Избирательная комиссия калужской области
| Вид материала | Документы |
- Избирательная комиссия свердловской области постановление, 53.84kb.
- Избирательная комиссия иркутской области, 109.35kb.
- Избирательная комиссия города Кемерово, 90.75kb.
- Территориальная избирательная комиссия Опаринского района Кировской области постановление, 24.99kb.
- Избирательная комиссия Калужской области, 2210.44kb.
- Территориальная избирательная комиссия нагорского района кировской области постановление, 31.43kb.
- Туринская районная территориальная избирательная комиссия решение, 21.57kb.
- Плесецкая территориальная избирательная комиссия постановление, 423.57kb.
- Ирбитская городская территориальная избирательная комиссия решение, 40.75kb.
- Приказ от 15 декабря 2008 г. N 367 о показателях результативности деятельности государственных, 996.5kb.
Глава V
ИГРЫ
1. Для возраста от 7 до 12 лет
Поможем сказочным героям!
(для возраста от 7 до 10 лет)
Действующие лица:
- Ведущий
- Судья
- Участники игры: 2 команды с неограниченной равной численностью людей
Ведущий: Ребята, сейчас Вас ждёт увлекательная игра. Для начала ответьте, пожалуйста, каких сказочных героев Вы знаете? (Дождаться ответа). Молодцы! Нам с Вами предстоит отправиться в лесную чащу, чтобы помочь её жителям в решении их проблем.
Объясняю правила. Командам по очереди будут задаваться задачки. Время на обдумывание – 1 минута. За каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде. Вам всё понятно? (По необходимости - повторить)
Итак, 1-я задача для 1-й команды:
В один из прекрасных солнечных дней у зайчихи Кати и зайца Пети родился маленький сынок – зайчонок. У родителей сразу возник вопрос: как же назвать их ребёнка? За советом они отправились к лисице Ларисе. А та, узнав их проблему, сказала: «А зачем Вам имя для ребенка? Называете его просто зайчонок».
Вопрос: правильный ли совет дала лисица? И почему?
1-я задача 2-ой команды:
Как-то раз зайчиха Катя решила приготовить суп. Все продукты у неё были, а вот морковки нет. И тогда она, не спросив разрешения у соседа зайца Кузи, вырвала с его грядки 2 морковки.
Вопрос: имела ли право зайчиха брать чужие 2 морковки? И почему?
2-я задача 1-й команды:
У волка Стёпки сегодня день рождения. Он хотел пригласить много друзей, но вот беда, у него был очень маленький домик. А у его соседки лисицы Ларисы был большой дом. И она как раз уехала к своей маме в гости. Тут волк Степка и решил, что праздник он отметит в доме у лисицы в тайне от неё.
Вопрос: имеет ли волк такое право? И почему?
2-я задача 2-ой команды:
Летним днём по лесной чаще прогуливались волк Стёпка, лисица Лариса и заяц Петя. Шли, они шли, и тут заметили 10 рублей. Лисица Лариса сразу предложила: «Петя, Стёпка, давайте делиться! Тебе заяц 2 рубля, тебе волк 3 рубля, а мне 5 рублей, так как я из Вас самая рыжая и красивая!
Вопрос: правильно ли лисица поделила 10 рублей? И почему?
3-я задача 1-й команды:
В лесной чаще – праздник «Счастья и Любви». Заяц Петя и Зайчиха Катя решили пойти погулять. Весело смеясь, шли они по тропинке, вдоль которой росли красивые цветы и тут из-за осины выпрыгивает волк Стёпка и говорит: «Ну-ка уходите с этой тропинки. Она мне нравится, и я здесь гулять буду!»
Вопрос: правильно ли поступает волк Стёпка? И почему?
3-я задача 2-ой команды:
Лев Николай – царь зверей. И он решил принять «Закон Лесного Братства», чтобы все жители чащи знали свои основные права и обязанности. У льва было два советника: медведь Михаил и орёл Кеша, и он решил посоветоваться с ними: «Каким образом надо принять «Закон Лесного Братства». Медведь Михаил предположил: «Лев - ты царь, и тебе можно не спрашивать лесных жителей принимать или не принимать Закон. Просто сделай, так как хочешь ты». Но орёл Кеша не согласился с медведем, сказав: «Я думаю, что «Закон Лесного Братства» надо принимать всем жителям чащи».
Вопрос: кто прав в этой ситуации: медведь или орёл? И почему?
Заключительная часть:
Ведущий: Вот и закончилась игра. Спасибо ребята, за оказание помощи друзьям нашим меньшим. Наступило время для подведения итогов. Уважаемый судья, слово предоставляется Вам.
Путешествие в страну законов
(для возраста от 10 до 12 лет)
Действующие лица:
Ведущий
- Судья
- Участники игры: 2 команды с неограниченной равной численностью людей
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы с Вами собрались для того, чтобы совершить «Путешествие в страну законов». Я предлагаю Вам стать пассажирами «Экспресса». (Распределив детей на 2 команды, усаживаем их за парты). Вы уже заняли свои места в вагонах, и я объясняю Вам правила игры. На маршруте следования «Экспресса» будут остановки, где Вам надо будет проявить свои знания и ответить на мои вопросы. За правильный ответ команда будет получать 1 балл. На обсуждение будет даваться 1 минута. Сначала я задам вопрос 1-ой команде, а потом 2-ой. Если какая – нибудь из команд не даст ответ или ответит не верно, вопрос перейдет команде – сопернице. Правила всем понятны? (По необходимости - повторить).
И так, мы начинаем игру, в заключение которой будут подведены итоги!
«Право»
Ведущий: Первая наша станция носит название «Право».
| | Вопросы для 1-ой команды: | Вопросы для 2-ой команды: |
| 1. | Перечислите, пожалуйста, 3 основные права, принадлежащие Вам от рождения. (на жизнь; на фамилию, имя, отчество; на родителей; на образование и т.д.) | Дополните фразу: каждый имеет право на … и все равны перед … и судом. (жизнь, законом) |
| 2. | Закончите фразу: каждый имеет право на свободу и личную … (неприкосновенность) | Дополните фразу: оскорбление национального … человека преследуется по закону. (достоинства) |
«Обязанность»
Ведущий: Вторая наша станция носит название «Обязанность».
| | Вопросы для 1-ой команды: | Вопросы для 2-ой команды: |
| 1. | Как Вы считаете, граждане РФ обязаны платить налоги и сборы, установленные государством? (Да, каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы) | Как Вы считаете, должны ли граждане РФ защищать свою страну? (Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ) |
| 2. | Как Вы считаете, как должен вести себя гражданин РФ по отношению к природе? (Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам) | Как Вы считаете, должны ли граждане РФ нести военную службу. (Гражданин РФ несет военную службу в соответствии с федеральным законом) |
«Государственные символы России»
Ведущий: Третья наша станция носит название «Государственные символы России».
1-й вопрос для 1-ой команды: Как выглядит флаг РФ?
(флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3)
1-й вопрос для 2-ой команды: Как выглядит герб РФ?
(герб представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона).
2-й вопрос для 1-ой команды: Как выглядит герб Калужской области?
(Герб Калужской области является официальным символом Калужской области и представляет собой зеленый щит с серебряным волнообразным поясом, увенчанным исторической императорской короной. Щит увенчан второй короной большего размера, символизировавшей в XIX веке статус губернии, и окружен золотыми дубовыми листьями, соединенными Андреевской лентой.)
2-й вопрос для 2-ой команды: Как выглядит флаг Калужской области?
(Флаг Калужской области представляет собой прямоугольное полотнище из трех горизонтальных полос: равновеликих верхней и нижней полос красного и зеленого цвета соответственно и средней - серебристого цвета, составляющей 1/6 его высоты. В центре красной полосы полотнища размещается изображение золотой императорской короны. Отношение ширины флага и его длины 2:3.)
«Закон»
Ведущий: Четвёртая наша станция носит название «Закон».
| | Вопросы для 1-ой команды: | Вопросы для 2-ой команды: |
| 1. | Она была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. Что это? (Конституция РФ) | В его положениях часто встречается слова: «Калужская Область». Что это? (Устав Калужской Области) |
| 2. | Этот закон закрепляет основные избирательные права граждан. Как он называется? (Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ») | Она во многом схожа с Конституцией РФ в вопросах прав и свобод человека и гражданина. Что это? (Декларация прав и свобод человека и гражданина) |
Заключительная часть:
Ведущий: Мы с Вами успешно доехали до конечной станции. Наступило время для подведения итогов. Уважаемый судья, слово предоставляется Вам.
2. Для возраста от 12 до 15 лет
Интеллектуальная игра «Смекалка»
(для возраста от 12 до 14 лет)
Действующие лица:
Ведущий
- Судья
- Участники игры: 2 команды с неограниченной равной численностью людей
Ведущий: Дорогие ребята! Мы с Вами собрались сегодня, чтобы поиграть в интеллектуальную игру «Смекалка»
«Отгадай сказку»
Ведущий: 1-й тур называется «Отгадай сказку». Он разминочный. Командам по очереди будут задаваться задачки. Время на обдумывание – 10 секунд. Каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде. Вам всё понятно? (По необходимости - повторить)
| | Задачи для 1-й команды: | Задачи для 2-й команды: |
| 1. | В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки в целях вступления в брак, а другой персонаж. Не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? («Царевна-лягушка») | Героиня, какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда - очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированны, как незаконный захват жилища. («Заячья избушка») |
| 2. | В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты. Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая. («Гуси-лебеди») | В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но в последствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? («Сказка о рыбаке и рыбке») |
| 3. | Героя, какой сказки приговорили утопить в загородном пруду как беспризорного, беспаспортного и безработного? («Золотой ключик») | Весёлая героиня, какой сказки беззаботно шагая по полянке, выдала сомнительно хорошему персонажу адрес своей родственницы? («Красная шапочка») |
«Составь пословицу»
Ведущий: 2-й тур называется «Составь пословицу». Сейчас каждой команде я дам по карточке, где написано 1 слово. Вам надо за 5 минут составить 2 пословицы, чтобы в каждой встречалось это слово. Пример: «где закон, там и обида» и «не всякий прут по закону гнут». За каждый ответ – 1 балл. Вам всё понятно? (По необходимости - повторить)
Слово на 1-й карточке: «депутат»
Слово на 2-й карточке: «Президент»
Заключительная часть:
Ведущий: Спасибо Вам друзья за хорошую игру! Через пару минут наш уважаемый судья подведёт итоги.
Турнир знатоков права «Твои права, Подросток!»
(для возраста от 13 до 15 лет)
Действующие лица:
Ведущий
- Судья
- Участники игры: 2 команды с неограниченной равной численностью людей
Цель: Пропаганда правовых знаний, выработка ценностей ориентацией в общественных отношениях, формирование правосознания.
Ведущий: Здравствуйте, друзья! Сегодня Вы приглашены сюда, для участия в турнире знатоков права: «Твои права, подросток!». Такая тематика взята не случайно. Представьте себе: человек заблудился в лесу. Согласитесь, серьезное положение. Но если у него есть компас, он найдёт дорогу. А если нет такого надежного помощника – ему придется уповать на случай. Так вот право – это тоже компас! Оно показывает всем людям направление пути, даёт возможность свободно и уверенно ориентироваться в бескрайнем море сложных и разнообразных норм и правил поведения, установленных государством.
Насколько Вы умеете это делать, попытаемся выяснить сегодня.
«Права и правонарушения»
Ведущий: 1-й тур называется «Права и правонарушения». Он делится на 2-а этапа.
1-Й ЭТАП:
Ведущий: Объясняю правила 1-го этапа. Командам по очереди будут задаваться задачки. Ваша задача ответить, какое право было нарушено. Время на обдумывание – 30 секунд. За каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде. Вам всё понятно? (По необходимости - повторить)
| | Задачи для 1-й команды: | Задачи для 2-й команды: |
| 1. | Иван Царевич из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на… (владение имуществом) | Попугай Кеша из мультфильма «Попугай Кеша», сидя в клетке, кричит «Свободу попугаям!». Какое право отстаивает попугай Кеша? (право на свободу) |
| 2. | Полицейский из сказки «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло, нарушил его право на… (неприкосновенность жилища) | Буратино из сказки «Золотой ключик» схватил крысу за хвост, чем нарушил ее право на… (личную неприкосновенность) |
| 3. | Лягушка из сказки «Лягушка - путешественница» отправилась в путешествие, воспользовавшись правом на… (сводное передвижение) | Утенок из сказки «Гадкий утёнок» из-за своего не похожего внешнего облика по сравнению с другими птицами был подвергнут унижению, а после изгнан. Какое право нарушено? (равенство прав и свобод независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения и т.д.) |
2-Й ЭТАП:
Ведущий: Молодцы, ребята! Отлично справились с 1-м этапом. Теперь черед 2-го. Объясняю правила. Командам по очереди будут задаваться задачки. Ваша задача решить ситуацию. Время на обдумывание – 30 секунд. За каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде. Вам всё понятно? (По необходимости - повторить)
| | Задачи для 1-й команды: | Задачи для 2-й команды: |
| 1. | Вам не нравится Ваше имя и фамилия. Можно ли их поменять? (Если Вам нет 14 лет, то сменить имя или фамилию можно с согласия родителей и органов опеки и попечительства. С 14 до 18 лет можно менять фамилию, имя, отчество на абсолютно любые, но только с согласия родителей. После 18 лет фамилию, имя, отчество можно менять самостоятельно) | Что делать, если кто-то из одноклассников или старшеклассников постоянно издевается, избивает и вымогает деньги? (Избиение, вымогательство, грабёж-это уголовное преступление, и виновных могут подвергнуть штрафу, приговорить к принудительным работам или отправить в воспитательную школу. Следует обратиться к взрослым за помощью: родителям, учителям, старшим друзьям) |
| 2. | Ученик имеет освобождение от физкультуры, но от него требуют, чтобы он сидел в зале. Прав ли учитель? (Да, т.к. учитель отвечает за безопасность учеников в часы своих занятий) | 14-летний учащийся хотел бы устроиться на работу. Можно ли это сделать? (Да, если Вам исполнилось 14 лет. Можно выполнять легкие работы в свободное от учебы время при согласии одного из родителей) |
«Область права»
Ведущий: 2-й тур называется «Область права». Командам по очереди будут задаваться вопросы. Время на обдумывание – 10 секунд. Каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде. Вам всё понятно? (По необходимости - повторить)
| | Вопросы для 1-ой команды: | Вопросы для 2-ой команды: |
| 1. | Вы покупаете газету, садитесь в автобус, заказываете костюм в ателье, делаете подарок другу, меняетесь марками с кем-то. Какое законодательство регулирует эти отношения? (Гражданское) | Это законодательство предусматривает порядок приема и перевода на другое рабочие место, порядок увольнения, оплаты труда, продолжительность трудового дня и предоставление отпуска? (Трудовое) |
| 2. | Какой принцип, действующий в уголовном праве, определяет, что человек считается преступником и несет уголовную ответственность только после того, как его вина доказана в суде. (Презумпция невиновности) | Как называется юридический документ, в котором систематизированы и объединены нормы права, регулирующие определенную область общественных отношений? (Кодекс) |
| 3. | Назовите 2 правоохранительных органа. (Суд. прокуратура, милиция, адвокатура) | Что, согласно Конституции, является высшим органом законодательной власти в нашей стране? (Федеральное собрание) |
Заключительная часть:
Ведущий: Поздравляю Вас друзья, с окончанием турнира знатоков права. Через пару минут наш уважаемый судья подведёт итоги.
3. Для детей возраста от 15 до 18 лет
Учусь быть гражданином (для возраста от 15 до 18 лет)
Действующие лица:
Ведущий
- Судья
- Участники игры: 2 (можно 4) команды по 6 человек
Ведущий: Уважаемые друзья! Сегодня мы пригласили вас принять участие в игре «Учусь быть гражданином». Каждый из вас является гражданином России. Но мало называться гражданином, надо им быть! Что же это значит — «быть гражданином»? Кроме прочего, это значит принимать участие в общественной и политической жизни страны.
Политика встречает нас на каждом шагу. Даже на жизни далекого от политики человека то и дело сказываются решения руководителей страны. Не всегда нам нравится то, что происходит вокруг. Порой мы жалуемся на плохое управление страной, районом, поселком, критикуем действия тех или иных структур. А ведь все это проявление политической жизни. И мы с вами — обычные граждане — в силах изменить политическую жизнь страны в лучшую сторону. Как же это можно сделать? Прежде всего, участвуя в выборах. Все вы, ребята, будущие избиратели. Участвуя в выборах, вы отдаете свой голос за кандидата или партию, которых считаете более достойными представлять ваши интересы и защищать их на государственном уровне. Наша игра поможет вам лучше разобраться в том, как устроена избирательная система в нашей стране.
(Ребята делятся на команды)
Каждая команда — это политическая партия. Возглавляют команды капитаны партий. После каждого конкурса наш судья будет оценивать ваши ответы в баллах.
«Знакомство»
Ведущий: 1-й конкурс называется «Знакомство» - он не оценивается. Вам
дается 5 минут на то, чтобы придумать название своей партии и лозунг, а также выбрать капитана. (По истечении времени, команды по очереди представляются)
«Азбука права»
Ведущий: 2-й конкурс называется «Азбука права». После старта, прошу капитанов команд подойти к судье и вытянуть по билету, которые лежат на столе. После чего вернуться и написать, вместе с командой, письменный ответ. За каждый правильный ответ - 1 балл. Если команда не отвечает или даёт неверный ответ, право ответа передается другой команде. (Если команд 2, то тянутся по 2 билета и дается 5 минут на написание письменного ответа, если команд 4, то тянутся по 1 билету и даётся 3 минуты на написание письменного ответа. Жюри проверяет письменные ответы во время следующего конкурса — пока ребята работают в группах; результаты оглашаются вместе с результатами следующего конкурса)
Ведущий: (засекает время) старт дан!
Вопросы
Билет 1
1.Документ, выданный для голосования, содержащий фамилии кандидатов. (Избирательный бюллетень.)
2.Форма государственно-политического режима общества, основанная
на признании народа в качестве источника власти. (Демократия.)
3.Лицо, избранное членом представительного органа власти. (Депутат.)
Билет 2.
1.Полная независимость государства в его внешних и внутренних делах. (Суверенитет.)
2.Исполнительную власть в РФ осуществляет... (Правительство РФ).
3.Документ, необходимый для получения избирательного бюллетеня. (Паспорт.)
Билет 3
1.Высший орган представительной и законодательной власти в РФ. (Федеральное Собрание, иначе - Парламент.)
2.Нижняя палата Российского парламента. (Государственная Дума.)
3.Основные символы государства. (Герб, гимн, флаг.)
Билет 4
1.Глава государства. (Президент.)
2.Общественное объединение, целью которого является участие в политической жизни и в осуществлении государственной власти. (Политическая партия).
3.Глава исполнительной власти, высшее должностное лицо края, области, города, муниципального образования. (Глава администрации)
«Я б на выборы пошёл...»
Ведущий: 3-й конкурс называется «Я б на выборы пошёл…». Вы должны подобрать аргументы, с помощью которых Вы стали бы убеждать своего сверстника пойти на выборы, если тот сомневается, стоит ли это делать. Время на подготовку - 10 минут. Вы можете продемонстрировать результаты своей работы двумя способами: в виде доклада или в виде сценки (в сценке может участвовать, как и вся команда, так и некоторые её представители). Судья отдельно оценивает аргументацию (содержательную часть) и убедительность презентации, найденных аргументов. Максимальная оценка каждой части — 5 баллов.
Ведущий: (засекает время) начали!
«Как всё устроено»
Ведущий: 4-й конкурс называется «Как всё устроено». Как и во втором конкурсе, после старта, прошу капитанов подойти к судье и вытянуть по билету, которые лежат на столе. После чего вернуться на место и вместе с командой подготовить устный ответ. За каждый правильный ответ - 1 балл. (Если команд 2, то тянуться по 2 билета и дается 10 минут, если команд 4, то тянуться по 1 билету и даётся 5 минут)
Ведущий: (засекает время) старт дан!
Вопросы
Билет 1
1.Что такое Конституция? (Основной закон государства.)
2.Сколько сроков подряд может занимать должность Президента РФ один и тот же человек? (Два.)
3. В какую палату Парламента выбирают депутата? (В нижнюю)
Билет 2
1.Когда была принята последняя Конституция РФ? (12.12.1993г.)
2.Кто может стать Президентом РФ? (Гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет)
3.Назовите основную функцию Госдумы. (Законодательная)
Билет 3
1.С какого возраста граждане РФ имеют право быть избранными в органы государственной власти субъекта РФ и органы местного самоуправления? (с 21 года)
2.К какой ветви государственной власти относится должность Президента
РФ? (К исполнительной.)
3.Как часто проходят выборы депутатов Госдумы? (с 2009г. каждые 5 лет)
Билет 4
1.Каким образом была принята действующая Конституция РФ? (Путем референдума.)
2.На какой срок выбираем Президента? (с 2009г на 6 лет.)
З.Как иначе называется Парламент РФ? (Государственная дума)
«Навстречу выборам»
Ведущий: 5-й конкурс называется «Навстречу выборам». (Если команд 2, задаются 6 вопросов, если команд 4 то, по 3 вопроса). Каждой команде я буду задавать по три (шесть) вопроса (-ов). Время на обдумывание – 10 секунд. Каждый правильный ответ - 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде.
И так, мы начинаем!
Вопросы №1
1. С какого возраста гражданин может стать депутатом Государственной думы?
- с 18 лет;
- с 21 года;
- с 25 лет.
2. Что такое активное избирательное право?
- Право быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления;
- Право избирать в представительные и исполнительные органы власти, органы местного самоуправления;
- Право не участвовать в голосовании.
Что нужно сделать, получив избирательный бюллетень?
- Вычеркнуть фамилии тех, против кого вы голосуете;
- Опустить бюллетень в избирательную урну;
- Поставить отметку напротив фамилии кандидата, которому отдаёте предпочтение, а затем опускаете бюллетень в урну.
Вопросы №2
Сколько депутатов работает в Государственной думе?
- 250;
- 450;
- 650.
2. Что такое пассивное избирательное право?
- Право быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления;
- Право избирать в представительные органы власти, начиная от органов власти вплоть до Президента страны;
- Право агитировать за того или иного кандидата.
3. Можете ли вы помочь заполнить бюллетень другому избирателю по его
просьбе?
- Да, если меня об этом попросят;
- Нет, не имею права заполнять;
- Да, могу, только по просьбе члена участковой комиссии.
Вопросы №3
1. Первое заседание вновь избранной Государственной думы открывает...
- Президент РФ;
- Представитель Государственной Думы прежнего состава;
- Старейший по возрасту депутат.
2. Выберите из перечисленных два условия, которые лишают человека права голосовать.
- Двойное гражданство;
- Признание его судом недееспособным;
- Нахождение в местах лишения свободы по приговору суда;
- Необразованность
3. Если родственник попросит вас проголосовать за него, вы...
- возьмете его паспорт:
- попросите его написать доверенность;
- объясните, что это невозможно.
Вопросы №4
1. Какой процент от списочного состава избирателей должен принять участие в голосовании по выборам в Государственную думу?
- 30%
- 50%
- Нет порога явки.
2. Кто руководит избирательной кампанией в масштабах всей страны?
- Государственная дума РФ;
- Президент;
- Центральная избирательная комиссия РФ.
3. Вас нет в списках голосования, но в день выборов вам исполняется 18 лет. Можете ли вы попросить комиссию выдать вам избирательный бюллетень?
- Нет;
- Да;
- Это зависит от лояльности председателя участковой комиссии.
«Я имею право»
Ведущий: 6-й конкурс называется «Я имею право». Он проводится в виде аукциона. Команды должны по очереди называть одно из прав человека. Побеждает та команда, чье высказывание будет последним.
«Мои обязанности»
Ведущий: 7-й конкурс называется «Мои обязанности». Он проводится по той же схеме, что и предыдущий конкурс.
«Молодые политики»
Ведущий: 7-й конкурс называется «Молодые политики». Каждая команда должна придумать новый закон в области молодежной политики и подготовить список аргументов, которые могли бы убедить депутатов проголосовать за этот закон. На работу Вам отводится 5 минут. Затем капитаны команд выступают с результатами. Максимальная оценка - 5 баллов. (Засекает время) Старт дан!
Заключительная часть:
Ведущий: Поздравляю Вас, друзья! Мы с Вами успешно закончили игру «Учусь быть гражданином». Через пару минут наш уважаемый судья подведёт итоги.
Брейн-ринг-игра: «Мы в ответе за будущее России» (для старшеклассников)
Действующие лица:
Ведущий
- Судья
- Участники игры: 2 команды от 5 до 7 человек
Ведущий: Ребята, наша Брейн-ринг-игра, ради которой мы собрались, называется «Мы в ответе за будущее России». Игра состоит из нескольких туров. После каждого тура наш судья будет оценивать ваши ответы в баллах. Вы уже поделены на две группы. Даю Вам 1 минуту, чтобы придумать название для ваших команд. (По истечении времени, команды по очереди представляются).
Спасибо! А мы с Вами начинаем игру…
«Правовой ринг»
Ведущий: 1-й тур носит название «Правовой ринг». Я буду по очереди задавать вопросы для каждой команды. Время на обдумывание – 30 секунд. Каждый правильный ответ - 1 балл. Если команда не отвечает или даёт не верный ответ, право ответа передается другой команде.
Вопросы:
| | Для 1-ой команды: | Для 2-ой команды: |
| 1. | При какой форме голосования, по мнению сатирика Дон-Аминадо, можно обнаружить явную глупость? (При тайном голосовании) | Опубликована она была в «Российской газете» 25 декабря 1993г., и только с этого момента вступила в силу. Что это? (Конституция РФ) |
| 2. | Он – гражданин РФ, уполномоченный смотреть за проведением голосования подсчетом голосов и установлением итогов. Кто это? (Наблюдатель) | Если верить Джордану Нейтану, плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не делают это. Что именно? (Не голосуют) |
| 3. | Прослушайте японский гимн: «Государя век, Тысячи, миллионы лет длится пусть! Пока камешек скалой не стал, Мохом не оброс седым» А теперь воспроизведите первые 4 строки российского гимна. (Россия - священная наша держава, Россия - любимая наша страна. Могучая воля, великая слава - Твое достоянье на все времена!) | Закон Мэрффи гласит: «Если неприятность может случиться, она случается». Этот закон имеет много частных проявлений. Скажите, какое слово дважды пропущено в следующем предложении: «Если погода плохая, количество избирателей, пришедших на выборы, …(слово). Если погода хорошая, количество избирателей, пришедших на выборы, …(слово). (Уменьшается) |
| 4. | По мнению Станислава Ежи Леца, Она у государства должна быть таковой, чтобы не нарушать её у гражданина. Назовите её. (Конституция РФ) | В переводе с латыни Он – это «то, что должно быть сообщено». Первый Он прошёл в 1449г. в Швейцарии, а главным Его достоинством считается воля народа, выраженная без посредников. Что это? (Референдум) |
| 5. | По мнению Авраама Линкольна, Он сильнее пули. А согласно пункту 13 статьи 63 ФЗ, общее Их количество на избирательном участке не может превышать более чем на 0,5 % числа избирателей. Что это? (Избирательный бюллетень) | У английского художника Уильяма Хогарта есть цикл сатирических картин «Выборы». На одной из них на заднем плане можно увидеть человека разбрасывающего золотые монеты в толпу. В Российском законодательстве подобные формы этого запрещены. Что это? (Предвыборная пропаганда) |
Ведущий: Первый тур закончен. Спасибо!
«Собери понятия»
Ведущий: 2-й тур носит название «Собери понятия». Вам будут даны карточки с терминами и определениями, касающимися избирательного права. Ваша задача в течение 5 минут подобрать к терминам определения. Каждый правильный ответ - 1 балл.
1-я карточка для 1-й команды:
| 1. | Избирательная комиссия | А. | Право граждан РФ избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления; |
| 2. | Депутат | Б. | Избирательный округ, в котором избирается один депутат |
| 3. | Активное избирательное право | В. | Коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, которые установлены законом, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение выборов |
| 4. | Избиратель | Г. | Лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа в представительный орган госвласти или в представительный орган муниципального образования на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании |
| 5. | Одномандатный избирательный округ | Д. | Гражданин РФ, обладающий активным избирательным правом |
(Ответы: 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Д, 5-Б)
2-я карточка для 2-й команды:
| 1. | Правительство РФ | А. | лицо, выдвинутое в установленном настоящим Федеральным законом, иным законом порядке в качестве претендента на замещаемую посредством прямых выборов должность или на членство в органе (палате органа) госвласти или органе местного самоуправления либо зарегистрированное соответствующей избирательной комиссией в качестве кандидата |
| 2. | Кандидат | Б. | Право граждан РФ быть избранными в органы госвласти и органы местного самоуправления |
| 3. | Пассивное избирательное право | В. | Избирательный округ, в котором избираются несколько депутатов и в котором за каждого из них избиратели голосуют персонально |
| 4. | Многомандатный избирательный округ | Г. | Коллегиальный орган, возглавляющий единую систему исполнительной власти в РФ |
| 5. | Президент РФ | Д. | Глава государства, который определяет основные направления внутренней и внешней политики государства. |
(Ответы: 1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В, 5-Д)
«Голосуй за меня»
Ведущий: 3-й тур носит название «Голосуй за меня». Он в рамках игры не оценивается. Ребята, думаю, Вы знаете, что одним из самых действенных методов предвыборной агитации является встреча кандидата в депутаты со своими избирателями. Вам даётся 10 минут на то, чтобы выдвинуть из своей команды кандидата в депутаты. После чего придумать на 2 минуты речь на темы «Я, кандидат в депутаты, обещаю…» и «Если я не оправдаю Ваших надежд, то…». По истечении времени, кандидаты выходят и по очереди ведут свою предвыборную агитацию. Команды-соперники будут представлять избирателей, которые могут задать по 5 вопросов кандидату-сопернику.
И, как заключительная часть этого тура, будет проведено голосование, где определится, какой из кандидатов оказался более убедительным.
Заключительная часть:
Ведущий: Ну что ж, мы с Вами успешно закончили брейн-ринг-игру: «Мы в ответе за будущее России». Через пару минут наш уважаемый судья подведёт итоги.
Интеллектуальная игра «Эрудит-лото»
(для старшеклассников)
Действующие лица:
Ведущий
- Судья
- Участники игры: 2 команды с неограниченной равной численностью людей
Ведущий: Ребята, сейчас Вам предстоит интеллектуальная игра «Эрудит-лото», которая поможет Вам вспомнить знания об избирательном праве, убедиться в своих возможностях и выяснить насколько вы быстро сумеете найти верные ответы.
«Разминка»
Ведущий: 1-й тур разминочный. Командам требуется написать слова, которые у них ассоциируются с понятием «Выборы». Время на обдумывание – 1 минута. Та команда, у которой слов будет больше, получает 1 балл (засекается время). Старт дан!
«Синквейн»
Ведущий: 2-й тур носит название «Синквейн». Синквейн (от франц. «пять») – это стихотворение, состоящее из пяти строк (каждой команде выдается по карточке). Время на обдумывание – 10 минут. Каждый правильный ответ - 1 балл.
Карточка:
| 1-я строка: существительное, обозначающее тему синквейна. 2-я строка: пять прилагательных, раскрывающих какие-то характерные признаки, явления, предмета, заявленного в теме синквейна. 3-я строка: три глагола, раскрывающих явления, действия, воздействия и т.д. свойственные данному явлению, предмету, заявленного в теме синквейна. 4-я строка: фраза, раскрывающая суть явления, предмета, заявленного в теме синквейна, усиливающая предыдущие две строки. 5-я строка: существительное, выступающие как итог, вывод, подводящая черту. Пример: Закон Справедливый, суровый и т.д. Предупреждает, защищает и.т.д. Необходимое условие существования общества Необходимость |
(Предполагаемые ответы:
- выборы.
- всеобщие, свободные, равноправные, прямые, тайные.
- предоставляют, избирают, гарантируют.
- возможность формирования власти.
- народовластие.)
Заключительная часть:
Ведущий: Благодарю, Вас ребята, за интересную игру. Через пару минут наш уважаемый судья подведёт итоги.
Кроссворд «Выборы»
(для 11 класса)
Действующие лица:
- Ведущий
- Судья
- Участники игры: любой 11 класс
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Ведущий: Ребята, сейчас Вам предстоит всем коллективом отгадывать кроссворд «Выборы». Я буду по очереди задавать вопросы. Время на обдумывание – 30 секунд. Если Вы не отвечаете или даёте не верный ответ, право ответа переносится на конец игры.
По горизонтали:
1. Договоренность, согласие по поводу условий осуществления операции, деятельности, в которых заинтересованы несколько сторон.
(консенсус)
3. Первые в России выборные должностные лица, которые известны нам по именам, были ИМИ. Сейчас ИМИ называют кандидатов, баллотирующихся не по месту жительства.
(варяги)
5. Форма прямого волеизъявления граждан, осуществляемого в соответствии с Конституцией РФ.
(выборы)
7. В переводе с латыни «Он» - это то, что должно быть сообщено. Первый «Он» прошёл в 1449г. в Швейцарии, а главным Его достоинством считается воля народа, выраженная без посредников.
(референдум)
10. Глава государства в большинстве стран с республиканской формой правления.
(Президент)
11. Опубликована она была в «Российской газете» 25 декабря 1993 года. И только с того момента вступила в силу, а в Великобритании её до сих пор нет.
(Конституция)
12. В 2000году 30 декабря во время приёма в Кремле Президент В.В.Путин заметил, что: «принятие этого явилось важным признаком того, что страна сумела преодолеть разрыв между прошлым и настоящем, поняв, что нельзя находиться в постоянном разрыве с собственной историей». Что же было принято. Буквально за 20 дней до того?
(гимн)
13. Какое избирательное право, кроме активного, есть у лиц достигших 18 лет.
(пассивное)
15. Представительное, выборное, законодательное, совещательное, административное учреждение, а также здание этого учреждения.
(дума)
16. В преддверии декабрьских выборов 1993г. в составе одного избирательного блока объединились такие политические деятели, как Г.А. Явлинский, Ю.Ю. Болдырев и В.П.Лукин. Какое название получило объединение.
(яблоко)
По вертикали:
2. Согласно ФЗ - это гражданин РФ, уполномоченный смотреть за проведением голосования, подсчетом голосов и подведением итогов.
(наблюдатель)
4. Первая фотография репортажа с празднования десятилетия избирательной системы России сопровождалась подзаголовком: «Театр начинается с вешалки, а ЦИК России, даже в праздник, - с этого»
(регистрация)
6. Они есть и у нефти и в Госдуме, а в переводе с латыни это «раздробление».
(фракции)
8. Указание, признание или подтверждение законности прав и полномочий физических лиц, а также подтверждение законности соответствующими документами.
(легитимация)
9. По мнению Л.Питера, «меньшинство нередко становится большинством, потому что встает с постели и делает….» это.
(голосует)
11. Лицо, зарегистрированное соответствующей избирательной комиссией для выборов в органы власти.
(кандидат)
14. Установленный государством свод обязательных правил и норм экономического и общественного поведения всех субъектов на территории данной страны, включающий перечень запретов и ограничений.
(закон)
Заключительная часть:
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданием, продемонстрировав свою правовую осведомленность. Удачи Вам! До новых встреч!