Тема уроку
| Вид материала | Урок |
- Урок-казка «Найголовніша рослина» Тема уроку, 107.73kb.
- Тема уроку. Панас Мирний. Життєвий І творчий шлях письменника. Мета уроку, 87.23kb.
- Тема уроку інформатики. Глобальна мережа Інтернет, 56.65kb.
- Тема уроку, 255.23kb.
- Тема уроку, 58.75kb.
- Уроку Тема уроку, 153.23kb.
- Тема уроку, 138.93kb.
- Уроку Дата проведення Тема уроку, 959.4kb.
- Тема уроку Практична робота, 20.05kb.
- План уроку: Загальна тема №2: «Музика виражає та зображує», 77.38kb.
4 клас
Основи здоров’я
35 год на рік ( 1 год на тиждень)
| № | Тема уроку | Дата |
| | Т.1. Людина та її здоров’я. Фізична складова здоров’я. ( ) | |
| | Ростемо і розвиваємося. | |
| | Складові здоров’я. Що впливає на здоров’я. | |
| | Дбай про здоров’я. Фізична складова здоров’я. | |
| | Їжа і здоров’я. Вплив рухової активності. | |
| | Енергетична цінність їжі. Практ.роб. Вибір якісної та корисної їжі. | |
| | Загартовування. Вплив постави і форми стопи на здоров’я. | |
| | Здоров’я –найдорожчий скарб. | |
| | Т.2. Соціальна,психічна і духовна складові здоров’я. ( ) | |
| | Стосунки між людьми. | |
| | Поведінка учня. | |
| | Охорона здоров’я дітей в медичних закладах. | |
| | Емоції та почуття. | |
| | Уміння контролювати свої емоції. | |
| | Характер і здоров’я. | |
| | Особа і особистість.Хочу,можу,мушу. | |
| | Негативний вплив шкідливих звичок на здоров’я. Куріння, вживання алкоголю,наркотичних і токсичних речовин. | |
| | Цінність і неповторність людського життя. Пізнай себе. | |
| | Т.3.Безпека життя.( ) | |
| | Наодинці вдома. | |
| | Безпека у побуті. | |
| | Правила поведінки у випадку виникнення пожежі. | |
| | Безпека під час масових заходів. | |
| | Правила поведінки поза межами домівки,школи. | |
| | Як поводитися з незнайомцями на вулиці. | |
| | Безпечний відпочинок взимку. | |
| | Т.4. Безпека руху пішоходів. Надзвичайні ситуації.( ) | |
| | Безпека руху пішоходів. | |
| | Сигнали регулювання дорожнього руху. | |
| | Види перехресть. Перехід перехресть і майданів. | |
| | Перехід дороги за різних умов. | |
| | Дорожні знаки . Групи дорожніх знаків. | |
| | Автомобіль - джерело небезпеки на дорозі. Сигнали водіїв. | |
| | Спеціальні машини та їх призначення. | |
| | Дорожньо-транспортні пригоди,причини їх виникнення. | |
| | Безпека велосипедиста. Перевірка велосипеда перед виїздом. | |
| | Надзвичайні ситуації. Виклик рятувальних служб. | |
| | Тематичне опитування. Підсумковий урок за рік. | |
Виховні бесіди з ПДР 9год
| № п/п | Зміст навчального матеріалу | Дата |
| 1 | Наш шлях до школи та нові маршрути. Практичне заняття. | Вересень |
| 2 | Рух групами та в колоні Залізничний переїзд. Правила переходу залізничного переїзду. | Жовтень |
| 3 | Попереджувальні сигнали водіїв. Облаштування автомобілів спец. сигналами. | Листопад |
| 4 | Перехрестя та їх види. Причини ДТП на перехрестях. Перехрестя в околицях школи. | Грудень |
| 5 | Правила безпечної поведінки під час катання на роликах та роликових дошках. | Січень |
| 6 | Ігри та змагання з правил безпечної поведінки учнів на вулиці та дорозі. | Лютий |
| 7 | « Веселі дорожні знаки». Конкурс на знання дорожніх знаків. | Березень |
| 8 | Бесіда « Ти – водій велосипеда. | Квітень |
| 9 | Конкурс учнів на краще управління велосипедом | Травень |
Громадянська освіта
( За підручником Т.М.Байбара,Н.М.Бібік)
35 год на рік ( 1 год на тиждень)
| № | Тема уроку Т 1. Україна – рідний край ( ) | Дата |
| | Світ моєї України | |
| | Назви наших міст,сіл,рік,озер. | |
| | Погляд у майбутнє моєї країни. Українці. Хто ми? Які ми ? | |
| | За що шанують українців? Хто ми? Які ми? | |
| | Життя – найвища цінність. | |
| | Людське « Я». Де справжнє « Я». | |
| | Честь власного імені . | |
| | Людські чесноти. | |
| | Т.2. Людина серед людей ( ) | |
| | Як досягти успіху. Ким ти хочеш стати? | |
| | Історія досягнень людини. Спорт. | |
| | Історія досягнень людини. Наука і техніка. Винаходи людства. | |
| | Людина серед людей. Вихованість відчиняє двері і серця. | |
| | Людська гідність. Правда і неправда в людському житті. | |
| | Тематичне опитування. | |
| | Т.3. Правила життя в суспільстві ( ) | |
| | Основні правопорушення. Телефонний тероризм | |
| | Моделювання поведінки в різних життєвих ситуаціях. Бомжик. | |
| | Твої життєві правила .Совість лікує. Соромно. | |
| | Вчинки та їх наслідки. Юридична відповідальність. | |
| | Людина і суспільство. Символіка. Що це таке? | |
| | Державні символи України. | |
| | Українська мова-державна мова України. | |
| | Т.4. Громадянські права й обов’язки .Культурна спадщина. ( ) | |
| | Права й обов’язки громадян. | |
| | Взаємні обов’язки батьків і дітей. | |
| | Культурна спадщина народу. | |
| | Культура. Народні промисли. | |
| | Роль народних традицій у збереженні культури. | |
| | Культурно- історичні пам’ятки . Ставлення до пам’яток. | |
| | Державні ,релігійні та народні свята в Україні. | |
| | Державні ,релігійні та народні свята в Україні. | |
| | Тематичне опитування. | |
| | Повторення вивченого за рік. | |
| | Підсумковий урок за рік. | |
Я і Україна
Природознавство
( За підручником Т.М. Байбара, Н.М. Бібік)35 год на рік.(1 год на тиждень)
| № | Тема уроку | Дата |
| | Т.1. Планета Земля-наш космічний дім ( ) | |
| | Сонячна система. | |
| | Земля-планета Сонячної системи. | |
| | Як обертається Земля. | |
| | Як поверхня Землі нагрівається сонячними променями. | |
| | Як орієнтуватися на місцевості. Практична робота: визначення сторін горизонту на місцевості і на карті. | |
| | Як зображують місцевість на плані. Практична робота: креслення плану окремих предметів та елементарного плану місцевості. | |
| | Як зображують поверхню Землі на глобусі і карті. | |
| | Т.2. Земля на глобусі і карті. ( ) | |
| | Материки Землі. | |
| | Океани Землі. Практична робота : визначення полюсів Землі,екватора,океанів і материків на глобусі і карті. | |
| | Населення Землі. | |
| | Збережемо природу Землі разом. | |
| | Україна на планеті Земля. | |
| | Форми земної поверхні України. | |
| | Водойми України. Річки. | |
| | Водойми України. Озера. Моря. | |
| | Тематичне опитування. Підсумковий урок. | |
| | Т.3.Природні зони України ( ) | |
| | Природні зони України. | |
| | Мішані ліси. Рослини і тварини мішаних лісів. | |
| | Степи. Що розповідає карта про лісостепову та степову зони. Рослини і тварини степів. | |
| | Південний берег Криму. | |
| | Гори. Карпатські гори. | |
| | Кримські гори. | |
| | Населення України. | |
| | Охорона природи В Україні | |
| | Т.4. Твій рідний край.( ) | |
| | Рідний край на території України. | |
| | Погода в рідному краї. | |
| | Корисні копалини в рідному краї Ґрунти в рідному краї. | |
| | Природні угруповання рідного краю. Ліси. | |
| | Луки- природне угруповання . | |
| | Прісна водойма – природне угруповання. | |
| | Рослинництво в рідному краї. | |
| | Тваринництво в рідному краї. | |
| | Промисловість у рідному краї. | |
| | Охорона природи в рідному краї Тематичне опитування. | |
| | Підсумковий урок за рік. | |