«Визитная карточка» проекта «Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста»
| Вид материала | Краткое содержание |
СодержаниеПланируемые результаты обучения До работы над проектом |
- Реферат учитель начальных классов, 520.29kb.
- В. В. Лебединский определяет это понятие следующим образом: задержка психического развития, 83.91kb.
- «Визитная карточка» проекта, 157.11kb.
- Тема : Периоды детского возраста. Этапы становления физического, моторного, нервно-психического, 249.01kb.
- Вид работы, 427.43kb.
- «Визитная карточка» проекта, 110kb.
- Особенности речевого развития у детей с задержкой психического развития, 70.22kb.
- Практическая работа по диагностике и коррекции фонематического восприятия у детей дошкольного, 840.8kb.
- Особенности психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста:, 162.67kb.
- Особенности психического развития детей младшего школьного возраста, 63.36kb.
«Визитная карточка» проекта «Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста»
| Автор проекта | | ||||
| Фамилия, имя, отчество | Лопатина Олеся Владимировна | | |||
| Город, область | Саратов, Саратовская область | | |||
| Номер, название школы | СГУ им. Н. Г. Чернышевского | | |||
| Описание проекта | | | |||
| Название темы вашего учебного проекта | | ||||
| Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста | | ||||
| Краткое содержание проекта | | ||||
| Данный проект направлен на изучение качественных сдвигов в развитии, связанных с переходом ребенка от дошкольного возраста к младшему школьному. В проекте рассказывается о ведущих новообразованиях в мотивационной, эмоциональной, интеллектуальной сферах, изучаются пусти их направленного формирования. | | ||||
| Предмет(ы) | | ||||
| Психология | | ||||
| Класс(-ы) | | ||||
| Студенты 3-го курса факультета психологии СГУ им. Н. Г. Чернышевского | | ||||
| Приблизительная продолжительность проекта | | ||||
| 4 лекции | | ||||
| Основа проекта | | ||||
| Образовательные стандарты | | ||||
| - | | ||||
| Планируемые результаты обучения | | ||||
| После завершения проекта учащиеся приобретут следующие знания, а именно о том:
| | ||||
| Вопросы, направляющие проект | | ||||
| Основополагающий вопрос | Каковы особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста? | | |||
| Проблемные вопросы учебной темы | Каковы качественные сдвиги в развитии, связанных с переходом ребенка от дошкольного возраста к младшему школьному? | | |||
| Учебные вопросы |
| | |||
| План оценивания | | | |||
| График оценивания | | ||||
| До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом | | ||
| Презентация учителя, раскрытие основных вопросов данной темы. | Шаблон презентации для учащихся. | Контрольные вопросы, кроссворд. | | ||
| Описание методов оценивания | | ||||
| Контрольные вопросы, кроссворд. | | ||||
| Сведения о проекте | | ||||
| Необходимые начальные знания, умения, навыки | | ||||
| | ||||
| Учебные мероприятия | | ||||
| | ||||
| Материалы для дифференцированного обучения | | ||||
| Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) | Планирование дополнительных консультаций. | | |||
| Ученик, для которого язык преподавания не родной | Планирование дополнительных консультаций. | | |||
| Одаренный ученик | Дополнительные задания, изучение дополнительной литературы по заданной теме. | | |||
| Материалы и ресурсы, необходимые для проекта | | ||||
| Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты) | | ||||
| компьютеры, проекционная система, другие типы интернет-соединений | | ||||
| Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | | ||||
| СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | | ||||
| Материалы на печатной основе |
| | |||
| Другие принадлежности | | | |||
| Интернет-ресурсы | ссылка скрыта | | |||
| Другие ресурсы | | | |||