Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса (общеобразовательного) на 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеЦельности. Слушание (аудирова Изучение нового материала |
- Настоящая рабочая программа учитывает особенности класса, в котором будет осуществляться, 459.36kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса программа разработана на основе, 426.59kb.
- Рабочая программа по литературному чтению 3 класс, 327.49kb.
- Рабочая программа педагога Бабкиной Елены Борисовны ( высшая квалификационная категория, 548kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 978.31kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 523.13kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 3 класса на 2009-2010 учебный, 381.5kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 2 класса на 2009-2010 учебный, 492.4kb.
- Рабочая программа курса литературного чтения 1 класс, 359.74kb.
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | II | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | 79 | | Обобщение. По- | 1 | Комби- | | | Фрон- | | Ответы на во- | | |
| | | | этическая тетрадь | | нирован- | | | тальный | | просы, с. 122 | | |
| | | | | | ный | | | | | | | |
| | 80 | Виды ре- | Внеклассное чте- | 1 | Изучение | Основные темы | Учащиеся должны | Фрон- | Характер | Выразительное | | |
| | | чевой дея- | ние. «Наша биб- | | нового | детского чте- | Уметь: | тальный, | героя, его | чтение, пере- | | |
| | | ^ Цельности. Слушание (аудирова- | лиотека». Б. В. Шергин «Со- бирай по ягодке- | | материала | ния: произведе- ния о детях, о взаимоотноше- | — составлять не- большое монологи- ческое высказыва- | индиви- дуаль- | nocmyкxu и их мотивы | сказ, рисунок4' | | |
| | | ние). Чте- | наберешь кузовок» | | | ниях людей, до- | ние с опорой на | ный | | | | |
| | 81-82 | ние. Гово- | А. П. Платонов | 2 | Изучение | бре и зле; о | авторский текст; | | | Выразительное | | |
| | | рение | «Цветок на земле» | | нового | приключениях и | — оценивать собы- | | | чтение, пере- | | |
| | | | | | материала | др. Герои про- | тия, героев произ- | | | сказ (творче- | | |
| | | | | | | изведения, вос- | ведения; | | | ский)» | | |
| | | | | | | приятие и по- нимание их эмоционально- нравственных переживаний | — использовать приобретенные знания и умения в практической дея- тельности и повсе- | | | | | |
| | 83 | | А. П. Платонов «Еще мама» | 1 | ^ Изучение нового материала | | Выразительное чтение | | | |||
| | | | | | | | дневной жизни для | | | | | |
| | | | | | | | высказывания оце- | | | | | |
| | | | | | | | ночных суждений о | | | | | |
| | | | | | | | прочитанном про- | | | | | |
| | | | | | | | изведении (герое | | | | | |
| | | | | | | | произведения, со- | | | | | |
| | | | | | | | бытии) | | | | | |
| | 84-85 | | М. М. Зощенко | 2 | Изучение | Участие в диало- | | Фрон- | | Выразительное | | |
| | | | «Золотые слова» | | нового | ге при обсужде- | | тальный, | | чтение, план, | | |
| | | | | | материала | нии произведе- | | индиви- | | пересказ | | |
| | | | | | | ния. Построение | | дуаль- | | | | |
| | | | | | | небольшого мо- | | ный | | | | |
| | | | | | | нологического | | | | | | |
| | | | | | | высказывания: | | | | | | |
| | | | | | | рассказ о своих | | | | | | |
| | | | | | | впечатлениях по | | | | | | |
| | | | | | | прочиганному | | | | | | |
| | | | | | | произведению (о | | | | | | |
| | | | | | | героях, событи | | | | | | |
| | | | | | | ях) | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | ||||||
| | | | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | |