Избирательная комиссия калужской области
| Вид материала | Документы |
- Избирательная комиссия свердловской области постановление, 53.84kb.
- Избирательная комиссия иркутской области, 109.35kb.
- Избирательная комиссия города Кемерово, 90.75kb.
- Территориальная избирательная комиссия Опаринского района Кировской области постановление, 24.99kb.
- Избирательная комиссия Калужской области, 2210.44kb.
- Территориальная избирательная комиссия нагорского района кировской области постановление, 31.43kb.
- Туринская районная территориальная избирательная комиссия решение, 21.57kb.
- Плесецкая территориальная избирательная комиссия постановление, 423.57kb.
- Ирбитская городская территориальная избирательная комиссия решение, 40.75kb.
- Приказ от 15 декабря 2008 г. N 367 о показателях результативности деятельности государственных, 996.5kb.
Свободное и открытое обсуждение.
2. Задача:
Воспитание патриотического чувства верности к Родине.
Развитие интереса к настоящему и будущему России.
-
Литературно-музыкальная беседа «Моя Родина, Моя Россия»
(для всех возрастов)
"О, Родина святая, какое сердце не дрожит, тебя благословляя?" -
В.А. Жуковский
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Приветствую Вас на литературно-музыкальной беседе на тему: «Моя Родина, моя Россия».
(Фоном звучит песня «С чего начинается Родина»)
В начале я зачитаю для Вас несколько цитат: «В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки» и «Тот, кто не любит свою родину, ничего любить не может». Я думаю, Вы согласитесь с этими строками. Ведь, любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. И оно появляется в детстве: с детской игрушки, с народной сказки и с первой школьной беседы об окружающем мире.
Ребята, какие русские народные сказки Вы знаете? (Выслушать ответы.) P.S.: «Царевна Лягушка», «Машенька и три медведя», «Конёк-горбунок», «Курочка Ряба», «Красная шапочка», «Емеля», «Снегурочка», «Летучий корабль», «Три поросенка»)
Ребята, задайте себе вопрос "За что я люблю свою маму?". И Вы сразу поймете, что Вы любите её просто потому, что она Ваша мама. И неважно, какая она... красивая, богатая, бедная. Конечно, есть и такие, кто в состоянии сказать: "Что это за мама, если она не может мне купить хороший костюм, новый компьютер и т.д.?". Тут нет сомнений: эти люди - эгоисты. Нелегка их жизнь. Зависть и жадность лишают счастья и благополучия.
А если Вы, ребята, попытаетесь задать себе другой вопрос: "За что я люблю свою Родину?". Ответить на него будет не просто, но очень бы хотелось, чтобы Вы отвечали: "За то, что это моя Родина..."
(Фоном звучит песня Ю. Антонова «Под крышей дома твоего»)
Ведь, Россия… это край, где мы родились, где живём и это наш дом, который призван оберегать и защищать нас. Людям свойственно относиться к своей Родине, как к родной матери. Послушайте, как близки эти слова: Родина, родиться, родители, родник...
Поэт С.Есенин много лет тому назад писал: «Россия. Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что-то».
Ребята, Вы с поэтом согласны? (Выслушать ответы)
Многие называют Россию «Родниковым краем», «ромашковой Русью». Березку милую, родную, издавна считают символом России, символом Родины. Березка, воспетая в поэзии и в прозе, в музыке, в живописи. Удивительная судьба, у нашей березки! В мирное время она – радость, подруга, а в грозные годы войны берёза была символом непобедимой России.
(Фоном звучит песня «Берёзы» группы «Любэ»)
Ребята, ответьте, пожалуйста, а с какими символами Вы ассоциируете Россию? Это могут быть и птицы и предметы и блюда. (Выслушать ответы, P.S.: ромашка, матрёшка, балалайка, двуглавый орёл, ватрушки, блины и т.д.)
У писателя К.Г. Паустовского есть такие прекрасные слова: «И если мне хочется иногда жить до 120 лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы». Любовь к родной природе – одно из вернейших признаков любви к своей Родине.
Но любит Родину не тот, кто о ней говорит, а тот, кто для неё действует. Проявляет интерес к её будущему. Участвует в её социальной, общественной и политической жизни.
Хочу зачитать для Вас цитату, принадлежащую В.Гюго: «Позорить своё Отечество – значит предавать его».
Ребята, как Вы это понимаете? (Выслушать ответы)
(Фоном звучит гимн Российской Федерации)
«Родина – это огромное, родное, дышащее существо, подобное человеку…» - писал А.Блок.
Ребята, давайте будем бережно относиться к нашей Родине, защищать её, чтобы будущие поколения могли с гордостью сказать «Это моя Родина, моя Россия!»
2. Подиум – дискуссия «Поколение молодых считает…»
(для старшеклассников)
«… Жизнь каждого … принадлежит отечеству и что не удальство,
а только истинная храбрость приносит пользу ему и честь…»
П.С.Нахимов
Действующие лица:
Ведущий
- Эксперт-1
- Эксперт-2
- Психолог
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались для подиума – дискуссии на тему «Поколение молодых считает…». Так каково же мнение молодых о гражданственности, патриотизме и Родине.
Для начала, представляю Вам «Эксперта-1» и «Эксперта-2».
Каждый из Вас, ребята, имеет право задавать вопросы экспертам, затем – «свободный микрофон» для высказывания своего мнения. Итоги дискуссии подведет психолог.
И так, первое слово предоставляется Эксперту-1.
Эксперт-1: В Толковом словаре живого великорусского языка В.И.Даля читаем:
«Гражданин – это каждое лицо или человек, из составляющих народ, землю, государство»; «Патриот – это любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб», «Патриотизм – любовь к отчизне». В других словарях «Гражданин – это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного Государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей», «Патриот – это человек, проникнутый патриотизмом», «Патриотизм – это преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу»
Ведущий: Слово «гражданин» можно слышать довольно часто. «Гражданин в шляпе! Сдачу забыли!» - кричит продавец в магазине. «Граждане судьи!» - обращается подсудимый к членам суда. Но вот и другой пример: «А что такое гражданин?» – спрашивает русский поэт Николай Некрасов. И отвечает: - «Отечества достойный сын!»
Ребята, как Вы понимаете слова «Отечества достойный сын»? Можно ли сказать, что забывчивый гражданин и судья являются достойными сыновьями Отечества? (Выслушать ответы)
Эксперт-2: В одном из рассказов писателя и актера Василия Шукшина дан образ деревенского парня Пашки, которого все считали человеком несерьезным, и называли его не иначе как «балаболка». Но как-то на автостоянке загорелся бензовоз, который мог рвануть через минуту. Все кинулись врассыпную, и только Пашка – за руль полыхающей машины и – к реке, едва успев прыгнуть с подножки. Это был гражданский поступок.
Сейчас для нашей страны наступили не самые легкие времена, и не мало людей в разговоре о России используют слова: «В этой стране…?!!». Смысл таков: разве может быть «в этой стране» что-нибудь хорошее? Тут и пренебрежение, и высокомерие. И чувство собственного величия и достоинства. Ведь, произнося эти слова, человек намекает, что мол, я такой выдающийся, а вот страна подкачала. А ведь раньше, на протяжении тысячелетней истории России, большинство людей, проживающих в «этой стране», и в смутные и в хорошие времена гордились своей принадлежностью к ней.
Ребята, приведите примеры высокой гражданственности, которую в трудные для страны минуты показали миллионы россиян? (Выслушать ответы)
Эксперт-1: Всегда и у всех народов высоко ценились качества, которые в тяжелые времена помогали обществу сначала выживать, а затем нормально развиваться. Легче всего кивать на власть, на происки внешних врагов, на неблаговидное поведение кого-либо другого. Значительно сложнее посмотреть на себя и оценить социальную значимость собственных качеств. Получается, что причины трудностей «этой страны» - в самих гражданах России. В особенности их характера, воли, чувств, мотивов, способностей. Только сам человек в состоянии направить эти качества не только на собственное благо, но и на благо других людей, всей страны. Тогда он становится гражданином.
Эксперт-2: На легендарном Малаховом кургане в Севастополе есть место, где в гранит вмонтирован крест из пушечных ядер. Здесь 5 октября 1854 года, руководя обороной города, погиб адмирал В.А.Корнилов. Его последние слова были: «Я счастлив, что умираю за Отечество…». Недалеко от этого места вражеская пуля ударила в висок адмирала П.С.Нахимова. Рядом место, где был убит контр-адмирал В.И. Истомин. Все три героя Крымской войны погибли за Отечество. Они – достойные сыны.
Ранее, о героях, принявших смерть за Отечество, говорили: «Он был воин и гражданин». Но и о русском поэте А.С.Пушкине тоже говорили: «поэт и гражданин». А о композиторе Глинке: «музыкант и гражданин».
Ребята, как Вы думаете, означает ли это то, что гражданином Отечества можно назвать только тех, кто защищал Родину с оружием в руках, кто является выдающейся личностью или талантливым литератором, певцом, музыкантом и т.д.? (Выслушать ответы)
Ведущий: Выслушав рассказы оппонентов и экспертов и Ваши ответы на заданные вопросы, можно сделать вывод, что гражданин – это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа. Любой гражданский поступок требует волевого усилия человека.
Ребята, я перечислю для Вас ряд ситуаций. Ваша задача определить, какие из перечисленных действий требуют развитой воли, а какие действия можно назвать гражданским поступком:
Просмотр видеофильма.
Уборка помещения.
Оказание помощи тонущему.
Защита зеленых насаждений.
Участие в митинге.
Участие в уличной драке.
Оскорбление младшего.
Спасение погибающей собаки.
Отпор хулигану.
Помощь старику.
Участие в восстановлении храма.
Раздача милостыни.
Эксперт-1: Чтобы понять, что такое гражданские чувства, необходимо припомнить обычные человеческие чувства, которыми обладает каждый из Вас. А именно, социальные и общественные. Их множество. Например, чувство ответственности за своих детей или чувство долга перед родителями. Социальные чувства родственны гражданским. Например, чувство любви к Родине, чувство долга защищать Отечество, чувство уважения национальной символики (герб, флаг, гимн), культуры, языка, традиций.
Ведущий: Гражданские чувства – это движение души, не позволяющие честному человеку спокойно взирать на беды страны, несчастья других людей. Гражданские чувства побуждают искать пути улучшения жизни в обществе и совершать поступки, направленные на это.
Ребята, выберите из перечня (написанного на доске или на плакате) три чувства человека, которые на Ваш взгляд, в большей мере являются гражданскими:
Гуманность.
Искренность.
Скромность.
Стыдливость.
Чувство справедливости.
Чувство вины.
Честность.
Чувство долга.
Чувство чести.
Милосердие.
Чувство ответственности.
Эксперт-2: Теперь рассмотрим, что такое гражданские мотивы. Мотив - это то, что побуждает деятельность человека, ради чего совершается эта деятельность. Например, родители, понимая, что путь ребенка к счастью лежит через образование, всячески побуждают его хорошо учиться в школе. Состоятельный человек дает деньги и открывает музыкальную школу для детей из малоимущих семей. Это – гражданский мотив, т.к. он направлен на других, чужих, незнакомых людей. Его мотивы благородны.
Ребята, расскажите о реальных или вымышленных действиях людей, в основе которых лежали гражданские мотивы? (Выслушать ответы)
Эксперт-1: Говорят, что настоящий гражданин горячо любит свою Родину. Но что такое Родина? Березовая роща с трелями соловья? Но вокруг и мусорные свалки встречаются. И нищих полно. А цены! Квартир не хватает. Зарплаты и пенсии маленькие. Почти ежедневно новости оповещают о войнах, терактах и других преступлениях. И гражданин всё это должен любить? Безусловно, любить помойки и ошибки своего правительства невозможно, но и, не любя всего этого, гражданин не может не переживать боль и трудность своей Родины. Только такой гражданин не может равнодушно смотреть, как гибнет природа его края, он берет в руки лопату и сажает деревья. Он протестует против разрушения культурного наследия. Он не сможет спокойно смотреть, как гибнет его народ от водки, сигарет, наркотиков. Гражданин действует. Участвует в политике и требует перемен, требует реформ. Он понимает, что без его участия на выборах ничего не изменится.
Ребята, подумайте, как бы Вы поступили в следующих ситуациях:
Загорелся соседний лес или дом.
Потребовалась кровь для раненого.
Человек, оказавшийся в беде, попросил деньги взаймы.
Необходимо сходить пешком10 километров и принесли лекарство для постороннего человека
В разговоре оскорбительно отозвались о вашей стране.
Эксперт-2: В каждом человеке сочетаются черты истинного гражданина (чувство тревоги за судьбу страны, готовность защищать родину) и обывательские (лень, пассивность, стремление уйти от ответственности).
Ребята, давайте попробуем разобраться в себе. Ответьте на 1-й вопрос: «Какие черты гражданина Вы видите в себе?» (Выслушать ответы). И 2-й вопрос: «Какие черты обывателя Вы находите в себе?» (Выслушать ответы).
Вы, думаю, со мной согласитесь, что гражданские качества человека проявляются в его поступках.
Ребята, я даю Вам 2 минуты, чтобы вспомнить небольшой рассказ о настоящем гражданском поступке. Может, вспомните свой поступок. Главное – объясните, в чем гражданственность этого поступка и чем он отличается от простых поступков. (Выслушать ответы)
Заключительная часть:
Ведущий: Наша дискуссия закончилась, но сейчас каждый из Вас может высказать свою точку зрения на тему гражданственности. И так, «свободный микрофон». (Выступления учащихся)
Можно еще долго рассуждать и говорить о качествах гражданина и гражданственности, и мы искренне надеемся, что Вы не раз задумаетесь над этой темой.
А сейчас итоги дискуссии подведет психолог.
3. Калейдоскоп мнений: "Любовь к Родине"
(для старшеклассников)
1. Английскому поэту и критику С.Джонсону (1709-1784) принадлежат слова, которые повторяли и другие авторы: "Патриотизм - это последнее убежище подлеца". Как следует понимать их смысл?. Выберите из перечисленных или обоснуйте свой вариант ответа.
а) Если ты патриот, значит - ты подлец.
б) Подлец прибегает к идее патриотизма как к аргументу для самооправдания.
в) Патриотизм настолько сильное, светлое, благородное чувство, что даже негодяй ищет в нем поддержки, когда понимает, что окончательно морально гибнет.
г) свой ответ
2. Вдумайтесь в слова американского политического деятеля и публициста Т. Пейна (Пэна) (1737-1809): " Моя родина — вселенная, весь род человеческий — мои братья, моя религия — творить добро». Согласны ли Вы с ним? Объясните свою позицию.
3. Попытайтесь определить, какие высказывания характеризуют их авторов как патриотов, а какие - как националистов.
а) Мне кажется, что наши народные песни - самые задушевные в мире.
б) Наш народ умнее и выше духом всех других народов.
в) Не смейте критиковать свой народ: это не патриотично.
г) Я люблю и уважаю все народы земли, но только за свой народ готов отдать жизнь.
д) Патриотизм не должен ослеплять нас, любовь к Родине должна быть разумной.
е) Родину либо любят страстно, до самозабвения, либо остаются к ней равнодушными.
4. Вдумайтесь в слова русского мыслителя и публициста П.Я. Чаадаева: "Я люблю свою страну, желаю ей славы, умею ценить высокие качества моего народа…Я не научился любить свою родину с закрытыми глазами, с преклоненной головой, с закрытыми устами…»
Как Вы считаете, можно ли любить Родину, не видя её недостатки?
5. Русский литературный критик Н.А. Добролюбов писал: "Патриотизм живой, деятельный именно и отличается тем, что он исключает всякую международную вражду, и человек, одушевленный таким патриотизмом, готов трудиться для всего человечества, если только может быть ему полезен". Согласны ли Вы с ним? Объясните свою позицию.
6. Объясните следующие фразы:
а) Умному весь мир родина (чеченская пословица).
б) "Ногами человек должен врасти в землю своей Родины, но глаза его пусть обозревают весь мир" - философ Д. Сантаяна.
в) "Любовь к Родине совместима с любовью ко всему миру" - философ К. Гельвеций.
г) Родина - мать, умей за нее постоять (пословица).
д) Кто не любит своего народа, тот не любит и чужого. И наоборот. (пословица)
е) "Истинное мужество просвещенных народов состоит в готовности к самопожертвованию во имя Родины" - Г. Гегель.
Глава III
«ТЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ»
1Форма проведения: