	Обеспеченность учебниками и учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам Доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам. Укомплектованность библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы: детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.	+
10	Система методической работы с учителями начальной школы	базисный учебный план, примерные (базисные) учебные программы по предметам учебного плана;     банк передовых технологий формирования универсальных учебных действий;     методика оценки эффективности деятельности учителя по формированию универсальных учебных действий и соответствующие педагогические технологии;     методические рекомендации по внедрению в учебный процесс технологий деятельностного обучения, методические рекомендации по использованию современных методик и технологий управления учебной деятельностью ученика, технологические карты для организации различных видов деятельности ученика;     пакет диагностических материалов по контрольно-оценочной деятельности;     персонифицированная база данных, отражающих динамику личностного развития обучающихся;		+
11	Оборудование кабинетов и др. помещений (спортзала, библиотеки, рекреаций, столовой и т. д.)	современный компьютер с установленным пакетом офисных программ; проекционное оборудование; интерактивная доска; множительная техника		+
12	Информационно-коммуникационная среда школы	Обеспечен свободный доступ педагогов и детей к ресурсам сети Интернет Классные журналы и дневники в начальной школе ведутся в электронной форме Образовательное учреждение использует собственный сайт или другие Интернет-ресурсы для диалога между всеми участниками образовательного процесса, публикации и размещения детских образовательных продуктов
13	Система мотивации и стимулирование труда педагогических кадров. Система оплаты труда учителей начальной школы.	В «Положение об оплате труда» включен пункт о распределении стимулирующей части заработной платы в зависимости от результативности, в базовую часть оплаты труда учителей образовательного учреждения введены механизмы оплаты урочной и внеурочной деятельности, В норматив бюджетного финансирования учреждения включена оплата часов внеурочной деятельности.
14	Система работы с родителями	расширение общественного участия родителей в жизни гимназии. Родители получают возможность непосредственно влиять на образовательный процесс и более активно вовлекаться в управление ОУ	+
15	Система управления инновационными процессами в школе (планирования, организации, контроля)	включение в управление процессом обучения и воспитания педагогического мониторинга, педагогических технологий, проектировочной деятельности, прогнозирования, организаторской деятельности учителя по обеспечению условий протекания педагогического процесса, автоматизированный контроль.		+
16	Нормативные правовые документы школы	разработка «Положение об оплате труда» на основе региональных рекомендаций, внесение изменения в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации», изменения в должностные инструкции учителя начальных классов, заместителя по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО, педагога дополнительного образования		+
17	Решение финансовых вопросов инновационной деятельности школы.	Разработка локальных актов, регламентирующие стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ		+