Приказ от «01»09. 2011 года №75/1 образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Бубровская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А. М. Никандрова»

Вид материала

Образовательная программа

Содержание Требования к уровню подготовки выпускников Физическая культура Основное содержание рабочей программы

Подобный материал:

• Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
• «Гимназия №1 имени дважды Героя Советского Союза, лётчика космонавта Романенко Юрия, 2868.06kb.
• Л. И. Степкина Приказ от 31. 08. 2011 №339 (протокол педагогического совета №1 от 31., 1565.54kb.
• Героя Советского Союза Сережникова А. И. I. Общие положения > Положение о Web-сайте, 38.13kb.
• Н. А. Москвина приказ 24. 05. 2011 №76 образовательная программа, 10032.3kb.
• Приказ № от «08» июня 2011 года публичный доклад о результатах деятельности муниципального, 1599.96kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
• Героя Советского Союза А. Д. Данилова, уроженца с. Ужга; 1993 год открытие школьного, 613.27kb.
• Приказ 07 сентября 2011 года №288 Об изменении типа муниципального образовательного, 11.29kb.
• Публичный доклад, 289.98kb.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ:

знать/понимать:

• специфику музыки как вида искусства, возможности музыкального искусства в отражении вечных проблем жизни, многообразие музыкальных образов и способов их развития;
  
• основные формы музыки, жанры народной и профессиональной музыки; виды оркестров, названия наиболее известных инструментов;
  
• характерные черты и образцы творчества крупнейших русских и зарубежных композиторов; имена выдающихся композиторов и музыкантов - исполнителей;
  

уметь:

• эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;
  
• узнавать на слух изученные произведения русской и зарубежной классики, образцы народного музыкального творчества, произведения современных композиторов;
  
• выразительно исполнять соло: несколько народных песен,  песен композиторов-классиков и современных композиторов, исполнять в хоре вокальные произведения;
  
• сравнивать музыкальные произведения на основе полученных знаний об интонационной природе музыки, музыкальных жанрах, стилевых направлениях, образной сфере музыки и музыкальной драматургии, интерпретацию одной и той же художественной идеи, сюжета в творчестве различных композиторов;
  
• различать звучание отдельных музыкальных инструментов, виды хора и оркестра;
  
• устанавливать взаимосвязи между разными видами искусства на уровне общности идей, тем, художественных образов;
  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• певческого и инструментального музицирования дома, в кругу друзей и сверстников, на внеклассных и внешкольных музыкальных занятиях, школьных праздниках;
  
• слушания музыкальных произведений разнообразных стилей, жанров и форм;
  
• размышления о музыке и ее анализа, выражения собственной позиции относительно прослушанной музыки;
  
• музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время;
  
• определения своего отношения к музыкальным явлениям действительности; выражения своих личных музыкальных впечатлений в форме устных выступлений и высказываний на музыкальных занятиях.
  

Учебники:

1. Сергеева Г.П., Критская Е.Г., Музыка, 5 класс. М., «Просвещение», 2007 год

2. Сергеева Г.П., Критская Е.Г., Музыка, 6 класс. М., «Про­свещение», 2007 год

3. Сергеева Г.П., Критская Е.Г., Музыка, 7 класс. М., «Просвещение», 2007 год


6. Образовательный курс ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Задачи:

1. развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма;
   
2. формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью; приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
   
3. воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
   
4. освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.
   

Программа:

Физическая культура, комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 классов. Авторы: Лях В.И. и др. М., «Просвещение», 2008 год.

Основное содержание рабочей программы

Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, профилактике вредных привычек. Оздоровительные системы физического воспитания и спортивная подготовка. Олимпийские игры древности и современности. Достижения отечественных и зарубежных спортсменов на Олимпийских играх. Основные этапы развития физической культуры в России. Двигательные действия, физические качества, физическая нагрузка. Контроль за индивидуальным физическим развитием и физической подготовленностью, техникой выполнения упражнений, соблюдением режимов физической нагрузки. Правила поведения и техники безопасности при выполнении физических упражнений. Нормы этического общения и коллективного взаимодействия в игровой и соревновательной деятельности. Правила соревнований по одному из базовых видов спорта.

Комплексы утренней и дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, физкультпауз (физкультминуток), элементы релаксации и аутотренинга. Комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, регулирования массы тела и формирования телосложения. Комплексы упражнений для развития основных физических качеств, функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Упражнения и комплексы из современных оздоровительных систем физического воспитания, адаптивной физической культуры. Основы туристской подготовки. Способы закаливания организма, простейшие приемы самомассажа.

Спортивно-оздоровительная деятельность. Акробатические упражнения и комбинации (кувырки, перекаты, стойки, упоры, прыжки с поворотами, перевороты). Гимнастические упражнения и комбинации на спортивных снарядах (висы, упоры, махи, перемахи, повороты, передвижения, стойки и соскоки). Гимнастическая полоса препятствий. Опорные прыжки. Лазание по канату. Упражнения и композиции ритмической гимнастики, танцевальные движения. Легкая атлетика: спортивная ходьба, бег на короткие, средние и длинные дистанции, барьерный, эстафетный и кроссовый бег, прыжки в длину и высоту с разбега, метание малого мяча. Лыжная подготовка: основные способы передвижения на лыжах, техника выполнения спусков, подъемов, поворотов, торможений. Спортивные игры: технические приемы и тактические действия в баскетболе, волейболе, футболе, мини-футболе.