Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса (общеобразовательного) на 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеВыразительное чтение, пере Обобщение. «Люби Е. А. Благинина Выразительное чтение, рисунок |
- Настоящая рабочая программа учитывает особенности класса, в котором будет осуществляться, 459.36kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса программа разработана на основе, 426.59kb.
- Рабочая программа по литературному чтению 3 класс, 327.49kb.
- Рабочая программа педагога Бабкиной Елены Борисовны ( высшая квалификационная категория, 548kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 978.31kb.
- Рабочая программа по математике для 6 «Б» класса на 2009 -2010 учебный год, 523.13kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 3 класса на 2009-2010 учебный, 381.5kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 2 класса на 2009-2010 учебный, 492.4kb.
- Рабочая программа курса литературного чтения 1 класс, 359.74kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Il |
| 70 | | В. Л. Дуров «Наша | 1 | Изучение | Построение не- | Учащиеся должны | Фрон- | | Выразительное | |
| | | Жучка» | | нового | большого моно- | уметь: | тальный, | | чтение, план | |
| | | | | материала | логического вы- | — составлять не- | индиви- | | (подробный), | |
| | | | | | сказывания | большое монологи- | дуаль- | | пересказ | |
| 71 | | В. П. Астафьев | 1 | Изучение | (рассказ, устное | ческое высказыва- | ный | | Выразительное | |
| | | «Капалуха» | | нового | сочинение с эле- | ние с опорой на | | | чтение, пере- | |
| | | | | материала | ментами рассу- ждения, описа- ния) | авторский текст; — оценивать собы- тия, героев произ- ведения | | | сказ | |
| 72 | В. Ю. Драгунский «Он живой и све- | 1 | Изучение нового | | ^ Выразительное чтение, пере- | | ||||
| | | тится» | | материала | | | | | сказ | |
| 73 | Письмо | ^ Обобщение. «Люби | 1 | Комби- | Создание не- | Учащиеся должны | Фрон- | | Ответы на во- | |
| | | живое» | | нирован- | больших пись- | уметь создавать | тальный, | | просы, с. 109 | |
| | | | | ный | менных ответов | небольшой устный | индиви- | | (письменно | |
| | | | | | на поставлен- | текст на заданную | дуаль- | | № 3) | |
| 74 | | Внеклассное чте- | 1 | Изучение | ный вопрос по | тему | ный | | Выразительное | |
| | | ние. Книги о кос- | | нового | прочитанному | | | | чтение | |
| | | монавтах. С.Я. Маршак | | материала | произведению | | | | | |
| | | «Гроза днем» | | | | | | | | |
| 75 | А. Л. Барто | 1 | Изучение | Умение вырази- | Учащиеся должны | Фрон- | | Выразительное | | |
| | | «Разлука» | | нового | тельно читать | уметь читать сти- | тальный, | | чтение | |
| | | | | материала | по книге или | хотворные произ- | индиви- | | | |
| | | | | | наизусть стихи | ведения наизусть | дуаль- | | | |
| 76 | | А. Л. Барто «В те- | 1 | Изучение | перед аудитори- | (по выбору) | ный | | Выразительное | |
| | | атре» | | нового | ей (с предвари- | | | | чтение | |
| | | | | материала | тельной само- | | | | | |
| 77 | | С. В. Михалков | 1 | Изучение | стоятельной | | | | Выразительное | |
| | | «Если» | | нового | подготовкой) | | | | чтение | |
| | | | | материала | | | | | | |
| 78 | | | | | | | | | | |
| ^ Е. А. Благинина «Кукушка», «Котенок» | 1 | Изучение нового материала | Фрон-тальный | | ^ Выразительное чтение, рисунок* | |