Доклад директора департамента образования администрации Кстовского муниципального района о результатах деятельности в 2010 2011 учебном году Кстово 2011
| Вид материала | Доклад |
| 2.1.Обновление содержания образования, переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты Динамика роста заработной платы работников образовательных учреждений Вид учреждения |
- Публичный доклад комитета по образованию администрации муниципального образования Ефремовский, 1201.67kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности главного распорядителя бюджетных, 179.21kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Приволжского, 393.28kb.
- О т ч ё тглавы Никифоровского муниципального района Тамбовской области о результатах, 573.66kb.
- Методические рекомендации по проведению аттестации лиц, претендующих на должности руководителей, 507.47kb.
- Публичный доклад о состоянии И результатах развития, 540.71kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения лицей №39 о результатах, 996.38kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения средней, 1528.08kb.
«Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации» (из проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»)
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» была выдвинута президентом России в апреле 2009 года. В настоящее время реализация проекта «Наша новая школа» рассматривается как приоритетная задача государственной поддержки развития общеобразовательной школы.
В основу проекта «Наша новая школа» положены шесть ключевых направлений:
- обновление содержания образования, переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты
- развитие учительского потенциала
- сохранение и укрепление здоровья детей
- создание системы поддержки талантливых детей
- современная школьная инфраструктура
- расширение самостоятельности школ.
Распоряжением администрации Кстовского муниципального района от 25.10.2010 № 2852-р утвержден План реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2010-2015 года в Кстовском муниципальном районе.
Образование Кстовского муниципального района следует современным тенденциям развития общества. Об этом свидетельствует задел, имеющийся в системе образования по всем ключевым направлениям, обозначенным в проекте.
2.1.Обновление содержания образования, переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты
«…в эпоху быстрой смены технологий должна идти речь о формировании принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения» (из проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»)
В соответствии со статьей 17 Федерального закона от 01.12.2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» и планом действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы, утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 года № 1507-р, с 1 сентября 2011 года все общеобразовательные учреждения Российской Федерации переходят на федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего образования.
В рамках реализации направления президентской инициативы «Наша новая школа» по обновлению образовательных стандартов в соответствии приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программе дошкольного образования», от 06.10.2009 г. №373«Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» в МСО Кстовского района в соответствии с приказом от 29.11.2010 г. № 381 «Об утверждении плана мероприятий по обеспечению внедрения ФГОС НОО» выстроена и реализуется система организационно – методических мероприятий.
В ходе подготовки создан муниципальный Координационный совет по подготовке к введению ФГОС НОО; на основании утверждённого плана-графика в школах разработаны основные общеобразовательные программы начального общего образования, в детских садах –основные образовательные программы дошкольного образования, сформирована нормативно-правовая база по внедрению стандарта федерального, регионального и муниципального уровней; утверждены учебные планы; выбраны УМК; закуплены необходимые учебники; приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения; вносятся изменения в Уставы и локальные акты образовательных учреждений; прошли курсовую подготовку по введению ФГОС НОО 36 руководителей образовательных учреждений, 46 учителей начальных классов, 8 специалистов департамента образования; проведена инвентаризация материально-технической, учебно-методической, информационной базы школ с целью определения ее соответствия требованиям ФГОС НОО. Первоклассники Кстовского муниципального района в 2011-2012 году будут заниматься в 46 кабинетах, из которых минимальный уровень оборудования имеют 10 кабинетов, необходимый уровень 30 кабинетов, максимальный (желательный) уровень оборудования 6 кабинетов. С этой целью было привлечено финансовых средств за счет субвенции на оборудование кабинетов в объеме 3 842 224 руб. Вопросы подготовки к введению ФГОС НОО рассматривались в течение года на совещаниях руководителей образовательных учреждений, семинарах, материалы о ходе подготовки к введению ФГОС НОО размещались на сайтах администрации Кстовского муниципального района и образовательных учреждений, освещались в СМИ.
Мониторинг соотношения количества ОУ,
используемых УМК в соответствии с ФГОС НОО
на 2011-2012 учебный год
2.2. Развитие учительского потенциала
«Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего(из проекта национальной образовательной инициативы»
«
Наша новая школа»)Новая школа требует нового учителя. Поэтому одно из ключевых направлений инициативы "Наша новая школа" - развитие учительского потенциала.
В числе первоочередных действий по реализации инициативы – профессиональная переподготовка и повышение квалификации руководителей образовательных учреждений в области образовательного менеджмента, 100% руководящих работников прошли курсовую подготовку по данному направлению.
Все образовательные учреждения Кстовского муниципального района переведены на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат. Сформированная модель отраслевой системы оплаты труда устанавливает размер заработной платы в зависимости от качественных характеристик каждого работника, а именно от уровня образования, стажа работы, квалификационной категории. Учитывается специфика труда, наличие почетного звания, ученой степени. Увеличивается гарантированная часть оплаты труда в структуре заработной платы. В целях повышения мотивации работников к качественному труду предусматривается фонд надбавок и доплат, который направляется на стимулирующие выплаты за высокие результаты и качество выполняемых работ. Введение новой отраслевой системы оплаты труда работников образования направлено на повышение заработной платы, а также на повышение качества предоставляемых образовательных услуг.
Динамика роста заработной платы работников образовательных учреждений
| Вид учреждения | Средняя заработная плата педагогических работников по району, руб. | ||
| 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | |
| Общеобразовательные учреждения | 9888,4 | 12304,2 | 12779,12 |
| Дошкольные образовательные учреждения | 6020,87 | 6781,4 | 6018,5 |
| Учреждения дополнительного образования | 4868,52 | 6298,79 | 5942,66 |
| Итого среднее по району | 6025,93 | 8461,46 | 8246,76 |
В Кстовском муниципальном районе разработан Комплекс мер по модернизации системы общего образования в 2011 год, где одной из приоритетных задач стоит доведение средней зарплаты учителя до уровня средней заработной платы по экономике в Нижегородской области, что повлечет увеличение на 30%.
Существенное повышение заработной платы учителей в зависимости от результатов их работы, позволит повысить престижность педагогической профессии, вернуть социальный статус учителя, привлечь в отрасль молодых специалистов, достойно оценить лучших специалистов, использующих в своей педагогической деятельности инновационные подходы к образованию обучающихся и будет способствовать появлению у педагогов мотивации на повышение квалификации.
Для решения задач модернизации образования многое делается для развития учительского корпуса и привлечения в общеобразовательные учреждения молодых специалистов. С этой целью разработана, принята и эффективно внедряется областная целевая программа «Социально – экономическая поддержка молодых специалистов, работающих в учреждениях образования, здравоохранения, спорта и культуры Нижегородской области» на 2006 – 2020 годы, утвержденная Законом Нижегородской области от 3 мая 2006 года № 38-З.
С 2006 года по 2010 год 77 молодых специалистов учреждений образования стали участниками программы. В 2011 году Правительство Нижегородской области утвердило новую областную целевую программу «Меры социальной поддержки молодых специалистов Нижегородской области на 2011 – 2023 годы, утвержденная постановлением Правительства Нижегородской области от 25.03.2011 № 204. Участниками данной программы стали 2 педагога.
Характеристика педагогических и руководящих работников ОУ Кстовского муниципального района
| Стаж | Образование | Квалификационный уровень | ||||
| до 5 лет | свыше 20 лет | высшее | среднее професс. | высшая | первая | вторая |
| Руководители ОУ | ||||||
| 3,5% | 72% | 100% | - | 40,2% | 59,8% | - |
| Педагоги ОУ | ||||||
| 18% | 52% | 89% | - | 18,8% | 54,3% | 17,1% |
| Руководители ДОУ | ||||||
| 18% | 52% | 84% | 15% | 13,1% | 86,8% | - |
| Педагоги ДОУ | ||||||
| 28% | 42% | 33,8% | 45,7% | 2,6% | 60,9% | 27,9% |
| Руководители УДОД | ||||||
| - | 42,9% | 100% | - | 64,3% | 35,7% | - |
| Педагоги УДОД | ||||||
| 42,4% | 7,6% | 62,1% | 21,2% | 13% | 53% | 12% |
Успешно реализуется план мероприятий по повышению роста профессионального мастерства руководителей и педагогов образовательных учреждений района и решается задача по разработке и внедрению в практику сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей учителей, направленных на обновление содержания образования, накопление и распространение уникального инновационного педагогического опыта
и взаимную методическую поддержку.
В 2010 г. департамент образования включился в экспериментальную деятельность по теме «Формирование муниципальной методической службы на принципах сетевого взаимодействия субъектов образовательной деятельности». В рамках экспериментальной деятельности проекторной группой сотрудников информационно-методического центра департамента образования под руководством Тулуповой О.В., к.п.н., доцента кафедры педагоги и андрогогики ГОУ ДПО НИРО была разработана модель продвижения инноваций в муниципальной системе образования на принципах сетевого взаимодействия. Данная модель была представлена на региональном этапе Всероссийского конкурса инновационных моделей муниципальных методических служб «Методическая служба – новой школе». Статья Беловой И.А., директора ИМЦ, «Модель продвижения инноваций в муниципальной системе образования на основе принципов сетевого взаимодействия» была опубликована в сборнике материалов ФГОУ АПК и ППРО по итогам Всероссийской научно-практической конференции инновационной модели – основа кадровой модернизации ММС.
С целью разработки и апробирования механизма внедрения новой модели муниципальной методической службы в условиях введения новых ФГОС и реализации государственной программы «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2010 г.г.» информационно-методический центр департамента образования стал участником региональной экспериментальной площадки по теме «Создание механизма внедрения эффективных моделей деятельности ММС Нижегородской области». Ключевыми элементами внедряемой сетевой модели методической службы являются муниципальная инновационная площадка (МОУ СОШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов), объединяющая сетевые сообщества педагогов по трем направлениям: «Создание модели школьного инновационного комплекса, ориентированной на модернизацию системы профессионального развития педагога и инновационной педагогической практики» (25 ОУ района), «Проектирование здоровьесберегающего образовательного пространства как необходимого условия повышения качества образования» (16 ОУ района); «Моделирование современных IT - технологий в информационно-методическом обеспечении учебного процесса» (9 ОУ района), и межшкольные ресурсные центры (МОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов, МОУ Лицей №7) – по коллегиальному управлению развитием образования (14 ОУ района), и по использованию информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя (17 ОУ района). Педагоги района активно повышают квалификацию, используя новые модели непрерывного профессионального образования, обеспечивающие формирование индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального и личностного роста. Специфический тенденцией последних лет является возросшее стремление педагогических работников повысить свою профессиональную квалификацию, функциональную и технологическую грамотность, компетентность и общую культуру. В связи с этим возрастают образовательные потребности и запросы учителей, а в ответ на это значительное расширяются выбор и разнообразие образовательных услуг, которые предоставляет ГОУ ДПО НИРО. В целях увеличения эффективности процесса повышения квалификации на базе Кстовского муниципального района в 2010-2011учебном году были организованы 7 курсов повышения квалификации, на которых повысили свою квалификацию 186 педагогических и руководящих работников: январь 2011г. - проблемные курсы для руководителей ОУ, психологов, социальных педагогов «Учебные программы по культуре здоровья для обучающихся разных возрастных групп» (72- 26 чел.), для специалистов и руководителей ДОУ «Разработка основной общеобразовательной программы ДОУ» (18ч-28 чел.); февраль 2011г.- проблемные курсы для руководителей ОУ, специалистов департамента образования и методистов ИМЦ «Проектирование образовательной системы школы в условиях внедрения ФГОС» (72ч-30 чел.); март 2011г.- проблемные курсы для социальных педагогов «Технологии поэтапной образовательной поддержки детей группы риска» (36ч-25 чел.); апрель 2011г.- проблемные курсы для специалистов и руководителей ДОУ «Обучение культуре здоровья в условиях ДОУ» (36ч-28 чел.); май 2011г.- проблемные курсы для руководителей ОУ «Технология разработки программы (проекта) развития муниципальной системы образования»(36ч-19 чел.); июнь-2011г.-проблемные курсы для воспитатели ДОУ«Теоретические методические основы развития ребенка в образовательном дошкольном учреждении» (108ч -30чел.). Группа руководителей и педагогов ОУ района в количестве 19 человек в феврале 2011г. прошла обучение в Москве, став участниками проблемно- тематического семинара «Федеральные государственные стандарты начального и основного общего образования: актуальные проблемы введения» в Москве.
Группа заместителей директоров по учебно - воспитательной работе из 10 школ района и специалисты информационно – методического центра департамента образования стали участниками областного проблемно - проектного семинара «Научно-методическое сопровождение развития муниципального образования в условиях системных изменений», проходившего на базе муниципального автономного образовательного учреждения СОШ №48 п. Новосмолинский Володарского района, под руководством Е.В. Василевской, кандидата педагогических наук, директора Центра развития методической работы в системе образования ФГОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования».