Федерации Ассоциация «Агрообразование»
| Вид материала | Документы |
СодержаниеМетодические семинары кафедр как эффективная форма мониторинга учебно-методического обеспечения дисциплин учебных планов специал Содержание учебно-методического паспорта |
- Всероссийский круглый стол, 58.29kb.
- И «Ассоциация юристов России» (Ассоциация) зависит, в том числе от разработки и реализации, 137.24kb.
- Министерство здравоохранения и социального развития рф, фгу научный центр акушерства,, 31.82kb.
- Министерство здравоохранения и социального развития рф, фгу научный центр акушерства,, 31.72kb.
- Exhibition Centre «Интерсиб», 149.15kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 77.09kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 62.36kb.
- Пост-релиз Международная специализированная выставка, 338.4kb.
- Iv всероссийский социологический конгресс 2 4 февраля 2012 года, 52.85kb.
- Iv всероссийский социологический конгресс 2 4 февраля 2012 года, 15.95kb.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ КАФЕДР КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА МОНИТОРИНГА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Дементьева В.А., Дементьев Ю.Н., Дубовец М.П.
ФГОУ ВПО «Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт», г. Кемерово
Методические семинары кафедр в институте проводятся 6 лет при общей организации и руководстве учебной части. Семинары проводятся еженедельно с января по июнь месяц каждого учебного года по утвержденному ректором графику. Задача семинаров – отслеживание процесса формирования учебно-методических комплексов по всем дисциплинам учебных планов специальностей.
В работе семинара участвуют профессорско-преподавательский состав и обслуживающий персонал кафедры, начальник учебной части, помощник проректора по УР, заместитель председателя методического совета, заведующая библиотекой, руководитель творческой группы по дистанционным образовательным технологиям (ДОТ), методист учебной части, ведущий документацию по учебно-методическому обеспечению дисциплин учебных планов специальностей, зав. отделом комплектования библиотеки.
Семинары проводятся строго каждую неделю по гибкому графику. День недели и время устанавливаются с учетом пожелания кафедр.
Семинары ведет начальник учебной части.
В процессе работы семинара слушается отчет заведующего кафедрой о выполнении намеченных планов подготовки и издания методической литературы и работе кафедры по пополнению фонда библиотеки учебниками, отвечающими требованиям ГОС ВПО по содержанию и срокам издания. Кроме того, дается информация о работе ППС кафедры по созданию, приобретению и внедрению в учебный процесс электронных ресурсов.
До участников семинара доводится информация об обеспеченности дисциплин, закрепленных за кафедрой, основной учебной и методической литературой, подготовленной силами ППС. Обеспеченность дисциплин определяется коэффициентами, которые рассчитываются в зависимости от количества экземпляров учебников и методических материалов в библиотеке и числа обучающихся студентов очной и заочной форм. Минимальный коэффициент – 0,5 (аккредитационный показатель). Коэффициенты рассчитываются отдельно по основной учебной и методической литературе.
Такая информация позволяет ориентироваться как ППС кафедры, так и библиотеке института в своевременности оформления заявок на основную учебную литературу и подготовке собственных методических материалов. С другой стороны, это позволяет отслеживать эффективность работы кафедр в данном направлении и помогает расставлять их по рейтингу. Легко отслеживается «новизна» литературы с учетом сроков их годности по различным блокам учебных планов.
Работники библиотеки дают информацию о поступлении новой литературы, рассказывают об услугах библиотеки для преподавателей, организации просмотров поступлений новой литературы и т.д.
До ППС кафедры доводятся новые или уточняются ранее установленные требования по подготовке, оформлению, процедуре согласования, изданию методических материалов и размещению их на сервере дистанционных образовательных технологий. Задаются вопросы и даются на них ответы.
Итогом работы семинаров является разработка учебно-методического паспорта кафедры, который служит контрольным документом при планировании методической работы ППС на очередной учебный год, проверке работы кафедр за прошедший и готовности к очередному учебному году.
Содержание учебно-методического паспорта:
1. Информация об обеспеченности дисциплин кафедры основной и методической литературой.
2. Наличие учебных пособий и методических разработок, созданных преподавателями кафедры.
3. Мероприятия по дальнейшей разработке учебно-методических комплексов.
Семинары дают новый импульс ППС на работу по учебно-методическому обеспечению дисциплин, возникают новые творческие подходы и решения.
До проведения семинара проводится большая работа учебной частью, библиотекой, методическим советом, творческой группой по ДОТ по подготовке необходимой информации по кафедре, семинар по которой предполагается проводить.
Группа, проводящая семинар, информирует членов кафедры о результатах предварительного анализа по существу вопросов, доводит возникшие новые или измененные действующие аккредитационные показатели, дает консультации по любым вопросам учебно-методического характера, рекомендует источники по приобретению учебников и электронных ресурсов и практически требует объяснений о причинах невыполненных работ и указания конкретных сроков исполнения.
Семинары проводятся в читальном зале библиотеки дл ППС, где в день семинара организуются выставки книг и методических материалов по дисциплинам кафедры, показывается на компьютере информация с сервера ДОТ по дисциплинам кафедры, представляются материалы по интернет-тестированию студентов по дисциплинам кафедры.
После окончания периода проведения методических семинаров ректором издается приказ, в котором оцениваются достигнутые показатели и даются оценки работы заведующих кафедрам по учебно-методической работе.
Материалы семинаров используются при подготовке на ученый совет вопросов, связанных с учебно-методической работой кафедр, факультетов и института в целом.
Целенаправленная работа в данном направлении позволила нам значительно улучшить аккредитационные показатели по обеспеченности литературой большинства дисциплин учебных планов специальностей, свести до минимума перечень дисциплин, с так называемым, «нулевым» коэффициентом, приобрести определенную номенклатуру электронных ресурсов, организовать разработку собственных электронных учебных пособий, в приобретении которых заинтересовались отдельные вузы СФО и России в целом. Резко увеличился объем часов занятий, проводимых с использованием электронных ресурсов.
УДК 378.14