Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лицей №130 «раэпш»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
- Директора мобу сош с. Леуза мр кигинский район, 2230.52kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный отчет 2011 год директора муниципального бюджетного образовательного учреждения, 450.55kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад, 648.23kb.
- Публичный доклад Бюджетного образовательного, 217.47kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя, 2640.39kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 449.91kb.
«ИМИДЖ ЛИЦЕЯ – КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ГОРОДА, КРАЯ»
Публичный отчет
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Лицей №130 «РАЭПШ»
2010-2011 учебный год
- ПАСПОРТ МОУ «ЛИЦЕЙ №130 «РАЭПШ»
Полное наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с Уставом): Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №130 «РАЭПШ» г. Барнаула
Ф.И.О. директора:
Шарапова Ольга Ивановна
Почтовый адрес образовательного учреждения:
656002, Алтайский край, г.Барнаул, ул.Профинтерна, 32а
^ Контактный телефон: 61-73-61
Факс: 61-01-20
E-mail: raepsh@mail.ru
Сайт Учреждения: http://www.raepsh.ru
Орган государственно-общественного управления – Совет Учреждения
Лицензия: серия А № 33824
^ Свидетельство о государственной аккредитации: серия 22АА №000556
Основные образовательные программы: образовательная программа начального общего образования (1-4 классы), образовательная программа основного общего образования (5-9 классы), образовательная программа среднего (полного) общего образования(10-11 классы).
^ Численность обучающихся: на конец 2010-2011 учебного года - 828 школьников, на начало 2011-2012 учебного года – 825 школьников.
Историческая справка. В 1991 году по инициативе правительств РФ и США была принята программа сотрудничества в области образования «Образование. Бизнес». Цель: создать образовательные центры, призванные соединить достижения двух стран в подготовке подростков к самостоятельной жизни. Такими центрами были определены 6 городов Сибири и Москва. Барнаул вошел в их число. Изначально вновь образуемое учреждение получило статус – старшая профильная школа, полное название – РАЭПШ (Российско–американская экспериментальная профессиональная школа). В 2002 году присвоен статус «Лицей № 130 «РАЭПШ».
В июне – августе 2010 года по решению Администрации города Барнаула и на основании приказа № 214-004 от «12» мая 2010года началась процедура реорганизации на основе присоединения МОУ «СОШ № 25» к МОУ «Лицей № 130 «РАЭПШ».
Лицей № 130 «РАЭПШ» осуществляет свою деятельность по новому юридическому адресу: г.Барнаул, ул.Профинтерна, 32 а.
^ Информация о проведенной реорганизации.
В течение 2010-2011 года была завершена процедура оформления учредительных документов:
- свидетельства в территориальном налоговом органе
- лицензии (Серия А №338284) от 03.12.2010г.
- свидетельства о государственной аккредитации (Серия 22АА №000556) от 17.01.2011гг.
На основании приказа Комитета по образованию города Барнаула № 615-осн от 30.06.2011 года утверждена новая редакция Устава и утверждено название – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №130 «РАЭПШ».
^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦЕЯ
Современная школа – основной институт обучения и воспитания человека.
Лицей должен быть ШКОЛОЙ КАЧЕСТВА, такой, чтобы с одной стороны, с опорой на современную систему образования сберечь человеческие ресурсы, а с другой стороны – сформировать и развить инновационные возможности и способности ученика как гражданина будущего общества.
Лицей в рамках президентской инициативы «Наша новая школа» – должен быть ^ ШКОЛОЙ ДЛЯ ВСЕХ: не только для учеников, но для педагогов и родителей.
В связи с этим Лицей определяет свои цели:
- в отношении ребенка – создать условия для формирования его способности к познанию, творчеству, труду; способствовать его успешной социализации и самореализации в поликультурном и межкультурном глобальном информационном обществе.
- в отношении педагогов - способствовать их готовности к профессиональному саморазвитию, постоянному переобучению и повышению всех видов компетентностей, необходимых для самореализации в современном мире, психолого-педагогическому самообразованию, индивидуализации выстраивания отношений во взаимодействии с современными учениками.
- в отношении родителей, школа должна способствовать повышению их социально-педагогической и социально-психологической грамотности и компетентности, развитию стремления понимать ребенка и соучаствовать в процессе его обучения, воспитания, становлении личности; повышать родительскую активность, творчество и готовность к эффективному сотрудничеству со школой как общественного института поддержки и отстаивания позиций ее образовательной политики.
Лицей должен развивать готовность всех участников образовательного пространства к предупреждению и преодолению социальных рисков и рисков нарушения здоровья и безопасной жизнедеятельности, способность к пониманию не только себя, своих индивидуальных особенностей, но особенностей других многочисленных категорий детей.
^ Структура управления Лицея. Управление Лицеем осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Лицеем строиться на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления в Лицее являются общее собрание трудового коллектива, Совет Учреждения, Попечительский Совет, Педагогический Совет, родительские комитеты, орган ученического самоуправления.
Директор – Шарапова Ольга Ивановна, педагогический стаж – 23 года. Почетный работник общего образования; победитель Всероссийского конкурса ПНПО «Лучшие учителя России» 2008, 2010гг.
^ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЦЕЯ
В Лицее с 1-го по 11-ый класс обучается 825 детей.
Лицей расположен в центральной части города, охватывает микрорайон, границами которого являются улицы: Линейная, Хлебозаводская, им. И.Гулькина, 9 Мая, Советская, проспекты: Ленинский, Калининский, Комсомольский. Строительство нового жилого фонда ограничено земельными ресурсами. В связи с этим строительство многоэтажных домов практически не осуществляется. В микрорайоне проживает 619 детей в возрасте от 0 до 18 лет. Из них 367 - школьного возраста. 162 ребенка из микрорайона обучается в лицее, что составляет 20% от числа всех обучающихся.
Лицей расположен на территории, которая имеет хорошую транспортную инфраструктуру. В связи с этим нет необходимости приобретать школьный автобус для подвоза детей.
^ Социальный состав семей учеников лицея достаточно пестрый: 39% детей из семей производственной сферы, сферы услуг, 44% детей интеллигенции (учителей, врачей, преподавателей вузов, ИТР), 8% дети из семей чиновников, 6% детей из семей, где родители пенсионеры, 1% - семьи, где родители – инвалиды, 2% детей из семей военных.
67 семей имеют статус малообеспеченных, 30 – многодетные.
^ Ученический состав. В прошедшем учебном году на ступени начального образования обучалось 189 учеников (8 классов – комплектов: два первых класса, два вторых, три третьих, один четвертый класс).
^ В среднем звене обучалось 236 учащихся, всего 12 классов-комплектов (5 класс -1, 6 класс – 1, 7 класс – 2, 8 класс – 4, 9 класс - 4).
В старшем звене - 327 учащихся, всего 15 классов-комплектов (10 классов – 8, 11 классов - 7). Всего на начало учебного года – 858 школьника.
^ Количество классов по ступеням обучения
| ступень | Количество профильных классов | Количество общеобразовательных классов | ||
| Класс | Кол-во классов компл. | Класс | Кол-во классов компл. | |
| Начальная школа | | | 1 | 2 |
| | | 2 | 2 | |
| | | 3 | 3 | |
| | | 4 | 1 | |
| ^ Основная школа | | | 5 | 1 |
| | | 6 | 1 | |
| | | 7 | 2 | |
| | | 8 | 4 | |
| | | 9 | 4 | |
| ^ Средняя школа | 10 | 7 | 10 | 1 |
| 11 | 6 | 11 | 1 | |
В ОУ велась подготовительная работа по привлечению детей в первый класс. Большое внимание уделялось вопросам преемственности ДОУ (детский сад №12, №140, №39) и лицея. С октября были организованы Дни будущего первоклассника. Проводились открытые мероприятия для привлечения детей, подростков из различных районов города, пригородной зоны для обучения в Лицее.
На сегодняшний день в Лицее обучается 825 учащихся. На новый учебный год сформировано три первых класса. На старшей ступени обучения сформировано 12 классов (четыре 10-х, восемь 11-х классов) по профилям: ИВТ(информатика), менеджмент, лингвистика, право, химико-биологический, физико-математический.
Режим обучения. Лицей работает в две смены. Режим работы: понедельник – суббота, с 7.30 – до 19.30. Начало первой смены в 8.00, второй – в 14.00.
| Распределение учащихся по сменам | |
| 1 смена 2 смена | 1, 3а,в, 5, 7, 9, 11 классы. ^ Итого: 18 классов 2, 3б, 4, 6, 8, 10 классы. Итого: 17 классов |
Учебные планы и образовательные программы.
Учебные планы школы на 2010-2011 учебный год были составлены на основании ФБУП общеобразовательных учреждений РФ (2004 год). При составлении учебных планов было обращено внимание на:
- соблюдение преемственности между ступенями обучения и классами;
- сохранение номенклатуры всех учебных предметов и базисного количества часов на их изучение (БУП-2004г);
- использование в полном объеме часов регионального и школьного компонента, которые изучаются как самостоятельные предметы, так и интегрируются в содержание соответствующих учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана;
- уровень недельной учебной нагрузки в соответствии с САНПиН;
- единство федерального, регионального и школьного компонента;
- создание условий для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
^ Образовательные программы лицея (начальной ступени обучения, основной, старшей) предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ученика в процессе обучения. При организации образовательного процесса в 2010-2011 учебном году использовались ставшие уже традиционными формы обучения:
- очное обучение (классно-урочная система)
- обучение в форме экстерната
- обучение больных детей на дому по рекомендациям врачей.
Школа выполнила свои государственные функции и обеспечила:
- основное общее образование,
- среднее (полное) образование,
- создание условий для развития ученика в процессе обучения,
- сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Все дети, живущие в микрорайоне ОУ, были охвачены обучением. Своевременно скомплектованы первые, пятые и десятые классы. В сентябре в школе было открыто 35 классов-комплектов.
В течение учебного года 11 ( в т.ч. 1-4 кл. – 4; 5-9 кл. – 2;10-11 кл. – 5) учеников по состоянию здоровья и по показаниям врачей обучались на дому. Все учащиеся, обучающиеся на дому, своевременно и успешно завершили учебный год и переведены в следующий класс. Учащийся 11 класса прошел государственную (итоговую) аттестацию и получил аттестат о среднем (полном) образовании.
В форме экстерната обучалось в 11-х классах 2 учащихся, в 8-х классах – 1 учащийся (переведен со второго полугодия). Учащиеся 11-х классов успешно прошли промежуточную и итоговую аттестацию.
Ни один ученик не выбыл из школы без уважительной причины.
^ Результаты работы ОУ за год
| Параметры | Начало года | Конец года |
| Обучалось:
| 190 320 348 858 | 186 313 326 825 |
| Количество выпускников основная школа старшая школа | | 106 140 |
| Отчислены:
| | 0 0 0 |
| Получили аттестат:
| | 106 (100%) 140 (100%) |
| Учащиеся, оставленные на повторный год:
| | 0 1 0 |
Анализ выбытия учащихся за 2010-2011 учебный год показал:
- 17 (30%) учащихся выбыли за пределы города и края, в связи с объективными миграционными процессами;
- значительная часть всех выбывших учащихся (25 из 57 - 44%) перешла в общеобразовательные учреждения других районов города в связи с переездом семьи и с переходом в ОУ по месту жительства.
- 8 (14%) учеников выбыли в другие школы района: 4 ученика (9г, 9б, 1б, 3б) в гимназию №40, потому что ОУ не смогло удовлетворить их образовательные запросы (отсутствие предполагаемого профиля обучения); состояние здоровья и медицинское заключение стали причиной выбытия одной ученицы 4 класса; 3 (7б, Л101, М 101) ученика перешли в ОУ по месту жительства.
- 7 (12%) учащихся выбыли в колледжи и ПТУ, что продиктовано потребностью в получении среднего образования с одновременным приобретением специальности (сложная материальная ситуация в семье).
^ Образовательная программа основной ступени обучения особое внимание отводит предпрофильной подготовке учащихся 9 классов, обеспечивающей подготовку выпускников основной школы к выбору профиля обучения на старшей ступени:
- изучены образовательные запросы учащихся 8 и 9 классов на 2010-2011 учебный год;
- подготовлены и реализованы новые программы предпрофильных курсов;
- все ученики 9 классов приступили к формированию «портфолио» учебных достижений;
- все учащиеся 9-х классов прошли предпрофильную подготовку и приняли участие в презентации своих учебных достижений в конце учебного года.
^ Образовательная программа старшей школы направлена на достижение каждым выпускником функциональной грамотности и качественную подготовку к государственной (итоговой) аттестации.
В 2010-2011 учебном году подготовка выпускников старшей школы шла по следующим профилям:
технологический профиль, направление «Информатика»: ИВТ 101, ИВТ 111;
- социально-правовой, направление «Лингвистика»: Л101, Л102;
- социально-правовой, направление «Право»: П101, П102, П103, П111, П112;
- социально-правовой, направление «Менеджмент»: М101, М111, М112;
- физико-математический 11а.
Универсальное обучение: 10а, 11а,11б.
Учебные планы старшей школы имели свою специфику, что определялось профилем обучения.
| 10 класс | 11 класс |
| ^ П101, П102, П103, - социально-правовой, направление «Право» профильные учебные предметы: история, общество, экономика, право. | П111, П112- социально-правовой, направление «Право» профильные учебные предметы: история, общество, экономика, право. |
| ^ М101 - социально-правовой, направление «Менеджмент» профильные учебные предметы: математика, обществознание, экономика. | М111, М112 - социально-правовой, направление «Менеджмент» профильные учебные предметы: математика, обществознание, экономика. |
| ^ ИВТ 101- технологический профиль, направление «Информатика» профильные учебные предметы: математика, физика, информатика и ИКТ | ИВТ 111 - технологический профиль, направление «Информатика» профильные учебные предметы: математика, физика, информатика и ИКТ |
| ^ Л101,Л102- социально-правовой профиль, направление «Лингвистика» профильные учебные предметы: русский язык, иностранный язык, история | ^ 11а – физико-математический профиль профильные учебные предметы: математика, физика, информатика и ИКТ |
| 10а – универсальное обучение | 11б – универсальное обучение |
^ Условия осуществления образовательного процесса
Материальная база.
- В Лицее все кабинеты оборудованы учебной мебелью.
- Столярная мастерская, мастерская для обучения швейному делу оборудованы необходимыми станками и швейными машинками в соответствии с СанПиНами.
- В Лицее ведется активная работа по оснащению мультимедийным оборудованием.
| | Количество компьютеров | Количество интерактивных досок |
| Учебные кабинеты начальной школы | 4 | 4 |
| Учебные предметные кабинеты | 20 | 10 |
| Кабинеты ИКТ, лаборатория | 40 | 1 |
| Конференц-зал | 7 | 1 |
| Библиотека | 4 | - |
| Методический кабинет | 5 | - |
| Кабинет психолога | 1 | - |
| Воспитательная часть, соц. педагог | 4 | - |
| Административная часть, хозяйственная часть, бухгалтерия, отдел кадров | 8 | - |
| всего | 104 | 16 |
- В летний период проведен капитальный ремонт большого спортивного зала.
- Оборудованы помещения школьной библиотеки (читальный зал, книгохранилище)
- Оборудован медиацентр (конференц-зал)
- Оборудован кабинет логопеда
- Медицинский кабинет/ кабинет стоматологический
- Оборудована рекреационная зона для учащихся начальной школы