счет накопления дополнительных знаний педпгогами в процессе образовательной деятельности.
Таблица 2.2
Уровень педагогического стажа педагогов школы в 2008-2014 гг.
| Стаж педагогического работника | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 |
| 1-3 года | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | |
| 4-10 лет | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| 11-20 лет | 17 | 18 | 17 | 17 | 17 | 19 |
| 21-30 лет | 11 | 14 | 11 | 10 | 10 | 21 |
| Свыше 30 лет | 17 | 11 | 9 | 11 | 11 | 15 |
| Итого | 48 | 45 | 41 | 44 | 45 | 65 |
Рис. 2.5. Распределение педагогов школы по величине педагогического стажа в 2013-2014 у.г.
В 2013-2014 учебном году боьшинство преподавателей школы имели самый продуктивный стаж работы: 33% педагогов- 21-30 лет, 29% — 11-20 лет.
Рис. 2.6. Динамика педагогического стажа учителей школы в 2008-2014 гг.
Рассмотрение возрастного состава педагогов школы показало постепенное омоложение ее состава за исследуемый период.
Таблица 2.3
Возрастной состав педагогов школы в 2008-2014 гг.
| Возраст | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 |
| 18-30 | 2 | 4 | 5 | 6 | ||
| 30-40 | 9 | 10 | 9 | 9 | 8 | 12 |
| 40-50 | 14 | 14 | 12 | 13 | 14 | 21 |
| 50-55 | 6 | 4 | 3 | 4 | 5 | 11 |
| 55-60 | 10 | 9 | 8 | 8 | 9 | 10 |
| 60-70 | 9 | 8 | 7 | 6 | 4 | 5 |
| Итого | 48 | 45 | 41 | 44 | 45 | 65 |