Кафедра стратегического менеджмента в образовании
Вид материала | Документы |
СодержаниеКафедра педагогики и андрагогики Зав. кафедрой 2009 по заявке департамента (согласно сетевому графику) |
- План курсовых мероприятий тогирро на 2011 год Содержание Кафедра стратегического менеджмента, 2958.17kb.
- Кафедра стратегического менеджмента в образовании, 2593.09kb.
- Планы семинарских занятий Тема Сущность и содержание стратегического менеджмента Школы, 100.43kb.
- Концепция стратегического менеджмента "General Electric/McKensey" >17. Концепция стратегического, 9.17kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «методы стратегического менеджмента» для специальностей, 246.94kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Стратегический и инновационный менеджмент», 26.15kb.
- Темы курсовых работ. Становление и развитие стратегического менеджмента Основные школы, 20.5kb.
- Кафедра Менеджмента в образовании игпк№1, 57.64kb.
- Тематический план. Блок Предпосылки стратегического управления в бизнесе. Основные, 1025.57kb.
- Программа дисциплины управление качеством по направлению 080500. 62 «Менеджмент» Утверждена, 219.24kb.
Кафедра педагогики и андрагогики
Категория слушателей: заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители образовательных учреждений, педагоги дополнительного образования детей, педагоги-воспитатели учреждений интернатного типа, воспитатели групп продлённого дня, школы полного дня, социальные педагоги, педагоги-организаторы, Школьные инспектора, инспектора КДН, специалисты опорных базовых кабинетов по профилактике зависимости от ПАВ
Зав. кафедрой: Милованова Наталья Геннадьевна, д.пед.н., профессор E-mail: pedagog-toggiro@.mail.ru.
Преподаватели: Файзуллина Алсу Рафаэловна, к.п.н., доцент;
Соловьёва Елена Анатольевна, к.п.н., доцент;
Курбаш Елена Владимировна, старший преподаватель;
Мальцева Ольга Анатольевна, к.пс.н., доцент
№ п/п | Сроки проведения курсов | Категория слушателей | Проблематика направления в обучении | К-во слушате-лей | К-во часов | Место проведения |
| 19-28.01. 2009 | Социальные педагоги | Курсы (гос. заказ) Социально-педагогические и социально-психологические технологии работы в образовательном учреждении Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика работы социального педагога. Психологические основы семейного воспитания и работа с неблагополучными семьями. Основы эффективного социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков. Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах. Входящий контроль: анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ социально-педагогической деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 35 | 72 (24/48) | ТОГИРРО |
| 29.01. 2009 | Классные руководители | Семинар ДПУ Современные требования и оценка качества деятельности классных руководителей в работе с детьми группы особого внимания Тематика: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы классных руководителей. Решение педагогических задач по защите прав детей. Технология планирования воспитательной работы классного руководителя. Анализ планов работ по воспитательной работе в классе. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита программ и планов воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 26 | 8 (4/4) | Омутинский муниципальный район |
| 2-11.02. 2009 | Заместители директора по воспитательной работе, классные руководители, старшие вожатые | Курсы ДПУ Обновление содержания воспитания в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика воспитательной работы специалистов ОУ. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков. Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах. Входящий контроль: анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 20 | 88 (32/56) | ТОГИРРО |
| 23.03-1.04. 2009 | Классные руководители, педагоги-организаторы | Курсы (гос. заказ) Обновление содержания воспитания в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика воспитательной работы специалистов ОУ. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков. Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах. Входящий контроль: анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 18 | 72 (24/48) | Сорокинский муниципальный район |
| 23.03.-1.04. 2009 | Классные руководители | Курсы (гос. заказ) Обновление содержания воспитания в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика воспитательной работы специалистов ОУ. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков. Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах. Входящий контроль: анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 15 | 72 (24/48) | Юргинский муниципальный район |
| 3.04. 2009 | Классные руководители | Семинар ДПУ Роль семьи в оказании социально-педагогической поддержки детям группы особого внимания Тематика: Семья как субъект социального воспитания. Взаимодействие классного руководителя с неблагополучными семьями. Основы семейного воспитания. Освоение методов диагностики ситуации семейного воспитания Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ деятельности классного руководителя с семьями группы особого внимания; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 26 | 16 (8/8) | Омутинский муниципальный район |
| 20–29.04. 2009 | Педагоги дополнительного образования детей, педагоги-организаторы | Дополнительное образование детей как часть общего образования ДПУ Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогов дополнительного образования детей. Технологии организации внеурочной деятельности, досуга и отдыха обучающихся. Коллективное творческое дело. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков. Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах. Входящий контроль: анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 20 | 72 (24/48) | ТОГИРРО |
| 24.04.2009 | Начальники и вожатые пришкольных лагерей | Семинар (гос.заказ) Организация досуга и летнего отдыха детей и подростков Тематика: Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса в детском воспитательно-оздоровительном лагере (ДВОЛ). Решение педагогических задач по защите прав детей в ДВОЛ. Эффективные методики и технологии организации воспитательного процесса в условиях лагеря. Практикум «Прогнозирование и решение проблемных педагогических ситуаций». Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 40 | 8 (4/4) | ТОГИРРО |
| 2009 по заявке департамента (согласно сетевому графику) | Руководители ОУО Эксперты гражданских институтов | Зональный семинар (Гос.заказ) по вопросам конкурсного отбора лучших учителей (в рамках ПНПО) Тематика: Критерии, показатели, шкалы оценок по критериям в конкурсном отборе лучших учителей | 180 20 | 8 (8/0) | ТОГИРРО |
| 18-27.05. 2009 | Социальные педагоги | Социально-педагогические и социально-психологические технологии работы в образовательном учреждении ДПУ Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика работы социального педагога. Психологические основы семейного воспитания и работа с неблагополучными семьями. Основы эффективного социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков. Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах. Входящий контроль: анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ социально-педагогической деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий. | 20 | 72 (24/48) | ТОГИРРО |