Программа дисциплины «Философия»  для направления 030600. 62 «История» подготовки бакалавра Автор программы

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание 8Образовательные технологии Разбор кейсов, групповые дискуссии. 9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента 9.1.1. Примерные задания контрольной работы (по темам 1-5) Установите с помощью таблиц истинности или аналитических таблиц, является ли данное умозаключение правильным При помощи исчисления высказываний докажите теорему Ни один дикобраз не является двуличным. Определите вид, основание и проверьте правильность делений. Исправьте их, если это необходимо Определите вид и запишите логическую форму умозаключения. Является ли оно достаточно правдоподобным? Если нет, то как можно было 9.1.2. Примерные темы рефератов (по темам 6-10) и требования к ним

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Социология, часть II: Методы социологического исследования» для, 306.85kb.
• Программа дисциплины Философия для направления 030600. 62 история подготовки бакалавра, 112.29kb.
• Программа дисциплины общая и историческая география для направления / специальности, 150.43kb.
• Программа дисциплины История естественно-научных знаний в культуре и практической деятельности, 471.54kb.
• Программа дисциплины «Введение в историю человечества» для направления 030600. 62 «История», 737.25kb.
• Программа дисциплины «Общая и социальная психология» для направления 030600. 62 История, 540.64kb.
• Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» подготовки, 1080.56kb.
• Программа дисциплины «Web-дизайн» для направления 030600. 62 Журналистика подготовки, 91.79kb.
• Программа дисциплины Философия и этика для направления 030200. 62 «Политология» подготовки, 487.59kb.
• Программа дисциплины «Экономика фирмы» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки, 133.8kb.

8Образовательные технологии

Разбор кейсов, групповые дискуссии.

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля

9.1.1. Примерные задания контрольной работы (по темам 1-5):

1. С помощью таблиц истинности определите, кто виновен в убийстве, если известно, что:

1) По крайней мере один из них невиновен.

2) Если Джонс или Браун виновны, то виновен и Смит.

3) Если невиновен Браун, то Джонс виновен, а Смит – нет.

2. Установите с помощью таблиц истинности или аналитических таблиц, является ли данное умозаключение правильным:

Бернар пишет детективы или любовные романы.

Если он не пишет стихи, то пишет детективы.

Неверно, что он пишет любовные романы и стихи.

Бернар пишет детективы.

3. При помощи исчисления высказываний докажите теорему:

⊢ (p  (q  r))  (q  (p  r))

4. Определите состав и проверьте правильность силлогизма по общим правилам. Если он неправильный, подберите контрпример.

Некоторые адвокаты очень двуличны.

Ни один дикобраз не является двуличным.

Некоторые дикобразы не являются адвокатами.

5. Произведите анализ энтимемы (достройте её до правильного силлогизма, если это возможно) и проверьте ее корректность.

Некоторые поэты не доживают до 40 лет, потому что все поэты злоупотребляют алкоголем.

6. Найдите в приведенном списке понятие(я), несравнимое(ые) с остальными – обоснуйте, почему они несравнимы. Между сравнимыми понятиями с помощью кругов Эйлера установите отношения по объему.

(1) католик, (2) христианин, (3) православный, (4) русская православная церковь, (5) буддист, (6) Папа Римский, (7) Далай-лама, (8) высшее духовное лицо в своей конфессии

7. Определите вид, основание и проверьте правильность делений. Исправьте их, если это необходимо.

а) Формулы КЛВ делятся на общезначимые и невыполнимые.

б) Транспорт делится на водный и воздушный.

8. Установите, к каким видам относятся определения. Проверьте их правильность.

а) Сирота – это человек, не имеющий родственников.

б) Тавтологическое определение – это определение, содержащее тавтологию.

9. Определите вид и запишите логическую форму умозаключения. Является ли оно достаточно правдоподобным? Если нет, то как можно было повысить степень правдоподобности?

Первая буква русского алфавита – гласная. Вторая, третья, четвертая и пятая – согласные. Шестая – снова гласная. Следовательно, в русском алфавите соотношение гласных и согласных – 1 к 5.

10. На основании приведенной таблицы произведите анализ причинно-следственных связей между событиями (выпишите все пары, в которых первое событие является (i) необходимым, (ii) достаточным, (iii) необходимым и достаточным условием второго).

№ опыта	Предполагаемые причины	Предполагаемые следствия
	А, В, С	х, у, w
	D, B, А	z, v, x
	E, F, D	w, x, z
	С, F, A	v, w, x

9.1.2. Примерные темы рефератов (по темам 6-10) и требования к ним

Требования к реферату:

1. Объем: 20.000-25.000 п.з.
   
2. Выбор темы: каждый студент может взять любую тему, одну и ту же тему могут взять несколько студентов
   
3. Оформление: титульный лист по стандарту ВШЭ, шрифт 12, интервал 1,5
   
4. Антиплагиат: не менее 80% авторского текста
   
5. Срок сдачи: не позднее, чем за две недели до зачета
   
6. Форма сдачи: e-mail to vic-gorbatov@yandex.ru , с пометкой «ФИО, группа» в теме
   

Темы рефератов:

1. Является ли философия строгой наукой?
   
2. Языки философии, науки и поэзии: сходства и различия
   
3. Философия как «упражнение в смерти» (Платон)
   
4. Философия как «врачевание страданий человеческой души» (Эпикур)
   
5. Софистика как философский и культурный феномен; значение софистики для современности
   
6. Текучесть и противоречивость сущего как философская проблема (от Гераклита до Гегеля)
   
7. Тезис Парменида о тождестве бытия и мышления, его рецепция в новоевропейской философии
   
8. Логический и философский анализ апорий Зенона
   
9. Атомизм Демокрита и его рецепция в истории европейского естествознания
   
10. Эпикуровское понятие «клинамена» и современная синергетика
    
11. Аристотелевское понятие «энтелехии» и современная наука
    
12. Образ наилучшего государства в политических учениях Платона и Аристотеля
    
13. Стоическая и христианская этика: сходства и различия
    
14. Формирование идеи личности (от античности к христианству)
    
15. Эволюция образа философа от Античности до Нового времени
    
16. Гедонизм и эвдемонизм: наслаждение и счастье как критерий блага
    
17. Скептические тропы античности и их рецепция в современной философии
    
18. Концепция природы у античных и у новоевропейских философов : сходства и различия
    
19. Парадоксы бесконечности (от Зенона до Кантора)
    
20. Понятие «идеи» в античной и новоевропейской философии: сходства и различия
    
21. Проблема теодицеи: от стоиков до Лейбница
    
22. Проблема универсалий и основные подходы к ее решению
    
23. Учение Августина о предопределении и его влияние на протестантскую этику
    
24. Тертуллиановское «credo quia absurdum» и современный религиозный экзистенциализм
    
25. Почему «душа по природе своей христианка»? (Тертуллиан)
    
26. Онтологическое доказательство Ансельма и его рецепция в новоевропейской философии (Декарт, Кант, Плантинга)
    
27. Космологическое доказательство Фомы Аквинского и современная наука
    
28. Трактовка Аристотеля у Фомы Аквинского.
    
29. «Бритва Оккама» и примеры ее применения в европейской философии
    
30. «Буриданов осел» и проблема свободы воли
    
31. Социальные утопии в истории общественной мысли (Платон, Мор, Компанелла, Маркс и др.)
    
32. Понятие «вирту» и его роль в становлении итальянского гуманизма
    
33. Учение Николая Кузанского о совпадении противоположностей и его рецепция в новоевропейской философии
    
34. «Речь о достоинстве человека» (Пико дела Мирандола) и современная философская антропология
    
35. Был ли Макиавелли «макиавеллистом»?
    
36. «Идолы» Бэкона: современный взгляд
    
37. Психофизическая проблема: от Декарта до Деннета
    
38. Берклианская критика понятия материи и квантовая механика
    
39. «Свобода как осознанная необходимость»: от Спинозы до Гегеля и Маркса
    
40. Проблема «чистого я» в новоевропейской философии (Декарт, Юм, Спиноза, Фихте)
    
41. Механистический материализм Просвещения и современная философия сознания
    
42. Проблемы и парадоксы теории общественного прогресса
    
43. Просвещение «как совершеннолетие духа» (Кант)
    
44. Кантовский идеал «вечного мира»
    
45. Натурфилософия Шеллинга и современная синергетика
    
46. Трансцендентальная философия Канта и антропный принцип
    
47. «Категорический императив» и проблемы, связанные с его практическим использованием
    
48. Фихтеанство и спинозизм: сходства и различия
    
49. Понятие «исторической личности» у Гегеля
    
50. «Конец истории» как философская категория (Гегель, Маркс, Фукуяма)
    
51. «Бог есть то, чем человек хочет быть» (Фейербах)
    
52. Пессимизм Шопенгауэра и философское учение Будды: сходства и различия
    
53. Ницше: гуманист или антигуманист?
    
54. «Дионис» против «распятого»: чья мораль сильнее?
    
55. Волюнтаризм Ницше и Шопенгауэра: сходства и различия
    
56. Философия жизни (Ницше, Бергсон, Шпенглер)
    
57. Цели и методы манипулирования моральным сознанием (по работам Ф. Ницше)
    
58. Принцип «или-или» в философии Кьеркегора
    
59. «Трагический герой» и «рыцарь веры»: сравнительный анализ экзистенциальных ситуаций (Кьеркегор)
    
60. «Меня определяют и насилуют мои собственные потребности» (Маркс)
    
61. Маркс: гуманист или антигуманист?
    
62. Категория «отчуждения» (от Гегеля до Маркузе)
    
63. Тема «Заката Европы» в новоевропейской философии (Гегель, Ницше, Шпенглер)
    
64. Западники, славянофилы и евразийцы об исторических судьбах России
    
65. Метафизика всеединства (Соловьев)
    
66. Антиномичность рассудка и «подвиг веры» (Флоренский)
    
67. «Философия имени» (Флоренский, Булгаков, Лосев)
    
68. Антиномии русской души (Бердяев)
    
69. Учение Бердяева о свободе и творчестве
    
70. Феноменология Гуссерля: «назад к самим вещам»
    
71. Аналитика Dasein в «Бытии и времени» Хайдеггера
    
72. Кто такой господин «das Mann»? Проблема обезличенного бытия в современной философии
    
73. Экзистенциализм – это гуманизм? (Сартр и его критики)
    
74. «Быть – значит делать» (Сартр)
    
75. Возможен ли бунт против абсурда? (Камю, Кафка)
    
76. Иметь или быть? (Фромм)
    
77. Концепция «биовласти» Фуко
    
78. «Восстание масс» как симптом современной эпохи (Ортега-и-Гассет)
    
79. Концепция «языковых игр» Витгенштейна
    
80. История науки как смена парадигм (Кун)
    
81. Концепция «открытой рациональности» Карла Поппера
    
82. «Кочерга Витгенштейна»: окончен ли спор?
    
83. Понятие истины: классические и неклассические подходы
    
84. Пространство и время как философские категории: основные подходы
    
85. Учение о бессознательном в философии и психологии
    
86. Феномен неявного знания. Роль интуиции в познании
    
87. Философские проблемы антропосоциогенеза
    
88. Проблема «других сознаний»: основные подходы
    
89. Как возможен язык? Проблема «вторичной интенциональности»
    
90. Является ли истинное обоснованное мнение знанием? (проблема Гетье)
    
91. «Китайская комната» и искусственный интеллект
    
92. «Философский зомби»: современный дискуссии о сознании
    
93. Основные проблемы и категории философской герменевтики
    
94. Философия техники: основные проблемы и подходы
    
95. Понятие справедливости как социальной и нравственной добродетели (Аристотель, Августин, Дж.Ролз)