Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива за 2009 2010 учебный год

Вид материала

Анализ

Содержание Анализ состояния методической работы Анализ материально – технического и финансового состояния школы Итоги анализа работы школы Над чем предстоит работать

Подобный материал:

• Анализ выполнения год, 230.64kb.
• План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
• Анализ работы по основным направлениям деятельности педагогического коллектива за 2010-2011, 616.65kb.
• План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
• Анализ работы мбоу тогучинского района горновская сош за 2009 2010 учебный год, 2360.48kb.
• План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
• Публичный отчет моу "Средняя общеобразовательная школа №48 за 2010-2011 учебный год", 474.37kb.
• Анализ методической работы школы в 2008/2009 учебном год, 336.24kb.
• Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
• План принят на заседании педсовета Протокол №1 от 30. 08. 2011г, 2799.39kb.

Анализ

состояния методической работы


Методическая тема школы «Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров, повышение уровня квалификации», которая была сформулирована исходя из общих проблем, стоящих коллективом. В течение года деятельность всех структур методической службы школы была направлена на реализацию личностно ориентированных методов и приемов дифференцированного обучения и воспитания, учебно-воспитательного процесса с учетом возрастных, физиологических, психологических и интеллектуальных особенностей учащихся. Большое внимание вопросам совершенствования методики проведения классных и внеклассных мероприятий, индивидуальной и групповой работе со слабоуспевающими и одаренными детьми, коррекции знаний обучающихся на основе диагностической деятельности педагогов, повышения мотивации школьников к обучению, апробации профильного обучения, модернизации образования. В планировании методической работы были отобраны те формы, которые позволили решать стоящие перед коллективом задачи: это тематические заседания педагогического и методического советов, теоретические семинары, методические дни, работа МО, работа площадок, конкурсы профессионального мастерства, самообразование, открытые уроки, творческие отчеты, предметные недели, педагогический мониторинг, разработка методических материалов, обобщение передового педагогического опыта, курсовая подготовка учителей, аттестация. Одним из условий деятельности методической службы школы характерных для этого года стало включение МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов" в комплекс мер по модернизации образования, переходе на новую систему платы труда, создание социокультурного образовательного комплекса, предпрофильной подготовке и профильному обучению в старшей школе, работа по совершенствованию подготовки обучающихся для сдачи итоговой аттестации в форме ЕГЭ, работа по подготовке учащихся к олимпиадам и исследовательской деятельности.

Работа над единой методической темой четко просматривается в
деятельности главного органа методической работы педагогического совета. В 2009-2010 учебном году проведены тематические заседания, на которых рассмотрены следующие вопросы: «Подведение итогов программы развития школы», «Организация работы с одаренными учащимися», «Совершенствование деятельности по охране жизни и здоровья обучающихся», «Об организации физкультурно-оздоровительной работы в школе».. При подготовке к заседаниям педсовета создавались временные творческие группы учителей, сформированные на основе единого интереса к
своему вопросу, общей потребности в выработке того или иного решения и, наконец, психологической совместимости.

Методический совет школы координировал проведение всей методической работы. Основные вопросы, рассмотренные на заседаниях МС в истекшем учебном году, следующие: «Корректировка перспективно-тематических планов на II полугодие», «Педагогические технологии и их использование в УВП», «Утверждение кандидатов на присвоение звания лауреата конкурса «Триумф», «Утверждение экзаменационных материалов», «Подведение итогов методической работы за год», «Требования к современному уроку», «Утверждение плана работы методического совета на 2009-2010 учебный год», «Организация проведения внутришкольных олимпиад и участие в городских олимпиадах», «Организация проведения ЕМД», «Организация и методическое обеспечение предпрофильных и профильных классов и классов с углубленным изучением отдельных предметов», «Утверждение рабочих программ», «Подведение итогов школьных педагогических чтений», «Перспективы подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов», «Обобщение педагогического опыта учителей».

Реализация процесса накопления актуального опыта работы проходила через творческие отчеты педагогов. Обобщен опыт работы на городском уровне 6 учителей.

Одной из форм пропаганды передового педагогического опыта является участие учителей в областных и городских семинарах, проводимых на базе школы:

• Городской семинар «Формирование гражданственности и патриотизма у обучающихся в урочной и внеурочной работе на основе использования исторического материала» для учителей истории, посвященный 65-летию победы в Великой Отечественной войне (4 марта 2010).
  
• Городской семинар «Обеспечении преемственности дошкольного и начального образования» для учителей начальных классов (25.11.09 года).
  
• Городской семинар «Роль пресс-центра в системе работы д/о» (17.12.09) педагогов организаторов.
  

Деятельность руководства и педагогов по
совершенствованию творческого потенциала учителя и ученика получила высокую оценку участников данных семинаров.

Значительно обогащает педагогический процесс поисковая творческая работа учителей школы, с отчетом о которой они выступают на городских педагогических чтениях, научно-практических конференциях различного уровня, участвуют в городских конкурсах.

В педагогических чтениях участвовали педагоги школы с докладами: «Развитие речи учащихся через словарную работу на уроках русского языка в начальной школе», «Методика организации деятельности школьного пресс-центра», «Развитие творческих способностей учащихся 5-9-х классов на основе личностно-деятельностного подхода», «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе личностно-ориентированного подхода на уроках химии», «Формирование лингвистической компетенции обучающихся при работе с лирическим произведением», «Формирование патриотизма обучающихся в системе работы классного руководителя».

Учителя школы участвуют и побеждают в методических конкурсах:

• Областной конкурс методических разработок, победитель;
  
• Участие в городском конкурсе «Сайт учителя новатора»;
  
• Победители заочного тура областной ярмарки.
  

При подведении итогов экспериментальной работы приняли участие в круглых столах:

• На базе СОГИУУ был проведен круглый стол по обобщению опыта работы школы по эксперименту по теме «Мониторинг образовательного процесса» в рамках общесетевой программы «Методическая компетентность учителя развивающего обучения».
  
• на базе СОГИУУ был проведен круглый стол по обобщению опыта работы школы по предшкольному образованию.
  

В 2009 – 2010 учебном году учителя школы приняли участие в научно – практических конференциях:

• Муниципальная конференция «Языкознание для всех» доклад по теме «Пути проникновения «сленга в речь современного подростка» (Старый Оскол);
  

• Рождественские чтения доклад по теме «Интеграция семейного и школьного духовного воспитания в системе работы классного руководителя» (Старый Оскол)
  
• Интернет – конференция секция «Повышение воспитательного потенциала на уроках географии» доклад по теме «Воспитание патриотизма на уроках географии у обучающихся кадетских классов с использованием передовых педагогических технологий» (Белгород);
  
• Международная научно – практическая конференция «Географические исследования: история, современность и перспектива» доклад по теме «Из опыта использования краеведческого подхода в обучении географии» (Курск);
  
• Московский педагогический марафон учебных предметов. Участие в мероприятиях Дня учителя начальной школы (Москва);
  
• Муниципальная конференция «Приосколье и Великая победа» доклад по теме «Роль школьного музея в формировании нравственного потенциала школьников» (Старый Оскол);
  
• Всероссийская научно – практическая конференция «Педагогика как наука и учебный предмет: методология, теория, практика» доклад по теме «Использование проблемного обучения на уроках математики» (Белгород);
  
• Межрегиональная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность – одно из условий повышения качества образования» доклады по теме «Функционирование социокультурного образовательного комплекса в рамках сетевого взаимодействия», «Организация воспитательной работы в школе на основе исторических традиций» (Старый Оскол);
  
• Областной семинар «Разработка программы мониторинга качества образования» участие в круглом столе «Разработка программы мониторингового исследования» (Белгород).
  

Аттестация - это одно из основных направлений непрерывного повышения квалификации. Было подано заявлений на аттестацию: всего- 26, высшая – 12, первая – 7, вторая – 7. Отозвано заявлений: всего- 5, высшая – 0, первая – 2, вторая – 3. Аттестованы: всего- 21, высшая – 12, первая – 5, вторая – 4. Подтвердили категорию - 14, повысили – 5, понизили - 2.

За 2009 –2010 учебный год повысили свою квалификацию при СОГИУУ 25 педагогов (план – заказ-14). Теоретические знания, полученные педагогами на курсах, использованы в работе школы в соответствии с планом работы.

Системные курсы в СОГИУУ прошли: -8.

Проблемные курсы прошли учителя: 5

Итоги методической работы подвел праздник педагогического мастерства. Согласно положению о конкурсе, в нем приняли участие все педагоги школы, выбор победителей осуществлялся тайным голосованием. Методическим советом школы определены номинации на награждение, в которых выдвинуты учителя, подготовившие победителей и призеров городских и областных олимпиад и творческих конкурсов в 2009– 2010 учебном году, ставшие победителями городских педагогических чтений и творческих конкурсов. Детской организацией «Содружество» выдвинуты учащиеся на конкурс «Ученик года», ставшие победителями и призерами городских, областных олимпиад, творческих конкурсов и спортивных соревнований. По результатам конкурса победителями стали в следующих номинациях: «Трибуна новаций», «Сердце отдаю детям», «Передаю опыт», «Обучая воспитываю», «Философ образования», «Мастерство и вдохновение», «Виктория», «Лучший классный руководитель», «Успешный человек года», «Открытие года» Согласно решению совета детской организации «Содружество» лауреатами конкурса «Ученик года» названы в номинациях: «Олимпийские резервы», «Интеллект», «Творчество», «Увлеченность», «Одаренность». Выводы: анализ методической работы школы выявил, что педагогический коллектив школы обладает творческим потенциалом, что проявляется в организации и проведении семинаров, участия в педагогических чтениях. Необходимо методическим объединениям и методическому совету усилить работу по обобщению актуального педагогического опыта и внесению его в областной банк данных.


Анализ

материально – технического и финансового состояния школы

Фонд учебников соответствует новым программам. Они выстроены в единую линию по федеральному и областному комплекту (предметы: физика, биология, география, русский язык, литература, математика, история, технология, музыка, ОБЖ). Закуплены новые учебники по истории, географии, химии, биологии.

Анализ обеспеченности обучающихся и педагогов УМК И ТСО показал, что все созданные углубленные классы работали по учебникам углубленного уровня. С целью совершенствования образовательного процесса в школе приобретено оборудование для кабинетов химии, биологии, физики, мастерских, географии, получено 3 компьютера, это позволяет проводить уроки на более современном уровне с использованием информационных технологий.

Методическое оснащение кабинетов является неотъемлемой частью организации образовательного процесса, способствует более полному выполнению учебно – воспитательных задач, стоящих перед школой.

В 2009 году к приемке школы были отремонтированы шефствующим предприятием школы ОАО ОЭМК: кабинет начальных классов, социально -психологической службы.

По уровню методической оснащенности, озеленению, эстетическому оформлению, организации работы кабинетов лучшими были признаны следующие кабинеты: № 104, № 105, № 205, № 208, № 209, №216, № 211, № 212, №213, 302 , № 316, № 307 , № 106, № 306, № 314, № 316 , № 317, № 312

При дальнейшей работе по оформлению кабинетов заведующим необходимо спланировать работу по техническому оснащению, эстетическому оформлению, методическим и дидактическим разработкам.

Вывод: развитие материальной базы было успешным. В школе имеются материально – техническая база для функционирования кадетского корпуса. Постоянно идет пополнение компьютерной базы, что способствует активному вовлечению новых информационных технологий в современный процесс. Необходимо пополнение МТБ учебных кабинетов за счет введения автоматизированных мест учителя. Требуется приобретение интерактивных карт по предметам, обновление и расширение школьной локальной сети, оформление и комплектование кабинета ТСО.





Итоги анализа работы школы

Результат	Что способствовало его достижению	Над чем предстоит работать
Развивающие методы обучения как условие самореализации личности Внедрение проблемного метода обучения в преподавании предметов в 5 – 11 классах, соблюдая преемственность с начальной школой	Развитие и укрепление контактов школы с СОГИУУ, методическими кабинетами УО, разработчиками новых технологий,	Использование различных форм проведения уроков, разноуровневые задания по трудности для обучающихся, опыт работы школы представлять на различных уровнях
Создание кадетских классов, системы дополнительного образования, профилизация школы	Продолжение взаимодействия с военным институтом ракетных войск г.Серпухов, Рязанским военным институтом автомобильных войск, МИСиС, ВГТУ	Разработка вариативных учебных планов с учетом интересов учащихся, материалов ВУЗовсих программ, профильной направленности классов. Работа по информационно – технологическому и оборонно – спортивному профилям. Работа в составе социокультурного образовательного комплекса. Профессиональная ориентация обучающихся 1 – 11 классов. Профессиональная подготовка по специальностям «Спасатель», «Делопроизводитель»
Углубленное изучение математики, физической культуры, раннее изучение иностранных языков, информатики	Вариативность образования на всех ступенях обучения, контроль уровня знаний обучающихся, своевременная корректировка процесса обучения, проведение индивидуальных занятий, внедрение методов развивающего обучения	Целенаправленная работа по повышению мотивации к обучению в общеобразовательных классах, подготовка к олимпиадам различных уровней, к сдаче ЕГЭ
Обобщение и распространение передового педагогического опыта, рост педагогического мастерства	Непрерывное повышение квалификации педагогических кадров. Работа по единой методической теме, использование коллективной и индивидуальной форм деятельности, систематизация актуального опыта работы, активизация педагогических исследований, непрерывное повышение квалификации педагогов	Переход к научно – методической работе. Проведение исследований по методической проблеме школы. Достижение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного функционирования школы за счет постоянного использования ИКТ
Укрепление материально – технической базы школы	Осуществление ремонтных работ, приобретение нового оборудования, компьютеризация образовательного процесса	Пополнение учебных кабинетов программно – методическими средствами, Компьютерной техникой
Повышение уровня воспитанности, участие и победы городских и областных конкурсах	Создание воспитательной системы школы	Целенаправленная работа по духовно – нравственному, патриотическому и гражданскому воспитанию обучающихся.