"Визитная карточка" проекта
| Вид материала | Документы |
- «Визитная карточка» проекта, 157.11kb.
- «Визитная карточка» проекта, 110kb.
- «Визитная карточка» проекта «Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста», 65.72kb.
- "Визитная карточка" проекта, 53.44kb.
- "Визитная карточка" проекта, 98.05kb.
- «Визитная карточка» проекта, 61.92kb.
- «Визитная карточка» проекта, 123.93kb.
- «Визитная карточка» проекта «Идентификация как результат социализации», 96.28kb.
- Учебная программа Intel® Обучение для будущего Визитная карточка проекта Автор проекта, 176.91kb.
- "Визитная карточка" проекта, 72.16kb.
"
Визитная карточка" проекта Автор проекта | ||||||||||||||||||
| Фамилия, имя, отчество автора | Лавренова Наталия Владимировна, Шевчик Татьяна Александровна | |||||||||||||||||
| Регион, в котором находится школа | Калужская область | |||||||||||||||||
| Город, в котором находится школа | г Калуга | |||||||||||||||||
| Номер и/или название школы | МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 25" | |||||||||||||||||
| Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? | Да | Нет | ||||||||||||||||
| Какова тема Вашего учебного проекта? | ||||||||||||||||||
| Внешняя (долговременная) память | ||||||||||||||||||
Какие дидактические цели преследует Ваш проект? | ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| Какие компетентности формирует Ваш проект? | ||||||||||||||||||
| В сфере самостоятельной деятельности. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. В сфере гражданско-общественной деятельности. В сфере социально-трудовой деятельности. В бытовой сфере. В сфере культурно-досуговой деятельности. | ||||||||||||||||||
| Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? | ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? | ||||||||||||||||||
| Основополагающий вопрос: Существует ли идеальный носитель информации? | ||||||||||||||||||
| Вопросы учебной темы (проблемные): | ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? | ||||||||||||||||||
| Идеальный носитель информации | ||||||||||||||||||
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте? | ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? | ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| Предметные области (Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект) | ||||||||||||||||||
| Русский язык | Химия | Литература | ||||||||||||||||
| Материальные технологии | Физическая география | Информационные технологии | ||||||||||||||||
| Иностранный язык | История | Музыка | ||||||||||||||||
| Математика | Обществоведение | Информатика | ||||||||||||||||
| Граждановедение | Физическая культура | ОБЖ | ||||||||||||||||
| Биология | Краеведение | | ||||||||||||||||
| Физика и Астрономия | Изобразительное искусство, МХК | |||||||||||||||||
| Окружающий мир, природоведение | ||||||||||||||||||
| Экономическая география, экономика | ||||||||||||||||||
| Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) | ||||||||||||||||||
| начальная школа | старшая школа | разновозрастная | ||||||||||||||||
| средняя школа | ||||||||||||||||||
Оформление результатов проекта | ||||||||||||||||||
| Журнал | Веб-сайт | |||||||||||||||||
| Видеоклип | Презентация | |||||||||||||||||
| Информационный бюллетень, листовка | ||||||||||||||||||
| Другое: Буклет | ||||||||||||||||||
| Напишите краткую аннотацию проекта | ||||||||||||||||||
| Данный проект охватывает тему «Внешняя (долговременная) память» и проводиться в 9 классе в рамках повторения базового курса информатики. В ходе проекта учащиеся обобщают и систематизируют свои знания о том где и как хранится информация, знакомятся с историей развития различных носителей информации, изучают правила их хранения и эксплуатации, сравнивают основные параметры устройств хранения информации (емкость, скорость обмена, надежность и длительность хранения, цена хранения одного мегабайта информации), исследуют достоинства и недостатки различных носителей и стараются ответить на вопрос: «Существует ли идеальный носитель информации?» В рамках проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, электронные, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации. По итогам работы выпускается совместно со школьным пресс-центром буклет. В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о носителях информации и повышается интерес к предмету. | ||||||||||||||||||
| Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? | ||||||||||||||||||
| 4 недели | ||||||||||||||||||
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта | ||||||||||||||||||
| Техническое оснащение (отметьте нужные пункты) | ||||||||||||||||||
| Веб-камера | CD-проигрыватель | Видеокамера | ||||||||||||||||
| Компьютер(ы) | Принтер | Видеомагнитофон | ||||||||||||||||
| Цифровая камера | Сканер | Проекционная система | ||||||||||||||||
| DVD-проигрыватель | Телевизор | Другое: | ||||||||||||||||
| Доступ к Интернету | Видео-, конференц-оборудование | |||||||||||||||||
| Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||||||||||||||||||
| СУБД/электронные таблицы | Программы обработки изображений | |||||||||||||||||
| Издательские программы | Веб-браузер | |||||||||||||||||
| Программы электронной почты | Программы работы с мультимедиа | |||||||||||||||||
| Мультимедийные энциклопедии | Программы разработки веб-сайтов | |||||||||||||||||
| Текстовые процессоры | Другое: | |||||||||||||||||
| Материалы на печатной основе.
| ||||||||||||||||||
| Интернет, ресурсы.
| ||||||||||||||||||
Как будет оцениваться деятельность учащихся? | ||||||||||||||||||
| Оценка учащихся по проекту складывается из оценки за презентацию, буклет (выставляет учитель) и оценки за выступление на защите проекта (выставляют учащиеся) | ||||||||||||||||||
Ключевые слова | ||||||||||||||||||
| Внешняя память компьютера, носитель информации, добумажные носители информации, бумажные носители информации, магнитные носители информации, оптические носители информации | ||||||||||||||||||
Intel® Обучение для будущего
©2003 Intel Corporation.