В повседневной жизни мы сталкиваемся с действиями, нарушающими общественный порядок, и поведением, которое особенно полезно и желательно. Такие действия обычно сопровождаются чем-то важным? реакция окружения: похвала или осуждение определенного поведения, иногда равнодушие.
Преступность несовершеннолетних в настоящее время является серьезной проблемой во всем мире. Борьба с неблагоприятными социальными явлениями, к которым относятся преступность и деморализация несовершеннолетних, требует выявления и понимания порождающих их факторов. Если причины дезадаптации искать в сфере функционирования личности, то акцент делается на психологических и биологических компонентах. В психическом развитии ребенка многие взаимосвязанные факторы определяют его адаптацию или дезадаптацию. Сила их воздействия зависит от отдельных систем и общей ситуации, в которой находится ребенок, а также от его психических свойств, среды, способа реализации собственных жизненных задач. Причины ювенильного социального срыва разнообразны и сложны, как и симптомы,
Деятельность человека во многом связана с выполнением множества социальных ролей. Выполнение этих ролей заключается в выполнении возложенных на них действий в соответствии с социальными ожиданиями. В свою очередь, процесс приобретения способности выполнять роль именуется социализацией. Социализация происходит в социальном контексте и в условиях социального контроля. Каждый человек тем более социально адаптирован, чем больше он способен и желает действовать в соответствии с социальными ожиданиями.
Таким образом, социально дезадаптированными являются лица, которые не могут выполнять социальные роли должным образом, а также те, кто не желает их выполнять из-за негативного отношения к социальным ожиданиям. Однако во втором случае мы имеем дело с социальным крахом.
Формулируя понятие социальной деструкции, можно увидеть, что это, несомненно, поведение, нарушающее правовые, нравственные и обычные нормы, действующие в обществе, а также негативное отношение к тем нормам, которые формируются у личности в результате негативная среда и расстройства личности, обусловленные биопсихологическими факторами.

При перечислении причин преступности несовершеннолетних можно учитывать не один и не два, а множество факторов, влияющих на размеры и динамику этой преступности.
1. Психологические особенности несовершеннолетних:
? Интеллектуальный уровень подготовки? оценка умственного уровня оценивается в единицах IQ;
? Особенности личности несовершеннолетних? при исследовании личности учитывается анализ эмоционально-мотивационной сферы? волевой. Существует пять типов личности
: Неорганизованная личность? эмоциональная незрелость, нарушение нравственных норм, низкая толерантность к фрустрации;
? Инфантильность личности? недостатки в самоконтроле, человек подвержен разного рода внушениям, манипуляциям, часто лжи;
? Интровертная личность? низкая самооценка, чувство меньшей ценности, склонность к замкнутости;
? Экстравертная личность? общительный человек, стремится показать себя сильной, властной личностью, испытывает сильную потребность в принятии, а не в одобрении со стороны окружающих;
? Невротическая личность? низкая стрессоустойчивость, пассивность? зависимые в отношениях с окружающей средой, боязливое отношение к окружающей среде.
2. Семейно-образовательная среда несовершеннолетних:
? структура семьи? большинство несовершеннолетних происходит из полных семей (брак, сожительство, реконструированная семья), родители все чаще не в состоянии воспитывать детей и передавать стабилизирующую систему ценностей и правильное поведение. Большинство детей пережили распад брака родителей, а затем и сожительство. В семьях эмоциональная связь и ценности, связывающие членов семьи, становятся все более неустойчивыми. Неправильная атмосфера в семье и ошибки воспитания, допущенные родителями, патологическое поведение заставляют детей искать доброту, понимание, помощь в решении проблем вне семьи, чаще всего в группе сверстников;
? Финансовое положение семьи? молодые люди, совершающие преступные деяния, чаще всего растут в условиях, обеспечивающих их материальные потребности? по крайней мере на достаточном уровне. Это может указывать на то, что несовершеннолетние происходят из среды, обычно считающейся патологической, но преступления также совершаются детьми из так называемых хороших домов. Социальные изменения? экономический спад, рост цен и появление безработицы коснулись в первую очередь патологических семей и людей с низким и нулевым образованием. Положение семей значительно ухудшилось. Семьи, в которых материальное положение оценивается как тяжелое, живут только на пособие или семейную пенсию. Несовершеннолетние из таких семей часто прибегают к воровству, чтобы удовлетворить свои материальные потребности.
? Патологические факторы в семье? Алкоголь играет огромную роль в семьях несовершеннолетних, за ним следует психологическое насилие, физическое насилие и безработица. Все эти патологические проявления взаимосвязаны, но наибольшее внимание уделяется деструктивному влиянию алкоголика на семью путем нарушения домашней атмосферы ссорами и внедрения буйного поведения. Дети, испытывающие домашнее насилие, чаще реагируют на него на окружающих, чувствуют себя «другими», хуже в группе сверстников. Несовершеннолетние из патологических семей могут рисовать «моделей»? от преступного поведения отца (наказание судом, лишение свободы), а также от поведения братьев и сестер (они вступили в конфликт с законом, были помещены в воспитательные или исправительные учреждения);
? Родительские установки родителей или опекунов несовершеннолетних? большинство родителей проявляют воспитательную беспомощность перед проблемами, вызванными детьми. Родители не в состоянии справиться с проблемами детей, как правило, в школе, такими как снижение дидактических способностей детей (снижение оценок, агрессивное поведение в школе по отношению к сверстникам и учителям, пропуск уроков, прогулы занятий). Используемые родителями методы воспитания основаны на всех формах репрессий или наказаний детей, к ним обычно относят
: физическое наказание;
? не выходя из дома;
? запрет поддерживать контакты с заинтересованными лицами;
? всевозможные другие приказы и запреты.
Наиболее часто встречающиеся установки родителей
: отношение беспомощности;
? образовательная неудача;
? отношение доминирования, превосходства;
? игнорирование чувств ребенка;
? отношение эмоционально-психологической дистанции к несовершеннолетнему.
Родители часто пренебрегают своими детьми, они не удовлетворяют их основные физические или умственные потребности, очень мало разговоров, объяснений, убеждений.

Преступность несовершеннолетних является результатом многих факторов, таких как
: кризис в семье (разрыв семейных уз, неуспеваемость в учебе, неблагоприятные образцы для подражания – алкоголизм, наркомания);
? школьные неудачи (отсутствие интересов и мест для их развития, использования свободного времени);
? риски, возникающие в результате алкоголизма, наркомании, принадлежности к неформальным молодежным группам.
На протяжении многих лет наблюдается неуклонный рост преступности среди несовершеннолетних. Увеличивается как количество виновных, так и количество совершенных ими преступных деяний. Тревожным явлением является нарастающая тенденция совершения несовершеннолетними правонарушителями особо тяжких, опасных для жизни и здоровья людей деяний, а именно
: телесное повреждение;
? драки и побои;
? изнасилования;
? кражи и вымогательства.

Среди многих факторов, определяющих преступность несовершеннолетних, следует упомянуть следующие
: желание получить деньги или другие материальные блага;
? произвести впечатление на других;
? уговорить друзей или взрослых;
? готовность оставаться и реализовывать себя в неформальных группах;
? дублирование паттернов и моделей поведения, зародившихся в семье или пропагандируемых в средствах массовой информации, сцены насилия, жестокости, агрессии, изнасилования;
? чувство безнаказанности за предыдущие действия и стремление к принятию, неспособность найти поддержку и чувство безопасности среди родителей или опекунов.
При анализе проблем, связанных с преступностью несовершеннолетних, следует обратить внимание на преступную деятельность в организованных группах, нередко с участием взрослых. Это очень тревожное явление, так как преступная деятельность в группах вызывает быстрое углубление процесса деморализации, а потому снижает шансы на социальную реабилитацию. Это также очень часто связано с рецидивом.
Отдельного акцента требует преступная деятельность, которую все чаще совершают дети в возрасте до 13 лет.
Снижение возрастного ценза несовершеннолетних правонарушителей является особо опасным социальным явлением. Требуются незамедлительные действия в области права, образования и социальной реабилитации, чтобы ограничить или прекратить негативное поведение детей. Следует подчеркнуть, что данное явление свидетельствует об отсутствии ответственного отношения к несовершеннолетним, воспитательной халатности в семье и в школе, а также о непринятии в установленные сроки соответствующих профилактических мер в отношении несовершеннолетних, проявляющих признаки деморализации или находящихся в группе риска. деморализация со стороны взрослых.

Наличие патологических явлений у детей и подростков, таких как:
? алкоголизм;
? наркотическая зависимость;
? проституция;
? побег из родительских домов и учебных заведений? воспитательные учреждения, подчиненные Министерству образования;
? учреждения социальной реабилитации, подведомственные Министерству юстиции.

К наиболее частым проявлениям социальной дезадаптации, оказывающим непосредственное влияние на преступность несовершеннолетних, относятся побеги из родительских домов и детских учреждений? образовательные учреждения и учреждения ресоциализации. Побеги особенно способствуют девиантному поведению детей и подростков. Многие беглецы соприкасались с преступным миром своих сверстников, а также с развратными взрослыми. Он часто пристрастился к алкоголю и другим химическим веществам из-за употребления алкоголя.
Угрозу здоровью и жизни детей и подростков, а также причину многих негативных форм поведения представляют явления наркомании и алкоголизма, которые в большинстве случаев имеют свой генезис в патологии семьи. Здесь нельзя упускать из виду значение таких факторов, как: любознательность, подражание взрослым, расстройства личности. эмоциональный и др.
Явлением проституции, в том числе среди несовершеннолетних, интересует полиция в связи с ее криминогенным характером. Большинство девушек, подозреваемых в проституции, являются беженцами из родительских домов, школ и колледжей. образовательный. Основным мотивом занятия проституцией несовершеннолетних девушек является стремление к приобретению материальных средств. Они работают в различных эскорт-агентствах и салонах эротического массажа. Явлением, требующим особого внимания, является вовлечение детей в проституцию и сутенерство. Имеются случаи сексуального насилия над детьми со стороны приезжих иностранцев, особенно немецкого происхождения.
Многолетнее жестокое обращение с детьми, неуспеваемость в школе и вступление в конфликт с окружением очень часто заканчиваются юношеским суицидом.
Совершение преступных деяний несовершеннолетним, несмотря на его относительно крупный размер, высокую степень динамики и высокий коэффициент, является маргинальным явлением этого социального явления, которым является преступность в целом. Это маржа, существование которой не следует недооценивать или преувеличивать. Обе тенденции проявляются в различных формах, например периодическое усиление публикаций в прессе, требующих введения чрезвычайных репрессивных мер в отношении несовершеннолетних или, наоборот, выступающих за полную либерализацию. Если эти тенденции неуместны, это может привести к ошибочному выводу о том, что в Польше главной угрозой правопорядку является преступность несовершеннолетних, а не преступность взрослых.
На основании анализа обстоятельств совершения преступных деяний несовершеннолетними видно, что степень их общественной опасности значительно ниже по сравнению с преступлениями, совершенными совершеннолетними. Резюмируя вышеизложенное, следует констатировать, что причинами совершения преступных действий несовершеннолетними являются четыре отдельных синдрома, таких как
: комплексы наследственных и врожденных факторов;
? совокупность внешних и средовых воздействий;
? изменения характера, вызванные заболеваниями нервной системы;
? влияние действий человека на формирование социальных установок? мораль.

Правовые нормы для несовершеннолетних

Закон о судопроизводстве несовершеннолетних от 26 октября 1986 г. предусматривает пять возрастных групп несовершеннолетних, совершивших уголовные преступления:
1. Дети до 13 лет? в отношении этой группы полностью исключена уголовная ответственность. Это означает, что если ребенок в возрасте до 13 лет совершает наказуемое правонарушение, в действительности нет состава преступления. Это ситуация, в которой признаки преступления исчерпаны лишь частично, например
: социальная опасность;
? незаконность.
Отсутствие вины в данном случае означает отсутствие преступления. К этим лицам суд может применить только меры воспитательного характера.
2. Несовершеннолетние в возрасте до 13 лет? 17 лет? в этом возрастном диапазоне виновные подлежат условной ответственности, и таким условием является осознание. При этом следует понимать, что если несовершеннолетний правонарушитель этой возрастной группы совершает запрещенное деяние неумышленно, действие суда в отношении него может быть таким же, как и в случае с первой группой.
3. Несовершеннолетние старше 15 лет? содержание ст. 10 2 Уголовного кодекса точно определяет обстоятельства и условия, которые должны быть соблюдены для привлечения к ответственности 15-летнего правонарушителя.
4. Несовершеннолетние старше 17, но моложе 18 лет? из содержания ст. 10 4 УК РФ возникает еще один случай условной ответственности, но в данной ситуации субъектом интереса является несовершеннолетний правонарушитель, которому на момент совершения деяния уже исполнилось 17 лет, но еще не исполнилось 18 лет.
5. Несовершеннолетние, достигшие 17 лет и не достигшие 21 года? из содержания ст. 115 10 Уголовного кодекса, несовершеннолетним правонарушителем является лицо, которому на момент совершения запрещенного деяния не исполнилось 21 года, а на момент вынесения судебного решения в первой инстанции — 24 года. Эта группа несовершеннолетних указана в ст. 1 1 п. 3 Закона о судопроизводстве несовершеннолетних, допускающих применение воспитательных, лечебных или исправительных мер в отношении лиц, в отношении которых эти меры были вынесены в судебном порядке, но не дольше, чем до достижения этим лицам 24-летнего возраста.

Уголовный кодекс, вступивший в силу 1 сентября 1998 года, также содержит ряд новых положений, регулирующих уголовную ответственность несовершеннолетних правонарушителей. В ст. 10 2 предусматривает уникальную возможность снижения возраста уголовной ответственности виновного до 15 лет
. Покушение на Президента Республики Польша (статья 134 Уголовного кодекса);
? убийство и убийство (статья 148 1, 2 или 3 Уголовного кодекса);
? Умышленное нанесение тяжких телесных повреждений (статья 156 1 или 3 Уголовного кодекса);
? Умышленное причинение катастрофы, причиняющей ущерб общественной безопасности (статья 163 1 или 3 Уголовного кодекса);
? захват морского или воздушного судна преступником путем обмана, изнасилования человека или угрозы прямого применения такого насилия (статья 166 Уголовного кодекса);
? Умышленное создание помех в общении (статья 173 1 или 3 Уголовного кодекса);
? изнасилование с особой жестокостью или совместно с другим лицом (статья 197 3 УК РФ);
? Взятие или удержание заложника (статья 252 1 или 2 Уголовного кодекса);
? Разбой (статья 280 УК РФ);

Условием привлечения несовершеннолетнего правонарушителя к уголовной ответственности является констатация факта, что за это говорят обстоятельства дела, степень развития правонарушителя, его особенности и личностное состояние, а ранее примененные воспитательные или исправительные меры оказались результативными. быть неэффективным.
Следует добавить, что ст. 54 § 1 указывает, что при назначении наказания несовершеннолетнему суд руководствуется тем, что оно должно носить воспитательный характер. С другой стороны, статья 2 этой статьи предусматривает, что наказание в виде пожизненного лишения свободы не может быть назначено в отношении лица, совершившего преступление, которое на момент совершения преступления не достигло 18-летнего возраста.

Профилактика правонарушений несовершеннолетних

Преступность – это социальное явление, массово посягающее на современную жизнь. Нарушает многие социальные и индивидуальные сферы и интересы. Поэтому противодействие этому явлению не может быть прерогативой только правоохранительных органов. Брунон Холист считает, что предотвращение преступности является делом всего общества, всех государственных учреждений и всех граждан, хотя основная деятельность должна быть в руках правоохранительных и судебных органов.
Совершение преступных деяний несовершеннолетними является большой социальной проблемой и занимает важное место в современной криминалистике. Бесспорно, что профилактика правонарушений несовершеннолетних является одной из важных задач социальной политики государства, системы образования, социальных институтов и организаций, судебной власти и самих семей, зачастую беспомощных перед проблемами, вызванными воспитанием детей. Принято также считать, что профилактика является гораздо более эффективным средством устранения этих явлений, чем социально-реабилитационные мероприятия, когда социальная дезадаптация уже сильно запущена. Отношения между профилактикой и реабилитацией аналогичны отношениям между профилактикой болезней и обучением медицине.
Смещение акцента социально-реабилитационной деятельности на профилактическую происходит за счет активизации деятельности по уходу? образование, оказание социальной и медицинской помощи детям и их родителям, отказ от репрессивных действий в отношении неблагополучной молодежи в пользу воспитательного и лечебного воздействия.
Профилактика социальной дезадаптации правоохранительными органами осуществляется посредством трех основных функций:
? диагностика;
? Профилактика;
? правоохранительные органы;

Полицейские, занимающиеся проблемой несовершеннолетних, предпочитают распознавать моральную угрозу молодых людей и предотвращать ее последствия. Полиция проводит различные просветительские мероприятия, а также активно сотрудничает с судами по семейным делам.
Предотвращение совершения несовершеннолетними преступных действий проявляется непосредственно во вмешательстве сотрудника полиции или в действиях специалиста по делам несовершеннолетних. Это тот случай, когда несовершеннолетний ведет себя асоциально или рискует сойти с рельсов.
В непосредственном воздействии полиции важнейшую роль играют правильно направленные мероприятия отдела профилактики. Именно они должны хорошо знать места скопления молодежи группы риска в районе своей деятельности. Зачастую сотрудники полиции первыми достигают источников социальной дезадаптации детей и молодежи, а значит, имеют большие возможности для предотвращения этого явления. Профилактические действия должны осуществляться сотрудниками полиции во взаимодействии с различными государственными учреждениями и общественными организациями. Здесь следует обратить внимание на необходимость организации периодических встреч сотрудников полиции с педагогическим коллективом школ. Целью этих встреч должен быть обмен информацией о состоянии безопасности на территории школы и выяснение причин предосудительного поведения учащихся.
Довольно большая группа, оставшаяся в интересах полиции под так называемым Полевая разведка? Наиболее уязвимыми являются те молодые люди, которые не учатся и не работают и в силу своего нынешнего образа жизни, семейных условий и контактов находятся в морально неблагополучном положении. Здесь следует констатировать, что данная категория несовершеннолетних очень мало поддается мерам социального воздействия и в случае девиации трудно ресоциализируется.

Воспитательные меры

Эти меры можно разделить на три группы.
1. Меры, соответствующие дополнительным условиям, предъявляемым к осужденному в случае отсрочки отбывания наказания в Уголовном кодексе. Это может включать обязательство вести себя определенным образом и надзор со стороны лица или организации, гарантирующих это. Особо следует отметить обязанность несовершеннолетнего или его родителей возместить ущерб, причиненный несовершеннолетним.
2. Воспитательные меры, соответствующие некоторым дополнительным наказаниям, предусмотренным в Уголовном кодексе, такие как:
? конфискация вещей, полученных в связи с совершением преступного деяния;
? Запрет на вождение.
3. Воспитательные меры? социальная реабилитация, а именно
: Направление в центр пробации по работе с молодежью;
? Помещение в учреждение или организацию, созданную для профессионального обучения, или в приемную семью.

Исправительная мера
Закон о производстве по делам несовершеннолетних в отношении несовершеннолетнего, совершившего наказуемое деяние, содержит положение о том, что суд по семейным делам может принять решение о помещении его/ее в исправительное учреждение, если этого требуют следующие обстоятельства
: характер акта;
? когда иные воспитательные меры не обещают социальной реабилитации несовершеннолетнего;
? когда другие воспитательные меры оказались неэффективными.
Принимая во внимание смягчающие меры, суд может:
? условно приостановить отбывание несовершеннолетнего в исправительном учреждении. Это относится к несовершеннолетним, чьи личностные особенности и условия окружающей среды, а также обстоятельства и характер деяния позволяют предположить, что, несмотря на невыполнение меры воздействия, воспитательные цели будут достигнуты;
? условно освободить несовершеннолетнего из колонии по истечении 6 месяцев с момента помещения в колонию, если ход его воспитания позволяет предположить, что после освобождения он будет соблюдать правопорядок и принципы общественной жизни;
? условно отстранить от исполнения решения, если после вынесения решения и до помещения несовершеннолетнего в исправительное учреждение либо по истечении срока отсрочки или приостановления исполнения решения о помещении несовершеннолетнего в исправительное учреждение имело место существенное улучшение поведения несовершеннолетнего;
? директор исправительного учреждения может поместить несовершеннолетнего за пределы учреждения, если это необходимо для обучения, медицинских или образовательных целей. Несовершеннолетний может быть помещен в государственное учреждение или к лицам, обеспечивающим надлежащее воспитание, либо направлен на общественное рабочее место для выполнения работы.

Медицинские меры

Суд по семейным делам может применить медицинские меры к несовершеннолетнему, совершившему наказуемое деяние, если установлено, что он:
? психическое заболевание;
? умственная отсталость;
? другие психические расстройства;
? привычное употребление алкоголя или других веществ с целью вызвать опьянение.

Закон предусматривает устройство несовершеннолетнего в следующих случаях:
? в психиатрической больнице;
? в другом подходящем лечебном учреждении;
? в социальном учреждении;
? в другом подходящем учреждении по уходу? образовательный.

Первые две меры носят строго терапевтический характер. Целью остальных является не только оздоровление подростка, но прежде всего его приспособление к относительно самостоятельной жизни в обществе.

профилактические учреждения? ресоциализация

Ведущую роль среди институтов играют школа и соответствующие местные органы образования и судебная власть? Суд по делам семьи и несовершеннолетних.
В системе реабилитации? В сфере профилактики отдельные учреждения выполняют следующие задачи, которые также являются последовательными этапами работы с несовершеннолетними, являющимися социально дезадаптированными, а именно
: выявление угроз и симптомов социальной дезадаптации (милиция, школа);
? диагностика и консультирование (школы, центры неотложной помощи, приюты для несовершеннолетних);
? вынесение решений о характере применяемых норм и средств воздействия (Семейные суды);
? защитное воздействие? воспитательная, психотерапевтическая, ресоциализирующая (молодежные организации, сотрудники службы пробации, психиатры, психологи).

Помимо государственных учреждений, в социальной реабилитации принимают участие общественные, молодежные и профессиональные организации. Это систематическая или специальная деятельность, проводимая в рамках общей и специальной профилактики.
Общая профилактика заключается в создании условий, снижающих масштабы социальной дезадаптации и деморализации несовершеннолетних. Несовершеннолетний готовится здесь должным образом выполнять свои обязанности по отношению к семье и обществу. Несовершеннолетним демонстрируются модели, достойные подражания, а общественно вредные действия осуждаются.
Детальная профилактика включает максимально раннее выявление социально дезадаптированной молодежи и лиц, подверженных риску деморализации.
Общественные организации обязаны оказывать помощь семье в воспитании несовершеннолетнего, а также ограничивать негативное влияние семьи на ребенка путем минимизации времени их пребывания дома, до полной изоляции несовершеннолетнего от деморализованных родителей..
Существует множество организаций и социальных учреждений. Они представляют специальности, вытекающие из их профессиональных или экологических интересов, ведут деятельность, прямо или косвенно препятствующую деморализации и дезадаптации несовершеннолетних. Прежде всего здесь следует упомянуть следующее
: Польская ассоциация скаутов;
? Общество друзей детей;
? Польский комитет социального обеспечения.
Эти учреждения оказывают всестороннюю помощь детям, находящимся в группе риска или социально неблагополучным. Эта помощь может выражаться в организации лагерей и пионерских лагерей, материальной помощи, шефстве над домами престарелых. образование или консультации по вопросам образования.
Следует отметить, что одной из важных детерминант функциональности всей системы является превентивное социальной реабилитации является сотрудничество всех учреждений, предназначенных для этой цели. Это же составляет неотъемлемую часть системы образования и воспитания, предполагающую применение охранительного воздействия по отношению к подопечным? воспитательная, а не репрессивная.
Однако эффективность профилактики социальной дезадаптации и детской и юношеской преступности ослабляется тем, что полномочия в этой области остаются в ведении различных министерств, ведомств и общественных организаций. Это приводит к значительному разнообразию учреждений, занимающихся профилактикой дезадаптации детей и молодежи. Кроме того, следует отметить отсутствие звена, которое бы координировало эту деятельность.
В системе профилактики также не хватает профилактических учреждений в системе образования и воспитания и вне ее, таких как школьные психологи, семейные консультации, семейные детские дома, приемные семьи