Тема: 2. Охарактеризовать воспитание как типично человеческую деятельность и выявить типичные черты этого процесса (например, на конкретных примерах из общественной и семейной жизни).

Воспитание в широком смысле слова — понятие, применимое как к людям, так и к животным. Характеризуя воспитание как типично человеческую деятельность, я черпал профессиональные знания из академического учебника «Педагогика» под редакцией Т. Вуйека. В учебнике много сносок и по воспитанию. Прежде всего, я хотел бы привести сноску, которая представляет собой определение Гелиодора Мушинского, согласно которому воспитание есть «особый вид человеческой деятельности, заключающийся в преднамеренном влиянии определенных изменений в человеческой личности». воспитание индивидуальных черт личности. Образовательные методы должны формировать, например. взгляды и убеждения. Это типично человеческие качества. Примером такого воспитания человека может быть влияние общества на наши убеждения, которым мы следуем. Общество, в котором мы живем, часто направляет нас к своим убеждениям, таким как религиозные или политические убеждения. Образование также оказывает большое влияние на формирование наших взглядов и убеждений. Школа учит нас, как вести себя с ближними, что правильно и что недостойно разумного существа, такого как человек. Чрезвычайно важным этапом в воспитании человека является его дальнейший период жизни, представляющий собой профессиональную деятельность. В частности, рабочая среда, в которой мы проводим большую часть своей жизни, влияет на наше образовательное развитие. Среда, в которой мы живем и растем, влияет на нас на протяжении всей жизни, поэтому неправильно думать, что процесс воспитания относится только к детству. Человек и учится, и воспитывает на протяжении всей своей жизни.
Поскольку наш мир меняется, он становится все более и более требовательным и все более и более цивилизованным, мы также должны постоянно учиться, чтобы соответствовать потребностям этой цивилизации. Все новые и новые строгости, законы и потребности заставляют нас учиться новым отношениям и новым убеждениям.
Подводя итог, можно сказать, что воспитание – это типично человеческая деятельность, потому что только человек достаточно разумен, чтобы развивать и управлять своим поведением по отношению к окружающей среде.