Публичный доклад о жизнедеятельности мдоу детский сад «Цветик-семицветик» пгт Красная Поляна Вятскополянского района Кировской области за 2010- 2011 учебный год Содержание
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад мдоу црр «Детский сад №4» за 2010 – 2011 учебный год, 116.93kb.
- Публичный доклад о деятельности мдоу «Детский сад №14» за 2010-2011 учебный год введение, 338.08kb.
- Публичный доклад заведующей мдоу детский сад «Колокольчик» за 2010- 2011 учебный год, 74.3kb.
- Альтергот Оксана Петровна. Детский сад является юридическим лицом, имеет полный пакет, 211.9kb.
- Публичный доклад мдоу «Детский сад №75» комбинированного вида за 2010-2011 учебный, 142.34kb.
- Утверждён на Общем собрании коллектива мдоу детский сад №22 Протокол №2 от 27 мая 2011, 289.98kb.
- Специализируется на работе с детьми с различными формами туберкулезной интоксикации, 300.46kb.
- Публичный доклад мдоу «Детский сад №33 «Песенка» города Новочебоксарска Чувашской Республики, 597.09kb.
- Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области, 1454.1kb.
- Основная образовательная программа мдоу «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным, 4141.5kb.
Публичный доклад
о жизнедеятельности МДОУ детский сад «Цветик-семицветик»
пгт Красная Поляна Вятскополянского района
Кировской области
за 2010- 2011 учебный год
Содержание.
1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.
2. Структура управления дошкольным образовательным учреждением.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
4. Сохранение и укрепление здоровья детей.
5. Организация питания, состояние обеспечения безопасности.
6. Результаты образовательной деятельности.
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ.
8. Основные нерешенные проблемы.
9. Основные направления ближайшего развития ДОУ.
1.Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Цветик – семицветик» Вятскополянского района Кировской области расположено по адресу: пгт Красная Поляна, ул Дружбы, д.11. Учредителем детского сада является Администрация Вятскополянского района. Дошкольное учреждение имеет оформленную правовую базу: Устав, лицензию на право образовательной деятельности действительную по 4 ноября 2013 года и аккредитацию до 31 марта 2015 года. Режим работы дошкольного учреждения – 10-ти часовой. Детский сад введен в эксплуатацию в октябре 1960г. и рассчитан по проекту на 75 мест. В настоящее время в детском саду функционирует 4 группы: 1 группа– дети с 2-х до 3-х лет- 15 детей, 3 группы– дети от 3-х до 7 лет- 64 ребёнка.
Численность детей по группам на 31.05.2011г.
Комплектование групп.
| № группы | Возраст детей | Списочный состав(детей) |
| | ||
| 1 группа – 1-я младшая | От 2 лет до 3 лет | 15 |
| 2 группа- средняя. | От 3 лет до 4 лет | 21 |
| 3группа- старшая | От 5 лет до 6 лет | 20 |
| 4 группа- подготовительная | От 6 лет до 7 лет | 23 |
Детский сад находится в центре поселка, вокруг него расположены многочисленные социальные объекты: МДОУ «Огонек», МОУ СОШ, Школа искусств, Детско-юношеская спортивная школа, станция юных туристов, Муниципальное учреждение культуры Краснополянский центр культуры и досуга «Домостроитель», детская библиотека, аптека, Краснополянская городская больница, ОП ГУ ОФПС-2, Администрация Краснополянского городского поселения. Такое близкое расположение детского сада в социальными объектами позволяет педагогам знакомить детей с социальной действительностью, способствует установлению творческих и деловых связей с различными учреждениями и организациями, в том числе с детскими и общественными организациями:
с детской консультацией по координации и профилактике работы по укреплению здоровья детей;
с детской библиотекой по ознакомлению с творчеством детских писателей;
с школой искусств, ДК «Домостроитель» по художественно-эстетическому воспитанию детей,
с МОУ СОШ по осуществлению преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием.
Комплектование ведется Отделом образования Вятскополянского района в соответствии с Уставом, Типовым положением ДОУ РФ. Медицинское обслуживание осуществляется медсестрой и врачом-педиатром Краснополянской городской больницы по договору.
Педагоги повышают свою квалификацию на курсах КИПК и ПРО. Штаты укомплектованы не полностью, необходимы педагог-психолог и логопед, хотя второй год в нашем детском саду по совместительству работает учитель-логопед и два раза в год на диагностику приглашаем психолога из детского сада «Улыбка» (г. Сосновка).
Для полноценного обучения и развития детей создана следующая предметно-развивающая среда:
| Вид помещения. Функциональное использование | Оснащение |
| Групповые комнаты
|
|
| Приёмная комната
|
|
| Методический кабинет
|
|
| Музыкальный зал
|
|
| Логопункт
|
|
| Медицинский кабинет
|
|
| Физкультурная площадка
|
|
Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В каждой возрастной группе создана своя предметно-окружающая среда, позволяющая учитывать не только названия групп («Земляничка», «Колокольчики», «Ромашки», «Подсолнушки»), но и особенности групп. В подготовительной группе по количеству преобладали мальчики и очень гиперактивные, поэтому гендерный подход в воспитательно-образовательном процессе воспитателями был учтён правильно.
2. Структура управления дошкольным образовательным учреждением.
В нашем детском саду созданы следующие формы самоуправления:
- Общее собрание работников ДОУ;
- Совет ДОУ;
- Педагогический совет ДОУ;
- Родительский комитет ДОУ.
Родительский комитет сформирован как общественный орган соуправления с образовательным учреждением, созывается 2-3 раза в год и по мере необходимости для решения вопросов по созданию условий качественного образования, оздоровительной работы в течение года, по контролю за питанием детей ДОУ.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Сведения о педагогических кадрах:
В педагогическом коллективе работает 9 педагогов:
| Пед. состав | Категория | Педагогический стаж | Образование | ||||
| 1 | Без категории | До 15лет | До 20лет | Более 20лет | Высшее | Среднее-специальное | |
| Заведующая | 1 | | | 1 | | | 1 |
| Старший воспитатель | 1 | | | | 1 | 1 | |
| Муз. руководит. | 1 | | | | 1 | 1 | |
| Физ. инструктор | | 1 | 1 | | | 1 | |
| Воспитатели | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | | 5 |
Возрастной ценз педагогов
| До 30 лет | - |
| До 40 лет | 1 |
| До 50 лет | 6 |
| Более 50 лет | 2 |
| Данные таблицы показывают, что средний возраст педагогов 45 лет. Нет молодых специалистов из-за низкой заработной платы и отсутствия стимула в работе | |
В целях повышения уровня профессиональной компетентности педработников ведется научно-методическая работа. Методическая работа проходит через разные формы: советы педагогических работников, открытые просмотры педагогического процесса, семинары-практикумы, консультации, участие в мероприятиях, проводимых при методкабинете Вятскополянского ОО, деловые игры.
Прохождение курсов повышения квалификации
| 2009-2010 | 2010-2011 |
| 2 педагога | 4 педагога |
Действующим методическим центром является заседание Педагогического совета, где рассматриваются актуальные вопросы воспитания и обучения.
Для повышения педагогического опыта ведется следующая работа:
- посещение лучших дошкольных учреждений района и города;
- участие в районных семинарах, совещаниях по проблемам образования;
- изучение материалов, предлагаемых на курсах повышения квалификации работников образования;
- изучение научно-методической литературы, периодических изданий;
- изучение рекомендаций Министерства образования РФ, региональных
государственных муниципальных органов управления образованием.
Развитие современного общества предъявляет новые требования к ДОУ, к организации в них воспитательно-образовательного процесса, выбору и обоснованию содержания основных и парциальных учебных программ, результатам и результативности их деятельности, подбору и обучению педагогических кадров. Но следует признать, что далеко не все современные программы оснащены необходимыми методическими пособиями и рекомендациями.
Наше дошкольное учреждение реализует «Программу воспитания и обучения в детском саду» (под редакцией М.А.Васильевой, новый вариант), а также программы, технологии и методики нового поколения. Чтобы соответствовать новым требованиям, которые диктует сама жизнь, а именно - повышения качества образования, нам важно овладение инновационными технологиями. Как и многие дошкольные образовательные учреждения района, мы участвовали в апробации новой программы по предшколе «Предшкола нового времени». В эксперименте участвовали старшая и подготовительная группы. Педагоги, занимающиеся в этих группах, прошли курсовую подготовку и получили сертификаты. В течение всего учебного года поддерживалось тесное сотрудничество между воспитателями детских садов пгт Красная Поляна и г.Сосновка по работе с данным учебно-методическим комплектом.
По художественно-эстетическому развитию музыкальные занятия проводились по программе «Ладушки» под редакцией И.М.Каплуновой и И.А. Новоскольцевой.
Эта программа прививает детям интерес и любовь к музыке, развивает их творческие
способности и одновременно учит общению, взаимопониманию и сопереживанию.
По изодеятельности успешно используется программа «Цветные ладошки» под
редакцией И.А.Лыковой.
По математике в средней группе занятия ведутся по пособиям под редакцией И.А.
Помораевой и В.А.Позиной, а в старших группах – по Л.С.Метлиной и учебно-методичекому комплекту «Кронтик учится считать», по ознакомлению с окружающим миром – «Маша и Миша изучают окружающий мир», по развитию речи – «Друзья Кронтика учатся читать» и «Кронтик учится слушать и рассуждать». В старших группах воспитатели используют работы других авторов, чтобы эффективней подготовить детей к обучению в школе. Была приобретена новая Программа «От рождения до школы», которая является инновационным обшеобразовательным программным документом для ДОУ и разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Надо отдать должное нашему районному отделу образования, которое всерьёз берётся за ДОУ. организует методические школы, разнообразные курсы, особенно по предшколе. Например, в декабре для старших воспитателей были курсы по предшколе в г.Троицк (Московская область), в мае 2011. в г.Вятские Поляны курсы «Современное дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития». Организованные «Институтом экономики и права» (г.Казань).
В анализируемом учебном году перед коллективом стояли следующие задачи:
- Воспитание физически здорового, разносторонне развитого ребёнка;
- Эстетическое отношение к окружающему и развитие творчества;
- Обновление воспитательно-образовательного процесса в ДОУ за счёт внедрения инновационных технологий.
| Годовые задачи | Мероприятия | Работа с родителями | Результаты, проблемы | Перспективы |
| Воспитание физически здорового, разносторонне развитого ребёнка | Разработка плана работы по физическому воспитанию и оздоровлению детей. Разработка краткосрочного проекта по организации летней оздоровительной работы «Лето красное пришло». Изготовление наглядных пособий и оборудования по физкультуре. Методическая работа с педагогами по организации физкультуголков в группах и уголков здоровья для родителей. Проведение конкурса по организации физкультурно-оздоровит. работы в группах. Ежемесячные спортивные праздники, развлечения. Дни здоровья 1 раз в квартал. Участие в районном заочном смотре-конкурсе экологической и природооранной деятельности и в районнм конкурсе «Зеленый огонек» («Службе ГАИ-ГИББД – 75 лет!»). Разработан годовой совместный с родителями проект по оборудованию спортивной площадки «Движение с увлечением». | Оформлены уголки здоровья «Здоровячок». Наличие папок-передвижек по сезонам. Консультации логопеда. Дни открытых дверей. Совместная деятельность детей и родителей: «Веселые старты», Малые зимние и летние Олимпиады.День здоровья «Поиграем вместе». | Разработаны и действуют планы и проекты по физическому воспитанию. Возросло число воспитанников с 1 группой здоровья. Уменьшились пропуски посещаемости . Заняли 2 место в районном конкурсе «Зеленый огонек» и 2 место в районном экологическом конкурсе. Проблемы: недостаточно сформирована материальная база по физкультуре, не до конца оборудован спортивный участок и занятия по физкультуре проводятся, в основном, музыкальном зале. К сожалению, снова вакансия инструктора по физической культуре. | Создать консультационный пункт для родителей. Организация спортивных кружков в ДОУ. |
| Эстетическое отношение к окружающему и развитие творчества | Проведение педсовета «Духовно-нравственное развите личности дошкольника средствами музейной педагогики».» Юбилей ДОУ – 50 лет! Просмотр занятий по изодеятельности и музыке. Выставка детских рисунков «Золотая осень».Конкурс поделок из природного материала «Удивительное рядом», фото-выставка «Я и моя семья», конкурс рисунков «Моя любимая мамочка», выстака соместных рисунков с родителями «Этот День Победы». Тематическая проверка художественно-эстетического воспитания детей в старших группах. Ежемесячные музыкальные развлечения по группам. Участие в конкурсе «Маленькая принцесса» среди ДОУ посёлка. Работа танцевального кружка «Веселый каблучок», театрального кружка «Золотой ключик», кружка по ИЗОдеятельности «Волшебная кисточка», кружка «Умелые руки». Выпуск газеты «Детский сад со всех сторон» и мини-газет «Здоровячок» для малышей, «Малышкина школа» для старшей группы и «АБВГДейка» для подготовительной группы. | Участие родителей во всех праздниках. Совместная работа с родителями по изготовлению костюмов для выступлений. Анкетирование родителей. Посещение родителями открытых занятий, мероприятий. Совместная деятельность детей и родителей: изготовление наглядных пособий. | Изготовлены учебно-наглядные пособия. Проведены семинары-практикумы «Принципы создания центров активности и организации свободнорй деятельности дошкольников», «Формирование личности ребёнка в процессе ознакомления и искусством», по развитию речи «Почему наш ребенок молчит?». «Сегодня дошкольник – завтра школьник».Проведен семинар-практикум для родителей по изготовлению поделок из бросового материала. Проблемы:имеются очень интересные парциальные программы «Ладушки» и «Цветные ладошки», но нет лицензии. Слабо организована информационная работа о пройденных мероприятиях. Обновить содержание танцевального кружка. С помощью родителей организовать мини-музей «Русская изба» и возобновить работу фольклорного кружка, организовать работу кружка по развитию речи «Речецветик» | Изготовление методических пособий по декоративно-прикладному искусству. Изготовление наглядных пособий по музыкальному воспитанию. |
| Обновление воспитательно-образовательного процесса в ДОУ за счёт внедрения инновационных технологий | Аттестация воспитателя Харжавиной Т.В. на 1 категорию и подтверждение 1 категории муз.руководителем Гайфутдиновой Э.А. Обобщение работы воспитателя Харжавиной Т.В. по теме «Организация предметно-развивающей среды в группе»и музыкального руководителя Гайфутдиновой Э.А. по теме «Оздоровительные функции музыки и ритмики». Проведение консультации «Инновационные компоненты предметно-развивающей среды». –ст воспитатель Гайфутдинова Л.З. Участие в районном конкурсе «Учитель года -2010». | | | Аттестация воспитателя на 1 категорию Гайнутдиновой Л.Н. Обощение опыта работы воспитателя 1 категории Мифтахутдиновой А.Г. |
Итоговые данные показывают, что задачи в основном были выполнены, но есть проблемы, над которыми надо продолжить работу в новом учебном году. Например, надо конкретнее спланировать работу по художественно-эстетическому направлению.Это направление очень объемное, поэтому каждый год брать определенные задачи. Мы планируем оформить мини-музей в детском саду, на базе которого можно спланировать работу по всем направлениям. А в конце учебного года обобщить данную работу, пригласить коллег из других ДОУ, выступить на районном семинаре. Это будет более эффективно.
В этом учебном году педколлектив принял участие в конкурсе среди ДОУ посёлка «Маленькая принцесса», в заочном районном смотре-конкурсе экологической и природоохранной деятельности и занял 2 место, в районном конкурсе «Зелёный огонёк» и в номинации творческих работ «Службе ГАИ-ГИББД – 75 лет!» занял 2 место . Инструктор по физической культуре Гайсина Р.Н. приняла участие в районном конкурсе «Учитель года -2010».
Система дополнительного образования представлена кружками.
| Направленность кружка | Руководитель |
| Кружок «Весёлый каблучок» (танцевальный для старшей группы) | Музыкальный руководитель |
| Кружок «Умелые руки» (ручной труд) – средняя гр. | воспитатель |
| Кружок «Волшебная кисточка» (по ИЗОдеятельности) – подготовительная гр. | воспитатель |
| Кружок «Золотой ключик»- подготовительная гр. | воспитатель |
| Кружок «Здоровячок» по физическому воспитанию | Инструктор по ФИЗО |
Все воспитатели нашего детского сада принимали участие в методической работе. Были просмотрены открытые занятия,проведены консультации «Сенсорное развитие. Игры по развитию сенсорики» (восп. Савина Л.М.), «Предметно-пространственная среда как стимул интеллектуального, художественного и творческого развития дошкольника» (восп.1 категории Козлова Н.А.), «Использование народных и дидактических игр в нравственном и эстетическом воспитании детей дошкольного возраста» (восп. Гайнутдинова Л.Н.), «Двигательная активность на прогулке в зимний период» (инструктор по физический культуре Гайсина Р.Н.), «Музейная среда для ребёнка» (ст. восп. 1 категории Гайфутдинова Л.З.), «Кукольный театр в детском саду» (муз.руков. 1 категории Гайфутдинова Э.А.), «Развивающие функции художественной литературы» (восп.1 категории Мифтахутдинова А.Г.), «Организация детской продуктивной деятельности детей на прогулке» (восп.1 категории Харжавина Т.В.) и семинары-практикумы «Формирование личности ребёнка в процессе ознакомления с искусством» » (муз.руков. 1 категории Гайфутдинова Э.А.), «Принципы создания центров активности и организации свободной деятельности дошкольников» ст. восп. 1 категории Гайфутдинова Л.З. и восп.1 категории Бугай Р.Ш., «Развитие личности дошкольника в детском саду средствами музейной педагогики», круглый стол со специалистами «Сегодня дошкольник – завтра школьник» (к сожалению, преемственность между начальной школой и ДОУ лишь на словах.), семинар-практикум по развитию речи «Почему молчит ваш ребенок» (учитель-логопед 1 категории патрушева Л.В.). Организованы взаимопосещения по темам «Активность ребенка- залог здоровья», «Интеграция разных видов художественной деятельности как стратегия творческого развития дошкольников», открытые занятия во всех возрастных группах и занятия в старшей и подготовительной группах по формированию универсальных учебных действий при работе с учебно-методическим комплектом «Предшкола нового поколения» (воспитатели 1 категории Мифтахутдинова А.Г и Козлова Н.А.).
Во всех группах выпускаются мини-газеты, в которых ежемесячно меняются материалы для родителей. Тематика таких заочных консультаций разнообразна: «Мероприятия по профилактике простудных заболеваний», «Ребёнок и его права», «Научите ребенка делать добро», «Неталантливых детей не бывает», «Детская агрессивность», «Что нужно знать родителям будущих первоклассников» и др.
Большое внимание мы уделяем работе с родителями. Традиционными стали Дни открытых дверей, общие родительские собрания, круглый стол с родителями, совместные мероприятия: Дни здоровья, тематические утренники, праздничные концерты. С интересом родители принимают участие в утренниках, наряжаются и учат роли. Детям особо нравится видеть своих родителей не только среди зрителей, но и вместе с ними участвовать Это их больше сближает. Ежеквартально в нашем ДОУ выпускается газета «Детский сад со всех сторон».В традицию вошла и такая форма работы, как неделя творческих мероприятий для педагогов,детей и их родителей. Например, в рамках «Недели осенних хлопот» были проведены не только тематические утренники, но и выставки поделок «Удивительное рядом», конкурсы рисунков, Праздник печеной картошки, Осенняя олимпиада, а весенняя Неделя безопасности завершилась тем, что часть творческих работ была оформлена и отправлена на районный конкурс «Зелёный огонёк» в номинации «Службе ГАИ-ГИББД-75 лет!» и мы заняли 2 место.
На наряду с этим итоги анализа работы с кадрами выявили основную проблему: педагоги не имеют опыта участия в районных и региональных мероприятиях и профессиональных конкурсах.
4. Сохранение и укрепление здоровья детей.
В ДОУ налажена система взаимодействия всех служб: медицинской, методической, воспитательной, логопедической, хозяйственной, экономической. Разработан план оздоровительной работы, включающий в себя закаливающие мероприятия: ежедневный оздоровительный бег на спортивной площадке, обучение детей и их родителей дыхательной гимнастике, гимнастике для глаз, пальцев, точечный массаж биологически активных точек в течение дня,.
Проводим информационно-разъяснительную работу для родителей: выпускаем бюллетени, спецвыпуски газет, проводим Дни здоровья, когда в гости приходит или Мойдодыр, который в игровой доступной форме учит правилам личной гигиены, или Зубная Щетка, рассказывающая сказки про зубы, или Микробы, которые усердно «рекламируют» вредную пищу и обязательно бывает любимый герой детей Доктор Айболит(конечно же, это наш медик).
Паспорт здоровья воспитанников
Анализ посещаемости воспитанниками ДОУ
| Учебный год | Количество детей | Посещено детодней | Пропущено всего | Пропущено по болезни | Коэффициент занятости места | Индекс здоровья | ||
| всего | За год на 1 ребёнка | За месяц на 1 реб. | ||||||
| 2010/11 | 79 | 9917 | 5837 | 535 | 6,7 | 0,6 | 63% | 29% |
| | 2010-2011 |
| Всего детей | 79 |
| 1 группа | 6 |
| 2 группа | 72 |
| 3 группа | 1 |
Данные медосмотра
| Годы | Дефект речи | Болезни органов дыхания | Атопический дерматит | Глазная патология | Нарушение осанки (сколиоз) | Избыточная масса тела | Болезни внутренних органов | % от общего количества |
| 2010-11 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 13% |
Представленные цифры свидетельствуют, что не все дети являются абсолютно здоровыми. Несмотря на понятные всем причины роста заболеваемости детей (экология, питание, снижение жизненного тонуса, иммунитета), которые носят объективный характер, за последние три года намечается динамика количества здоровых детей с высоким и средним уровнем физической подготовленности. Однако требуется:
- закреплять наметившиеся тенденции развития здоровья и отсутствие травматизма наших воспитанников,
- повышать уровень физической подготовленности детей.
Большое внимание уделяется питанию детей, организация рационального питания основана на соблюдении утвержденных наборов продуктов и примерных меню и осуществляется в соответствии с требованиями СаН ПиН
При составлении меню учитывается наличие в дневном рационе главного строительного материала – белка. Для этого ежедневно включаем в меню мясо, молоко, молочные продукты, овощи. Еженедельно дети получают рыбу, фрукты и соки. Бракераж готовой продукции проводится регулярно с оценкой вкусовых качеств. При этом осуществляется регулярный медицинский контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды. Медсестра систематически контролирует приготовление пищи, объем продуктов, время закладки продуктов в котел, раздачу пищи по группам и в группах, а также качество приготовления пищи.
Чтобы исключить перегрузки воспитанников в ДОУ, расписание составлено в соответствии с нормами СаН ПиН.
В целях воспитания физически здорового, разносторонне развитого ребенка ведутся физкультурно-оздоровительные мероприятия и закаливания, как:
-утренняя гимнастика;
-воздушные и водные ванны;
-физкультурные занятия;
-физкультминутки;
-гимнастика после сна;
-подвижные игры;
-эстафеты и спортивные игры;
-физкультурные досуги и праздники;
-Дни Здоровья.
-оздоровительный бег
Для обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников проводятся месячники по правилам дорожного движения, по охране труда, по здоровому образу жизни и т. д. Проводятся беседы, консультации, лекции, семинары для родителей, совместные праздники с родителями и т. д.
Так, согласно полученным данным, коэффициент занятости мест по сравнению с прошлым учебным годом не изменился, этому есть ряд объяснений: уменьшилось количество детей по сравнению с прошлым годом, кроме того, вспышка ветряной оспы дала очень много попусков. Увеличился показатель индекса здоровья, означающий, что в ДОУ количество неболеющих детей возросло. Этому способствовало проведение таких закаливающих мероприятий как дыхательная гимнастика, точечный массаж при гриппе, полоскание горла после еды водой комнатной температуры, хождение по массажным дорожкам. Но все же основной проблемой остается то, что не спадает % пропущенных по болезни детодней. Причина еще и в том, что в зимний период температура в помещениях (особенно на 2 этаже) остается низкой.
Исходя из полученных данных о показателях здоровья детей и количестве дошкольников, имеющих отклонения, можно сделать вывод, что большинство воспитанников имеют 2-ю группу здоровья. В последние годы в нашем ДОУ не было детей с 3 группой здоровья, но в 1 младшую группу пришла девочка с болезнью внутренних органов (хронический пиелонефрит). Учитывая, что нет в детском саду учителя-логопеда не возможно сказать о количестве детей с задержкой речевого развития. В этом учебном году логопед работал по совместительству и работа велась лишь с детьми подготовительной группы и проводились консультации для детей и их родителей из старшей группы. Большую помощь оказала психолог Л.А.Павлова из детского сада «Улыбка» ( г.Сосновка), которую второй год мы приглашаем на диагностику. Она провела консультацию для педагогов, выступила на родительском собрании, были проведены индивидуальные беседы с родителями по их личной просьбе. Конечно, мы очень надеемся, что в новом учебном году у нас будут работать и психолог, и логопед. Тогда мы сможем создать психолого-педагогический консилиум, который окажет действенную помощь в нашей работе.
Организация работы по охране жизни и здоровья воспитанников.
В детском саду составлен план работы по предупреждению детского травматизма, по правилам дорожного движения. Проводятся занятия и мероприятия в этом направлении. Осенью прошла интеллектуально-развлекательная игра «Что?Где?Когда?» по правилам дорожного движения, а весной прошла Неделя безопасности, в течение которой были проведены мероприятия и по пожарной безопасности, и по правилам дорожного движения и по привитию основ здорового образа жизни.
Так, благодаря приведению в систему работы по охране жизни и здоровья участников образовательного процесса в течение года в ДОУ не отмечено вспышек инфекционных заболеваний и случаев травматизма среди воспитанников и сотрудников. В рамках оздоровительно-профилактической работы с воспитанниками проводились закаливающие мероприятия, индивидуальная коррекционная работа, обеспечивалось витаминизированное питание и др. Была разработана, принята на педсовете и утверждена приказом заведующей модель двигательного режима. Кроме этого реализуется система работы с родителями по формированию ЗОЖ, направленная:
- На повышение активности родителей, которая проявляется в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников,в развитии предметно- пространственной окружающей среды в группах и на участках;
- Стимулирование положительной мотивации к ЗОЖ.
5. Организация питания, состояние обеспечения безопасности.
Особое внимание уделено питанию как одному из ключевых факторов, определяющих качество и жизнь ребенка, его рост и развитие. Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Меню выдерживается при наличии продуктов. При составлении меню учитываются все медицинские противопоказания в продуктах питания. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.
6. Результаты образовательной деятельности.
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с комплексной «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой. Используем в своей работе парциальные программы по музыкальному развитию «Ладушки» и по рисованию «Цветные ладошки». В старшей и подготовительной группах была частичная апробация программы по предшколе.
Сводная таблица усвоения образовательной программы
детьми 3-7 лет за 2010-2011 учебный год.
| | | 1 младшая гр. «Ромашки» | Средняя гр. «Земляничка» | Старшая гр. «Колокольчики» | Подготовительная «Подсолнушки» |
| Ребёнок и окружающий мир | В | 41% | 45% | 15% | 20% |
| С | 41% | 45% | 85% | 76% | |
| Н | 18% | 10% | - | 4% | |
| | |||||
| Природное окружение.Экология. | В | 45% | 50% | 20% | 13% |
| С | 48% | 35% | 55% | 83% | |
| Н | 8% | 15% | 25% | 4% | |
| | |||||
| Развитие речи. | В | 35% | - | 20% | 39% |
| С | 52% | 65% | 80% | 48% | |
| Н | 13% | 35% | - | 13% | |
| | |||||
| Математика | В | - | 10% | 35% | 52% |
| С | - | 75% | 55% | 44% | |
| Н | - | 15% | 10% | 4% | |
| | |||||
| Рисование | В | 35% | 50% | 47% | 50% |
| С | 47% | 41% | 43% | 42% | |
| Н | 18% | 9% | 10% | 8% | |
| | |||||
| Лепка | В | 41% | 57% | 47% | 54% |
| С | 47% | 34% | 43% | 38% | |
| Н | 12% | 9% | 10% | 8% | |
| | |||||
| Аппликация | В | - | 44% | 52% | 54% |
| С | - | 42% | 38% | 38% | |
| Н | - | 14% | 10% | 8% | |
| | |||||
| Конструирование | В | 42% | 50% | 42% | 50% |
| С | 42% | 36% | 13% | 42% | |
| Н | 16% | 14% | 15% | 8% | |
| Сенсорика | В | 47% | | | |
| С | 41% | | | | |
| Н | 12% | | | | |
| Средний балл ( В+С) | 71% | 84% | 86% | 81% | |
| Музыкальное воспитание | В | 47% | 34% | 45% | 30% |
| С | 41% | 56% | 47% | 67% | |
| Н | 12% | 10% | 8% | 3% | |
| Средний балл общий( В+С) 80% | |||||
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА
уровня развития двигательных способностей детей от 4 до 7 лет. (%)
| Группы | Уровни | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год | ||||
| бег | прыжки | метание | бег | прыжки | метание | ||
| «Земляничка» | В | 13% | - | 2% | 20% | - | 5% |
| С | 47% | 65% | 75% | 45% | 80% | 80% | |
| Н | 40% | 35% | 23% | 35% | 20% | 15% | |
| «Колокольчики» | В | 40% | 8% | 20% | 45% | 10% | 25% |
| С | 30% | 77% | 55% | 30% | 80% | 55% | |
| Н | 30% | 15% | 25% | 25% | 10% | 20% | |
| «Подсолнушки» | В | 30% | - | 23% | 34% | - | 26% |
| С | 45% | 80% | 60% | 43% | 87% | 60% | |
| Н | 25% | 20% | 17% | 23% | 13% | 14% | |
| Средний показатель | В | 28% | 3% | 19% | 33% | 3% | 19% |
| С | 40% | 75% | 62% | 40% | 83% | 63% | |
| Н | 32% | 23% | 19% | 27% | 14% | 18% | |
Из приведенных в приложении данных прослеживается положительная динамика в усвоении образовательной программы. Общий % выполнения программы составил 80%. Результаты диагностирования подтвердили эффективность проделанной работы.
Но при планировании задач на будущее необходимо учесть все недоработки, ошибки и вести углубленную работу по следующим направлениям:
- физкультурно-оздоровительное;
- развитие речи детей;
- познавательной деятельности;
- игровая деятельность детей (особое внимание обратить на сюжетно-ролевые игры);
- художественно-эстетической деятельности.
Готовность выпусников к школе.
Большая часть выпускников – 87% готовы к обучению в школе на высоком и среднем уровне.
Большую помощь в этом году оказал учитель-логопед Патрушева Л.В. Но на будущее необходимо её работу спланировать так, чтобы консультацией были охвачены дети из других групп.
В конце учебного года было проведено анкетирование родителей «Уровень удовлетворенности родителями воспитательно-образовательными услугами». Результаты показали, что из 56 (71%) опрошенных родителей – 52(93%) считают, что наш детский сад пользуется успехом. 50(89%) родителей считают, что их дети с удовольствием посещают детский сад.
Итак, результаты деятельности ДОУ за 2010-2011 уч.год показали, что основные годовые задачи выполнены. Значительно повысилась методическая активность педагогов. Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют о положительной динамике в усвоении образовательной программы. Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса. Эти данные свидетельствуют о том,что в детском саду созданы условия для интеллектуального, художественно-эстетического и социокультурного развития дошкольников.
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ.
Результаты административно-хозяйственной деятельности ДОУ оказывают существенное влияние на качество и уровень воспитательно-образовательной работы, а также на обеспечение охраны жизни и здоровья детей.
Наше учреждение является бюджетным и финансируется из районного бюджета. За счет бюджетных средств в течение года сделано следующее:
- замена деревянных оконных рам в музыкальном зале на пластиковые;
- ремонт водопроводных сетей в водопроводном колодце;
- косметический ремонт групповых помещений, пищеблока;
- покраска детских построек на участках ДОУ;
- приобретены конвектора – 2 шт., тепловентиляторы – 3 шт.
В целях улучшения материально-технического обеспечения ДОУ привлекаются и другие дополнительные источники финансирования. Это пожертвования родителей. За счет этих средств сделано:
- ремонт ясельной группы;
- приобретение игрушек.
8. Основные нерешенные проблемы.
Нашему учреждению 50 лет (1960г.постройки). На сегодняшний день остаются нерешенными следующие вопросы:
- утепление летних веранд;
- капитальный ремонт крыши, фасада здания;
- замена деревянных оконных рам;
- к зимнему отопительному сезону провести промывку батарей и гидравлическое испытание системы отопления;
- установка приборов учета на тепло и на воду;
- приобрести мультимедийный проектор с экраном;
- подключить интернет;
- обновить детскую мебель;
- приобрести спортинвентарь и игрушки для детского сада.
9. Основные направления ближайшего развития ДОУ.
Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись сотрудники д/с в 2010-2011 уч.году, были определены перспективы работы на следующий учебный год:
- Совершенствование оздоровительной работы с привлечением родителей и социальных партнеров;
- Повышение педагогической компетентности педагогов с использованием инновационных технологий;
- Развитие художественно-эстетических способностей воспитанников благодаря основному и дополнительному образованию, с использованием музыки, художественной литературы, русского фольклора, ИЗОдеятельности, средств физического воспитания.
Заведующая детским садом
«Цветик-семицветик» Н.В. Лапшина
Контактный телефон МДОУ детский сад «Цветик-семицветик» - 5-14-67