Особенности поведения подростков в неполных семьях на примере социально-реабилитационного центра "Отрадное"
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?я дружбы и любви глазами подростков // Материалы секции Психология Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых Ломоносов, М.: Изд-во МГУ, 2002. - 350 с.
.Деркач А.А., Старовойтенко Е.Б., Кривокулинский А.Ю. Реализация концепции Я в системе жизненных отношений личности. - М., РАУ, 1993. - 156 с.
.Елизаров А.Н. Ценностные ориентации семьи как фактор родительско-юношеского конфликта.: Диссертация канд. псих. наук. - М. 1995. - 222 с.
.Зимбардо Ф.. Формирование самооценки. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом Бахрах, 2003. - 367 с.
.Киприянова Е. Жизненные планы, мотивы, потребности: результаты одного исследования ценностных ориентаций старшеклассников. // Экспресс-опыт 1999 - №1 (январь-июнь) с. 34-36.
.Кирилова Н. А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников// Вопросы психологии, 2000, № 4, С. 29-37.
.Коган М. С. Мир общения. Проблема межсубъектных отношений. М.: Политиздат, 1988. - 315 с.
.Кон И.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста.// Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. П.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 256 с.
.Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1989.
.Кон И.С. Психология старшеклассника М: Просвещение, 1980 - 193 с.
.Кон И.С.. Категория "Я" в психологии // Психол. ж - л., 1981 г., т.2., № 3, с.25-38.
.Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2002. - 992 с.: ил. - (Серия Мастера психологии).
.Краткий психологический словарь / Сост. Л.А.Карпенко; Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. - 431 с.
.Куницина В.Н. Восприятие подростком другого человека и самого себя: Автореф. дис. канд. психол. наук. Л., 1968.
.Михеева И.Н.. Я - концепция и конфликт в сфере нравственной жизни личности. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом Бахрах, 2003. - 112 с.
.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов. - 6-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр Академия, 2000. - 456 с.
.Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учебн. заве-дений. В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - Кн.1: Общие основы психологии. - 688 с.
.Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с.
.Практикум по возрастной психологии:/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб.: Речь, 2001. - 688 с.
.Психология юношеского возраста (Проблемы формирования личности). Учебное пособие для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1979. - 175 с.
.Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Сост В.А. Мижериков. - Ростов н/Д: Феникс, 1986. - 310 с.
.Рубинштейн С.Л. Направленность личности. // Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. П.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 256 с.
.Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л.: Наука, 1979. - 290 с.
.Семейная психотерапия./Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В., Александрова Н.В. - СПб.: Питер, 2000. - 689 с.
.Соколова Е. Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителями и ребенком и формирование аномалий личности // Семья и формирование личности. М., 1981 . C. 15-21.
.Титаренко В. Я. Семья и формирование личности, М.: Мысль, 1987. - 351 с.
.Фельдштейн Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста.// Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. П.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 256 с.
.Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 2003. - 400 с.
.Шибутани Т.. Я - концепция и чувство собственного достоинства. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом Бахрах, 2003г.
.Эльконин Б.Д. Психология развития: учебное пособие для ВУЗов. М.: Академия ИЦ, 2007. - 143.
.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. общ. ред. и предисл. Толстых А.В. - М.: Изд. группа "Прогресс", 1996. - 369 с.
Приложение 1
Текст опросника Родительское отношение к детям (А.Я. Варга, В.В. Столин)
Отвечая на следующие далее вопросы, испытуемый должен выразить свое согласие или несогласие с ними с помощью оценок да или нет.
1.Я всегда сочувствую своему ребенку.
2.Я считаю своим долгом знать все, о чем думает мой ребенок.
.Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы.
.Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
.Я испытываю к ребенку чувство симпатии.
.Я уважаю своего ребенка.
.Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.
.Мой ребенок часто мне неприятен.
.Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
.Бывают случаи, когда недоброе отношение к ребенку приносит ему пользу.
.По отношению к своему ребенку я испытываю досаду.
.Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
.Мне кажется, что другие дети потешаются над моим ребенком.
.Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые заслуживают осуждения.
.Мой ребенок отстает в психологическом развитии и для своего возраста выглядит недостаточно развитым.