Рис. 2.7. Распределение педагогов школы по возрасту в 2013-2014 у.г.

В 2013-2014 учебном году боьшинство преподавателей школы (32%) имели возраст в диапазоне 40-50 лет.

Рис. 2.6. Динамика возраста учителей школы в 2008-2014 гг.

Но и доля учителей предпенсионного возраста была достаточно большой – 17%. Рассмотрение возрастного состава педагогов школы показало постепенное омоложение ее состава за исследуемый период.

Доля педагогических работников, работающих на штатной основе составляет 100%. Из них имеют высшее педагогическое образование — 64 человека (98%), среднее специальное — 1 человек (2%).

Основную группу сотрудников школы составляют педагоги от 40 до 55 лет, что считается наиболее продуктивным возрастом, в школе бок о бок трудятся молодые учителя и педагоги пенсионного возраста. 15 сотрудников являются выпускниками школы, что говорит о хорошей преемственности и микроклимате в педколлективе. Всего квалификационные категории выше стажевых имеют 92% педагогов, что подчеркивает высокую мотивацию к труду учителей и хорошие результаты их трудовой деятельности.

За период с 2008 по 2014 гг. 62% педагогов прошли курсовую подготовку в педагогический учреждениях образования города Москвы в объеме 72-108 часов. 25% обучаются по сетевой (модульно-накопительная) системе. Сегодня 29% учителей активно используют дистанционные технологии образования, обучаясь на курсах в Московском центре дистанционного образования, педагогическом университете и других. Тематика курсов самая разнообразная и включает:

Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях вариативных образовательных программ (в условиях введения ФГОС)

• Инновационные подходы в реализации современной парадигмы образования
• Актуальные проблемы обновления содержания и инновационные подходы к обучению
• Развитие и контроль коммуникативных умений: традиций и перспектив