Приказ от «01»09. 2011 года №75/1 образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Бубровская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А. М. Никандрова»

1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

УМК регионального компонента

Региональный компонент реализуется путем изучения учебных предметов «Истоки», «Основы безопасности жизнедеятельности», краеведческих учебных курсов «Литература Вологодской области», «Экономика региона», «История Вологодского края», «Экология Вологодской области», «География Вологодской области».


1. ИСТОКИ

Учебный предмет «Истоки» осуществляет последовательное систематическое введение ребенка в мир социокультурных и духовных категорий и ценностей российской цивилизации, нацелен на системное и последовательное формирование и развитие национально-ориентированных духовно-нравственных свойств и качеств личности. Курс способствует решению задачи воспитания гражданственности и патриотизма в образовательном процессе. Курс является стержневым для тематического направления образовательной деятельности школы и ее программы развития.

Задачи:

1. Приобщение к социокультурным ценностям Российской цивилизации и истокам формирования и сохранения этих ценностей;
   
2. развитие внутреннего мира учащегося, воспитание духовности и духовного сопереживания социокультурной среде;
   
3. формирование личности и мировоззрения на основе этнокультурных и социокультурных духовно-нравственных ценностей;
   
4. содействие социализации и самореализации учащегося как носителя социокультурных ценностей русского народа и Российской цивилизации.
   

Программа:

Программа курса «Социокультурные истоки» для основной школы (5 – 9 классы), авторы: А.В. Камкин, И.А. Кузьмин. «Издательский дом «Истоки»», 2010 год

Учебники:

1. Камкин А.В., Истоки, 5 класс. М., ТШБ, 2007 год.
   
2. Камкин А.В., Истоки, 6 класс. М., ТШБ, 2007 год.
   
3. Камкин А.В. Истоки, 7 класс. М., ТШБ, 2007 год.
   
4. Камкин А.В. Истоки, 8 класс. М., ИД «Истоки», 2007 год.
   

2. Образовательный курс ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задачи и основные требования рабочей программы предмета изложены в разделе ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ.

Программа:

Программа курса ОБЖ для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: Латчук В.Н., Миронов С.К., Вангородский С.Н. М., «Дрофа», 2007 год.

Учебники:

1. Поляков В.В. и др., Основы безопасности жизнедеятельности, 5 класс. М., «Дрофа», 2007год.
   
2. Маслов А.Г. и др., Основы безопасности жизнедеятельности, 6 класс. М., «Дрофа», 2007год
   
3. Вангородский С.Н. и др., Основы безопасности жизнедеятельности, 7 класс. М., «Дрофа», 2009 год
   

Краеведческие образовательные курсы:

Задачи:

1. Формирование и развитие представлений о природно-географическом, историко-культурном и экономическом своеобразии Вологодской области.
   
2. Формирование знаний обучающихся о родном крае, его роли, месте и значении в России; ориентирование на проблематику, социокультурные и социально-экономические потребности региона.
   
3. Воспитание гражданственности и патриотизма.
   

3. Образовательный курс ЛИТЕРАТУРА ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

реализуется в качестве модуля образовательного курса федерального компонента «Литература»

Программа:

Программа. Литература Вологодского края, 5, 8, 9 классы. Автор: С.Ю. Баранов. Вологда, ВИРО, 2008 год.

Учебники:

1. Баранов С.Ю., Литература Вологодского края, 5-6 классы, Вологда, ИЦ ВИРО, 2008 год

2. О.В. Богданова, Е.Г. Фисюк, Л.В. Широкова, Литература Вологодского края. Хрестоматия, Вологда, ИЦ ВИРО, 2008 год.


4. Образовательный курс ЭКОНОМИКА РЕГИОНА

Программа:

Экономика региона. Программа. Авторы: Гузакова О.Л., Фурсик С.Н. и др. Вологда, 2007 год.

Учебники:

Экономика региона. Учебное пособие, 7 класс. Вологда, ИЦ ВИРО, 2007 год.


5. Образовательный курс ИСТОРИЯ ВОЛОГОДСКОГО КРАЯ

Задачи:

1. воспитание патриотизма, любви к малой родине, уважения к истории и социокультурным традициям родного края;
   
2. освоение знаний о ключевых событиях, процессах истории Вологодского края в их взаимосвязи и хронологической последовательности в контексте исторических событий и процессов Отечественной и Всемирной истории;
   
3. овладение элементарными методами изучения истории и этнографии, развитие умений работать с различными источниками краеведческой историко-этнографической информации;
   
4. закрепление ценностных ориентаций в ходе ознакомления с социокультурными и этническими традициями родного края;
   
5. включение учащихся в исторически сложившуюся систему социальных и культурных норм и ценностей, обеспечение их успешной социализации и социальной адаптации.
   

Программа:

Программа: история Вологодского края. 6-9 классы. Автор: Безнин М.А. ИД «Истоки», 2008 год.

Основное содержание рабочей программы

История Вологодского края как часть истории России Источники знаний об истории и культуре края. Древние люди на территории нашего края (палеолит, мезолит, неолит, медно-каменный век, железный век). Расселение финно-угорских народов на территории края. Белоозеро – древнейший город на территории страны и края. Заселение Вологодского края славянами. Язычество и христианство на территории края. Вологодский край в составе Древнерусского государства. Вологодский край в период феодальной раздробленности и в XII – XIII веках. Монгольские завоеватели на территории нашего края. Удельное княжество Белозерское. Белозерцы в Куликовской битве. Москва и наш край в XIV - середине XV века. Феодальная война на территории Вологодского края. Население, хозяйство и быт Вологодского края в XIV- начале XVI века. Вологодский край в составе Русского Московского государства в конце XV - начале XVI века. Культура края в XII – XV веках. Вологодский край при Иване IV. Русские землепроходцы. Вологжане в Сибири. Социальное и хозяйственное развитие края в XVI веке. Народная культура, быт и обычаи в XVI веке, формирование традиционной народной культуры на Русском Севере. Вологодский край в Смутное время и годы польско-шведской интервенции. Экономическое развитие в XVII веке: сельское хозяйство, промыслы, ремёсла, торговля, городское хозяйство. Население края в XVII веке. Управление и социальная борьба в крае в XVII веке. Православная церковь, раскол и старообрядчество в Вологодском крае в XVII веке. Культура края в XVII веке: архитектура, живопись, прикладное искусство, литература, наука, просвещение. Быт населения и традиционная народная культура края в XVII веке. Вологодский край в эпоху Петра I. Аграрное и торгово-промышленное развитие в XVIII веке. Население Вологодского края в XVIII веке. Управление, общественная жизнь и социальные движения в крае в XVIII веке. Города Вологодского края в XVIII веке. Культура и быт края в XVIII веке. Церковь и монастыри края в XVII - XVIII вв.; Кирилло-Белозерский, Ферапонтов, Горицкий, Кирилло-Новоезерский монастыри. Территория и население края в первой четверти XIX века. Участие Вологжан в войнах начала века и Отечественной войне 1812 года. Экономическое развитие, управление и самоуправление края, общественные движения в первой четверти XIX века. Социально-экономическое и политическое развитие Вологодского края во II четверти XIX века. Участие вологжан в Крымской войне. Вологжане - первооткрыватели и путешественники первой половины XIX века. Вологжане и Русская Америка. Культура и быт Вологодского края первой половины XIX века. Крестьянская реформа 1861 года в Вологодском крае. Социально-экономическое развитие, земство, местное управление и самоуправление Вологодского края в пореформенный период. Общественно-политическая жизнь края в 60-е – 70-е г.г. XIX века. Развитие промышленности и сельского хозяйства края в конце XIX – начале XX вв. Власть и общество Вологодского края в 1905-1907 гг. Реформа П.А. Столыпина в Вологодском крае. Культура Вологодского края в начале XX века. Революция и Гражданская война в Вологодском крае в 1917-1920 гг. Вологодский край в годы НЭПа. Общественно- политическая обстановка в Вологодском крае в 20-е годы. Коллективизация глазами вологжан; социально-экономическое развитие и политическая атмосфера Вологодского края в 30-е годы. Культурное развитие Вологодского края в 20-е – 30-е годы. Великая Отечественная война на территории Вологодского края. Экономика края в условиях военного времени. Земляки – герои Великой Отечественной войны. А.М. Никандров, И.П. Малозёмов – герои войны, выпускники Бубровской школы. Вологодская область в 1945 – 1953 годах: социально - экономическое развитие. Социально-экономическое развитие Вологодской области в 50 – 60 годы. Культурная жизнь Вологодчины в 50 – 60 годы. Экономическое развитие, социальные изменения и культурная жизнь Вологодской области в 70-е – середине 80-х годов и в годы перестройки; подъём Нечерноземья. Вологодская область в начале нового века: трудности, надежды и перспективы. Особенности современного социально-экономического развития Вологодского края и Белозерья.

В результате изучения курса История Вологодского края обучающийся должен:

знать/понимать:

• основные этапы и ключевые события истории Вологодского края с древнейших времён до наших дней;
  
• значение, роль и место наиболее значительных событий и персоналий истории Вологодского края в контексте событий и процессов отечественной истории;
  
• знаменитых и известных людей родного края;
  
• важнейшие достижения, особенности и тенденции развития культуры края и социокультурного опыта русского народа;
  
• соотношение важнейших событий и явлений в истории Вологодского края с этапами, событиями и общим ходом исторического и социокультурного развития Отечества;
  

уметь:

• соотносить даты событий истории края с важнейшими историческими событиями и процессами отечественной истории;
  
• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства различных источников;
  
• рассказывать о важнейших исторических событиях и персоналиях, показывая знание необходимых исторических фактов, дат, терминов и понятий;
  
• описывать исторические события, памятники культуры и искусства, исторические картины и иллюстрации;
  
• сравнивать, выявлять частные и особенные черты и признаки исторических фактов и процессов по аналогии и в соответствии с заданным алгоритмом;
  
• объяснять собственное отношение к наиболее значительным событиям и персоналиям истории края, явлениям и достижениям его культуры, социокультурного опыта вологжан;
  

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания исторических причин и значения событий и явлений прошлого и современности;
  
• высказывания собственных суждений и умозаключений об историческом наследии Вологодчины и Белозерья;
  
• личностного восприятия и понимания исторически сложившихся обычаев, традиций, норм социального поведения и социокультурного опыта жителей Вологодского края и Белозерья;
  
• использования историко-культурных знаний в общении и социальном взаимодействии.
  

Учебники:

1. Безнин М.А., История Вологодского края. С древнейшего периода. 6 -7 классы. «Вологда», 2010 год.
   
2. Безнин М.А., История Вологодского края. XIX — начала XXI века. 8-9 класс. «Вологда», 2010 год.
   
3. Хрестоматия по истории Вологодского края, ИД «Истоки», 2006 год
   
4. Русский Север. Этническая история и народная культура. Под ред. Власовой И.В. М., «Наука», 2004 год.
   

6. Образовательный курс ГЕОГРАФИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Задачи:

1. освоение знаний о географических особенностях природы, населения и хозяйства Вологодского края и Белозерья;

2. совершенствование умений ориентироваться на местности, использовать географическую карту, статистические материалы, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

3. развитие интереса учащихся к родному краю, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

3. воспитание любви к своей местности, своему региону, экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;

4. применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения в ней, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

В результате изучения географии Вологодской области ученик должен

знать/понимать:

• Специфику и особенности географического положения и административно-территориального устройства Вологодской области; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
  
• природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем на региональном уровне; меры по сохранению природы и защите людей от природных и техногенных бедствий;
  

уметь:

• выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений Вологодской области;
  
• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений Вологодской области, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
  
• приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры края, его экономической специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов;
  
• составлять краткую географическую характеристику районов и края в целом;
  
• определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;
  
• применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;
  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; определения поясного времени; чтения карт различного содержания;
  
• учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;
  
• наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;
  
• решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятию необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
  
• проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников.
  

Программа:

География Вологодской области. Программа. Скупинова Е.А. В., 2009год.

Учебник:

Скупинова Е.А. География Вологодской области, 8,9 класс. В., «Учебная литература», 2009год.


7. Образовательный курс ЭКОЛОГИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Программа:

Экология Вологодской области. Авторская программа Лобуничевой Л.Н., 2006 год.

МЭП «Экология», 2003 год

УМК компонента образовательного учреждения

Компонент образовательного учреждения реализуется путем изучения образовательных курсов «Народная словесность», «Культура Вологодского края», соответствующих тематике развития школы, а также образовательных курсов , «Информатика», 5-6,7 классы, обеспечивающих полноту реализации авторских программ для основной школы (Боголюбов Л.Н. «Обществознание», Макарова Н.В. «Информатика»). Образовательный курс «Агротехника и технология» нацелен на завершение обучающимися 9 класса агротехнологического модуля образовательного курса «Технология» (для сельских общеобразовательных учреждений). В компонент ОУ входит также программа предпрофильной подготовки 9 класса, включающей профориентационный курс и систему элективных курсов.

Образовательные курсы «Народная словесность» и «Культура Вологодского края» в единстве с образовательным курсом «Истоки», краеведческими курсами регионального компонента и курсами дополнительного образования составляют образовательный комплекс программы развития «Сельская школа-община».

Задачи:

1. Приобщение к фольклору как искусству народного слова, речи, содействие развитию фольклорного типа общения, обеспечение преемственности и сохранения самобытной традиционной народной культуры, социокультурного наследия Белозерья и Вологодчины, формирование национально-ориентированного мировоззрения.
   
2. Формирование представлений о единстве социокультурного наследия с современной культурой Белозерья, Вологодчины, России, о путях и тенденциях развития культуры.
   
3. Обеспечение глубокого усвоения обучающимися обществоведческих, гражданско-правовых и социально-экономических знаний, умений и навыков, развития социально-гуманитарной составляющей образовательной программы школы.
   
4. Обеспечение раннего и последовательного формирования информационной культуры, освоения обучающимися компьютерной техники и информационных технологий.
   
5. Формирование практических знаний, умений и навыков в агротехнической и технологической областях сельскохозяйственного производства.
   

1. Образовательный курс НАРОДНАЯ СЛОВЕСНОСТЬ, 6 класс

Программы и методические пособия:

1. Программа: «Курс народной словесности. Эксперимент». Автор: Костанян Н.Н. Литература в школе, 1990 год.
   
2. Программа факультативного курса «Народная педагогика в произведениях фольклора Русского Севера» (8 – 9 классы, проект). Автор: Шашуков Н.Л. Вологда, Институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, 1994 год.
   
3. Шашуков Н.Л., Народная педагогика как фактор воспитания русского национального характера. Вологда, Институт развития образования, 1999 год.
   

Учебники и учебные пособия:

1. Костанян Н.Н., Русская народная словесность. Книга для чтения в 5 – 9 классах гимназий, лицеев и школ с углубленным изучением гуманитарных предметов. М., «Просвещение», 1994 год.
   
2. Басовская Е.Н., Русская словесность в художественном осмыслении. Учебник по словесности для 8 класса. М., ЦГО, 1996 год.
   
3. Полуянов И.Д. Деревенские святцы, М., «ТШБ», 1998 год.
   
4. Белозерье. Краеведческий альманах, ч.1-3 Вологда, «Легия», 1998 – 2007 годы.
   

2. Образовательный курс КУЛЬТУРА ВОЛОГОДСКОГО КРАЯ, 7 класс

Программа:

Кучмай Ф.Д., Культура Вологодского края, Вологда, 1992 год

Учебники и учебные пособия:

1. Баранов С.Ю., Культура Вологодского края. М., «Истоки», 2004 год.
   
2. Полуянов И.Д. Деревенские святцы, М., «ТШБ», 1998 год.
   
3. Белозерье. Краеведческий альманах, ч.1-3. Вологда, «Легия», 1998 – 2007 годы.
   
4. Русский Север. Этническая история и народная культура. Под ред. Власовой И.В. М., «Наука», 2004 год.
   

4. Образовательный курс ИНФОРМАТИКА, 5-7 классы
   

Программа:

Примерная программа для общеобразовательных учреждений. Информатика и ИКТ.

Программа под ред. Макаровой Н.В. Информатика, 5-6 классы. Начальный курс. Информатика, 7-9 классы. Базовый курс. 7-9 классы. СПб., «Питер», 2007 год.

Учебники:

1. Макарова Н.В., Информатика и ИКТ, 5,6 классы. Питер Пресс, 2007 год.
   
2. Макарова Н.В., Информатика и ИКТ, 7-9 классы. Питер Пресс, 2003 год.
   

5. Образовательный курс АГРОТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ, 9 класс

Программа:

Ганина В.С., учитель химии и биологии. Программа: агротехника и технология, 9 класс. 2006 год.

Учебники и учебные пособия:

1. Симоненко В.Д. и др., Технология. 9 класс. М., «Вентана-Граф», 2005 г.
   
2. Кононков П.Ф., Устименко Г.В., Фирсов И.П., Раздымалин И.Ф., Основы агротехники полевых и овощных культур: учебное пособие для учащихся 8 – 11 классов средней сельской школы, издание 2-е. М., «Просвещение», 1991 год.
   

6. Профори­ентационный курс, 9 класс

Программа:

Попов В.В., учитель истории и обществозна­ния. Программа профориентационного курса, 2006 год

1 Реализуется в части ИЗО в соответствии с рабочей программой