Страница 89 из 144
Сизиф, или «Начни сначала»
Этот сценарий расскажет о Джеке и его дяде Гомере. Отец Джека был храбрым солдатом и погиб на войне, когда Джек был маленьким; вскоре умерла мать. Воспитывал его дядя Гомер – спорщик, хвастун и немножко мошенник. Он хотел сделать из Джека спортсмена и игрока, стремящегося побеждать везде и всегда. Однако, если Джек побеждал, дядя приходил в неистовство. Если же Джек проигрывал, дядя дружески-пренебрежительно посмеивался. В конце концов Джек стал проигрывать намеренно. Чем чаще он проигрывал, тем счастливее и доброжелательнее становился дядя. Джек хотел стать фотографом, но дядя возразил, так как считал это дело для слабых людей, а настоящий мужчина должен выбирать спорт. Джек пошел в профессиональный бейсбол. В действительности дяде хотелось, чтобы Джек попытался стать знаменитым спортсменом. Дядя постоянно находился рядом. Накануне первых игр в высшей лиге Джек повредил руку и вынужден был расстаться со спортом. Позже он говорил, что не может объяснить, как опытный игрок вроде него мог повредить руку весной, когда все берегут себя, чтобы быть в лучшей форме к началу сезона.
Джек стал торговым агентом. Начинал он хорошо, получал все больше и больше заказов, становился любимцем босса. Но именно в этот момент его охватило полное равнодушие к делу. Он подолгу спал, запускал дела, в результате заказы запаздывали. Когда-то он был хорошим агентом, поэтому ему не нужно было искать покупателей: они звонили и приходили сами. Однако он стал забывать регистрировать заказы. В конце концов приходилось объясняться с боссом, чтобы решить возникшие проблемы. После каждого такого объяснения Джек «брал себя в руки», но хватало его ненадолго и дела снова катились по наклонной. Рано или поздно должен был настать день, когда его попросили оставить работу. Пришлось искать другого хозяина и начинать все сначала. Одно его беспокоило: торговцу приходится немножко привирать и мошенничать; Джеку это не нравилось. В результате Джек порвал с дядей и решил идти учиться, чтобы впоследствии заняться делами социального обеспечения.
<< Предыдущая - Следующая >>
| Оглавление |
|
Люди, которые играют в игры
|
|
Иллюстрации
|
|
Рукопожатие
|
|
Теория
|
|
ПРИНЦИПЫ ТРАНСАКЦИОННОГО АНАЛИЗА Структурный анализ
|
|
Еще немного о трансакционном анализе
|
|
Структурирование времени
|
|
Сценарии
|
|
Часть вторая. Родительское программирование СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА Жизненные планы
|
|
На сцене и в жизни
|
|
Мифы и волшебные сказки
|
|
Похищение Европы
|
|
Красная Шапочка (КШ)
|
|
Реакция «марсианина»
|
|
Сценарий Красной Шапочки
|
|
В ожидании Rigor mortis
|
|
Сценарий: в ожидании Rigor mortis
|
|
История Спящей Красавицы
|
|
Семейная драма
|
|
Судьба человека
|
|
ВЛИЯНИЕ ПРЕДКОВ Задолго до рождения
|
|
Возникновение новой жизни
|
|
Очередность рождений
|
|
Родовой сценарий
|
|
Имена и фамилии
|
|
РАЗВИТИЕ В ДЕТСКИЕ ГОДЫ Влияния в раннем возрасте
|
|
Убеждения и решения
|
|
Позиции – местоимения
|
|
Победители и неудачники
|
|
Трехсторонние позиции
|
|
Позиции-предикаты
|
|
Отбор сценария
|
|
ПЛАСТИЧНЫЕ ГОДЫ
|
|
Думая «по-марсиански»
|
|
Маленький стряпчий
|
|
Сценарные элементы
|
|
СЦЕНАРНЫЙ АППАРАТ
|
|
Сценарный итог
|
|
Предписание
|
|
«Толчок»
|
|
«Электрод»
|
|
Заповедь
|
|
Родительские образцы
|
|
«Демон»
|
|
Разрешение
|
|
Внутреннее освобождение
|
|
Сценарное оборудование
|
|
Побуждения и разговоры
|
|
Победители
|
|
У всех ли есть сценарий?
|
|
Антисценарий
|
|
Резюме
|
|
ТРУДНОСТИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ЕЩЕ В ДЕТСТВЕ Сюжеты и герои
|
|
Излюбленная эмоция
|
|
Психологические «купоны»
|
|
Иллюзии
|
|
Игры
|
|
Личность-«персона»
|
|
Семейная культура
|
|
ЮНОСТЬ
|
|
Разговоры
|
|
Новые герои
|
|
Тотем
|
|
Новые чувства
|
|
Физические реакции
|
|
Сценарий и антисценарий
|
|
Образ мира
|
|
«Футболка с надписью»
|
|
«Никому нельзя верить»
|
|
ЗРЕЛОСТЬ И СТАРОСТЬ Зрелый возраст
|
|
Закладная
|
|
Игроки и наркоманы
|
|
Драматический треугольник
|
|
Ожидаемая продолжительность
|
|
Старость
|
|
Сцена смерти
|
|
Юмор висельника
|
|
Посмертная сцена
|
|
Надгробный камень
|
|
Завещание
|
|
Часть третья. Сценарий в действии ТИПЫ СЦЕНАРИЕВ Победители, непобедители и неудачники
|
|
Сценарное время
|
|
Секс и сценарии
|
|
«Часовое» и «целевое» время
|
|
Некоторые типичные сценарии
|
|
Розовая Шапочка, или Бесприданница
|
|
Клинический анализ
|
|
Классификация
|
|
Сизиф, или «Начни сначала»
|
|
Анализ
|
|
Классификация
|
|
Маленькая мисс Бетки, или «Меня не испугаешь»
|
|
Анализ
|
|
Классификация
|
|
Старые бойцы не умирают, или «Кому я нужен?»
|
|
Анализ
|
|
Классификация
|
|
Победитель дракона, или «Папочка знает лучше»
|
|
Зигмунд, или «Если не выходит так, попробуем иначе»
|
|
Анализ
|
|
Классификация
|
|
Флоренс, или «Ясновидение»
|
|
Анализ
|
|
Классификация
|
|
Трагические сценарии
|
|
Золушка Происхождение Золушки
|
|
История Золушки
|
|
Взаимосвязанные сценарии
|
|
«Золушка» в реальной жизни
|
|
После бала
|
|
Волшебные сказки и реальные люди
|
|
Как возникает сценарий
|
|
Подвижное лицо
|
|
Подлинное Я
|
|
Обратная связь и «дожигание»
|
|
Маленький «мучитель»
|
|
«Бравый шизофреник»
|
|
Кукла «чревовещателя»
|
|
Еще немного о «демоне»
|
|
Подлинная личность
|
|
ПЕРЕДАЧА СЦЕНАРИЯ Сценарная матрица
|
|
Культурное наследование
|
|
Влияние прародителей
|
|
Эписценарий
|
|
Перемешивание элементов сценария
|
|
Резюме
|
|
Ответственность родителей
|
|
Часть четвертая. Научный подход к сценарной теории ВОЗРАЖЕНИЯ ПРОТИВ ТЕОРИИ СЦЕНАРИЕВ
|
|
Спиритуалистские возражения
|
|
Философские возражения
|
|
Рациональные возражения
|
|
Доктринальные возражения
|
|
Эмпирические возражения
|
|
Возражения с позиций психологии развития
|
|
Клиницистские возражения
|
|
ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ Карта и местность
|
|
Сетка категорий
|
|
Сетка категорий
|
|
«Мягкие» и «твердые» данные
|
|
СЦЕНАРНЫЙ ВОПРОСНИК Определение сценария
|
|
Как проверить сценарий?
|
|
Сценарный вопросник
|
|
Терапевтический вопросник
|
|
Приложение. Так что же вы говорите после того, как сказали «здравствуйте»?
|
|
Все страницы
|