Кафедра стратегического менеджмента в образовании
| Вид материала | Документы |
- План курсовых мероприятий тогирро на 2011 год Содержание Кафедра стратегического менеджмента, 2958.17kb.
- Кафедра стратегического менеджмента в образовании, 2593.09kb.
- Планы семинарских занятий Тема Сущность и содержание стратегического менеджмента Школы, 100.43kb.
- Концепция стратегического менеджмента "General Electric/McKensey" >17. Концепция стратегического, 9.17kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «методы стратегического менеджмента» для специальностей, 246.94kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Стратегический и инновационный менеджмент», 26.15kb.
- Темы курсовых работ. Становление и развитие стратегического менеджмента Основные школы, 20.5kb.
- Кафедра Менеджмента в образовании игпк№1, 57.64kb.
- Тематический план. Блок Предпосылки стратегического управления в бизнесе. Основные, 1025.57kb.
- Программа дисциплины управление качеством по направлению 080500. 62 «Менеджмент» Утверждена, 219.24kb.
Кафедра психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья
Категории слушателей: специалисту органов управления образованием; руководители ОУ, зам.директоров ОУ по УВР; специалисты по охране труда; учителя-предметники; учителя начальных классов; учителя физической культуры; педагоги дополнительного образования; педагоги-психологи; социальные педагоги ОУ, тренеры-преподаватели спортивных школ; воспитатели ДОУ; логопеды школьных логопунктов; ЛФК дошкольных и школьных коррекционных ОУ; логопеды коррекционных ОУ 8 вида; специалисты ПМПК; педагоги, работающие с детьми с особыми образовательными нуждами; учащиеся, родители.
Зав.кафедрой: Фаизова Наталья Владимировна, доцент
Преподаватели: Жаринова Нина Дмитриевна, к.пед.н., доцент;
Звягина Валентина Васильевна, к.б.н., доцент;
Карасева Елена Геннадьевна, старший преподаватель;
Сериков Михаил Васильевич, старший преподаватель;
Яковлева Ирина Викторовна, к.м.н., доцент;
Новоселова Елена Михайловна, специалист психологического центра;
Рябкова Ирина Валериановна, специалист психологического центра
| № п/п | Сроки проведения курсов | Категория слушателей | Проблематика направления в обучении | Кол-во | Место проведения | |
| чел | час | |||||
| | 02 – 12.02.09 | Учителя ОУ (14-ГЗ, 30-ДПУ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 44 | 72 (36/36) | Ишимский р-н |
| | 09 – 19.02.09 | Учителя ОУ г. Ишима (30-ГЗ, 5-ДПУ) и Сорокинского района (7 - ГЗ ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 35 | 72 (36/36) | г.Ишим |
| | 16 – 26.02.09 | Учителя ОУ (24 – ГЗ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 24 | 72 (36/36) | Вагайский район |
| | 24.02 - 6.03.09 | Учителя ОУ (25 - ГЗ, 25 -ДПУ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 50 | 72 (36/36) | Н-Тавдинский район |
| | 02-12.03.09 | Учителя ОУ (15 - ГЗ, 15 -ДПУ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 30 | 72 (36/36) | Абатский район |
| | 10 - 20.03.09 | Учителя ОУ (13 - ГЗ, 12 -ДПУ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 25 | 72 (36/36) | Бердюжский район |
| | 16 - 26.03.09 | Учителя ОУ | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» ДПУ В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 24 | 72 (36/36) | Ярковский район |
| | 06 - 16.04.09 | Учителя ОУ (12 - ГЗ, 40 -ДПУ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 52 | 72 (36/36) | Сладковский район |
| | 13 – 23.04.09 | Учителя ОУ | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 18 17 17 | 72 (36/36) | г.Заводоуковск Исетский район Упоровский район |
| | 20 – 30.04.09 | Учителя ОУ | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 35 | 72 (36/36) | Тюменский район |
| | 11 - 21.05.09 | Учителя ОУ (35 - ГЗ, 10 -ДПУ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 45 | 72 (36/36) | Викуловский район Жаринова Н.Д. |
| | 01 - 11.06.09 | Учителя ОУ Юргинского (15 - ГЗ, 12 -ДПУ) и Омутинского (13 – ГЗ) районов | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 40 | 72 (36/36) | Юргинский район Омутинский район |
| | 15 - 25.06.09 | Учителя ОУ | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» ДПУ В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 48 | 72 (36/36) | Викуловский район |
| | 07 - 17.09.09 | Учителя ОУ | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 14 | 72 (36/36) | Армизонский район |
| | 21 - 29.09.09 | Учителя ОУ (14 - ГЗ, 36 -ДПУ) | Курсы: «Интегративное обучение детей с отклонениями в развитии в условиях массовой школы» В программе: Основы специальной психологии и коррекционной педагогики, особенности формирования познавательной деятельности учащихся с отклонениями в психофизическом развитии, базовые модели интегративного обучения, моделирование ситуации интегративного обучения в рамках общеобразовательной школы. Формы занятий: лекции; практикум; дискуссии; анализ педагогических ситуаций. Виды отчетности слушателей по итогам курсов: зачет по вопросам. Вид входящего и исходящего контроля: тесты. | 50 | 72 (36/36) | г. Ялуторовск |