Термин дислалия (от греч. дис — расстройство; лалия — речь) — это общий термин, используемый для описания различных форм дефектов речи.
По мнению Ирены Стычек, дислалия (алалия) — это задержка в овладении языком, обусловленная задержкой развития функций определенных структур головного мозга.

Иное определение дает Геновефа Демелова: дислалия – это нарушение реализации одного звука, нескольких звуков и даже всех или почти всех сразу, так называемая болтать. Ритм, мелодия, акцент сохраняются, но речь смазана, малопонятна или совсем непонятна.

Термин дислалия происходит из фониатрии и чаще всего используется при классификации речевых нарушений.

Причин такого дефекта речи много. H. Spionek (1981) считает, что дислалия — это не патологическое состояние, а совокупность симптомов, вызванных различными факторами.

ПРИЧИНЫ ДИСЛАЛИИ

По предположениям H. Spionek причинами дислалии могут быть:

1. Анатомические изменения артикуляционного аппарата:
— неправильное строение языка (слишком длинный язык, слишком большая макроглоссия, слишком короткая, слишком толстая, короткая подъязычная уздечка) ;
— аномальное строение неба (слишком арочное, узкое твердое небо, так называемое готическое небо: расщелина неба);
— окклюзионная деформация (открытый прикус, когда зубы нижней челюсти не смыкаются с зубами верхней челюсти в среднем или боковом отделе: прикус { syn. progenia, prognacja} выпячивание нижней челюсти по отношению к верхней; верхняя челюсть);
— зубные аномалии (постоянные: диастема между первыми резцами, протрузии — т. е. наклон коронки верхних передних зубов за пределы рта, ретрузия, т. е. наклон верхних передних зубов внутрь рта; и временные зубные аномалии, как при зубном замена);
— гипертрофия третьей миндалины;
— полипы;
— искривление носовой перегородки;
— гиперплазия слизистой оболочки носа.

2. Неправильное функционирование органов речи, т.е.:
— Низкая работоспособность языка, губ;
— трудности координации работы голосовых связок с артикуляцией эпифизов;
— нарушение работы напрягающих и приводящих мышц голосовых связок;
— неправильная работа окклюзионного глоточного кольца;
— Отсутствие вертикализации языка, т.н. младенческое глотание (приводящее к просовыванию языка между зубами).

3. Неправильное строение и функционирование органа слуха:
— расстройство слухового анализа и синтеза;
— избирательное нарушение слуха; снижение слышимости (нарушение слуха, глухота);
— Нарушение фонематического слуха.

4. Условия, неблагоприятные для обучения речи (социальная дислалия):
— аномальные речевые модели; неподходящая атмосфера, стиль воспитания и отношение родителей;
— Нет стимуляции речевого развития.

5. Дисфункция центральной нервной системы Центральная дислалия; центральная дислалия, возникающая при афазии и дизартрии.

6. Психическая подоплека дислалии (отсутствие интереса к чужой речи; восприятие собственных высказываний как чего-то сложного, утомляющего и потому ограничивающего их, что не способствует нормальному речевому развитию — ассоциативная дислалия).

7. Задержка психомоторного развития (дислалия развития) и эмоционального развития ребенка.

РАЗДЕЛЕНИЕ ДИСЛАЛИИ ПО СИМПТОМАТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ

Согласно классификации, предложенной Л. Качмареком (1966), выделяют три вида дислалии:
одиночная дислалия — когда по-разному реализуется только одна фонема.

Равномерная дислалия может быть:
а) простой — искажение только одного отличительного признака фонемы (например, звучности или места артикуляции, либо признака, которого у нее нет — с-), б) сложной — одновременное искажение нескольких отличительных признаков фонемы фонема

(например, места артикуляции, мягкость и звучность, как при изменении z на ś);
множественная дислалия — дефектная реализация фонем в пределах двух и более артикуляционных зон, когда несколько или десяток фонем реализуются вопреки традиционной норме. Множественная дислалия может быть:

а) простые — дефектная реализация фонем в пределах одной артикуляционной зоны; искажен один отличительный признак фонем (например, звучность в случае замены g на k, d на t).

б) сложные — одновременное искажение нескольких отличительных признаков (например, г изменено на т, т.е. отсутствие звонкости и изменение места артикуляции);
тотальная дислалия несовершенного произношения в пределах нескольких сфер артикуляции; высказывание реализуется посредством просодических элементов — ритма, мелодии, акцента, тарабарщина охватывает около 70% фонетического строя.

РАЗДЕЛЕНИЕ ДИСЛАЛИИ НА ОТДЕЛЬНЫЕ МЕНТОРСКИЕ ДЕФЕКТЫ

В пределах дислалии Г. Ястшембовская выделяла следующие речевые дефекты:
сигматизм — неправильная реализация одентифицированных звуков (ś, ź, ć, dź; s, z, c, dz; sz, Ż, cz, dź);
ротацизм — неправильная реализация звука р;
каппацизм — неправильная реализация звука к;
гаммацизм — неправильная реализация звука г;
ламбдацизм — неправильная реализация звука л;
бетацизм — неправильная реализация звука б;
глухая речь — произношение звонких согласных как их глухих аналогов (например — г, ас — к)
другие отклонения от нормальной артикуляции.

Из дислалии выделились отдельные единицы:
ринолалия — назализация
дизартрия — нарушение речи, вызванное параличом центральной и периферической нервной системы.

Характеристики дефектов речи, классифицируемых как дислалия

ПРИЧИНЫ И СИМПТОМЫ ДЕФЕКТОВ РЕЧИ

1) Глухая речь заключается в произнесении звонких согласных без голоса, без колебаний голосовых связок.
Причиной глухоты обычно является фонематическое нарушение слуха, т. е. не дифференциация звуков с одинаковым местом артикуляции.
При глухой речи, как правило, отмечается снижение мышечного тонуса: губы и щеки вялые, голос тихий, монотонный, бесцветный.

2) Каппацизм и гаммацизм — речевые дефекты, заключающиеся в неправильной реализации велярных остановок: к, г, к`, ж`. Эти звуки чаще всего либо вообще не реализуются, либо замещаются передними язычно-зубными звуками ти и д. Причиной
этих дефектов является низкая двигательная активность языка и плохая работа языка, преимущественно его задней части. .

3) Ламбдацизм – дефект речи, заключающийся в плохой артикуляции согласного л или замене его бессложным i.
Причиной обычно является низкая работоспособность артикуляционных органов, участвующих в произношении л, т. е. языка.

4) Причиной бетакизма являются трудности различения обоих видов звуков слухом, а также затрудненное дыхание и малоэффективность органов артикуляции, в основном губ.
Согласный b отличается от согласного p только одним артикуляционным признаком, а именно звонкостью. Аналогичные отношения существуют между b` и p`.
Поэтому звуки б, б` чаще всего заменяются глухими согласными р, р`.

5) Назация возникает, когда носовые звуки произносятся как оральные, или наоборот, когда оральные звуки сочетаются с носовым резонансом.
В первом случае речь идет о закрытой назализации, во втором – об открытой назализации.
Причиной закрытых носовых ходов является обструкция носоглотки, обусловленная гипертрофией слизистой оболочки носа, отеком при острых и хронических катаральных состояниях, гиперплазией третьей миндалины, полипами, искривлением носовой перегородки и др. Причиной открытого носа обычно является расщелина неба. , короткое небо, а также неправильная работа сфинктерного
кольца горла. Улучшение произношения возможно только путем устранения причины, т.е. операции, лечения насморка.

6) к наиболее частым нарушениям артикуляции относятся сигматизм (син. шепелявость, цепление), т. е. неправильное проведение одентифицированных звуков, одного, двух или всех трех рядов, т. е. с, з, ц, дз; ś, ź, ć, dź; sz, ś, cz, dz.Может быть нарушена артикуляция одного, нескольких или даже десятка или около того звуков.
Характеристика дентализованных звуков
Эти звуки можно разделить на три группы в зависимости от места артикуляции:
— зубные передние согласные — с, з, в,
дз
— ш, з, ч, дж
Общим признаком этих звуков является сближение челюстей друг к другу, в результате чего выходящий воздух трется о края центральных резцов, производимый шум усиливается, отсюда и название дентализованный.

Согласные с, з, в, дз
Губы слегка приоткрыты, уголки их немного утоплены. Эта система видоизменяется в зависимости от того, какие гласные стоят перед и после согласных s, z, c, dz. Челюсти сближены так, что верхние резцы немного перекрывают нижние. Правильность такого расположения имеет большое значение для правильного звучания обмениваемых звуков.

Аналогично произносятся фрикативные сиз, различающиеся только звонкостью, так как с — глухой согласный, а з — звонкий.
При артикуляции согласных с, з передняя часть языка поднимается к верхним резцам и к ближней к ним части десен, создавая рядом с ними узкую щель. Кончик языка обычно находится у нижних резцов. Бока языка поднимаются вверх и прилегают к внутренней стороне верхних зубов и десен, в результате чего по средней линии образуется узкая борозда языка. Концентрированный поток отработанного воздуха проходит по желобу и выходит через описанную щель. Возникающий эффект шипения усиливается трением воздуха о края резцов.
При артикуляции аффрикат ci dz передняя часть языка в начальный момент соприкасается с верхними резцами, и только в следующий момент образуется такая же щель, как и в согласном s z.

Согласные ш, дз
Губы слегка округлены и оттопырены. Артикуляция фрикативных согласных заключается в создании щели между кончиком языка и наиболее выступающей частью десны (так называемый альвеолярный гребень). Боковые стороны языка прилегают к деснам и верхним зубам. Сближенные резцы и выдвинутые вперед губы усиливают шум, создаваемый прохождением воздуха через щель. Голосовые связки вибрируют при произнесении согласного; ( — глухой согласный. ) При произнесении обоих согласных мягкое небо приподнимается и втягивается, воздух выходит через рот.
В начальной фазе артикуляции аффрикат кончик языка прилипает к альвеолярному отростку, в следующей фазе смыкания он постепенно превращается в щель.
Мягкое небо закрывает проход в полость носа. Голосовые связки раздвигаются, производя гортанный тон с j.

Согласные ś, ź, ć, dź
Губы слегка приоткрыты. При фрикативных – ś, ź – средняя часть языка поднимается к передней части твердого неба до образования щели. Щель несколько уже, чем при , но шире, чем при s, z; он длинный, поскольку проходит через все небо. Обе согласные устные; ś — глухой согласный, ź — звонкий согласный. При произнесении аффрикатов ć, dź — образованию щели предшествует замыкание средней части языка с передней частью твердого неба. Мягкое небо закрывает проход в полость носа. Голосовые связки эпителия раздвинуты, примеси, приведенные в колебание, производят гортанный тон.

Формы реализации звуков в сигматизме

При сигматизме различают следующие способы реализации звуков:
1. деформации (тогда речь идет о правильном сигматизме), заключающиеся в неправильном произношении зубных согласных (с, з, в, дз), альвеолярных согласных (,, , дз) , небные согласные (ś, ź, ć, dź); деформации являются результатом изменения места артикуляции звуков, что вызывает искажение их звучания. В зависимости от места нарушения артикуляции различают разные виды шепелявости (например, межзубную, латеральную, периодонтальную, губно-зубную и др.)

.Замены:
согласные sz, Ż, cz, dź заменены более легкими рядами s, z , в, дз
ряды с, з, в, дз; sz, ś, cz, dź заменены ś, ź, ć, dź
дентализированными фрикативами s, z, ś, ź, sz, ¿ также могут быть заменены аффрикатами c, dz, ć, dź, cz, dz дентализованными
согласными звонкими звуками can заменяться соответствующими глухими (напр., козья коса, ржаной шить и т. д.)
. это симптомы физиологического и связанного с развитием сигматизма.

3. элизии (могисигматизм), т.е. понижение звука; дентализованные звуки могут быть опущены или вообще не реализованы.
Г. Демелова различает следующие виды шепелявости:
— межзубная шепелявость, заключающаяся в том, что при произнесении звуков с, з, с, дз язык проскальзывает между зубами по средней или боковой линии, нижняя челюсть опущена, зубы не смыкаются. Язычок уплощен (без желобка) и поэтому воздух рассеивается по всей его поверхности. Звук тогда глухой, похожий на английский th. Это произношение может относиться к одному, двум или даже ко всем трем разрядам. Другая форма межзубной шепелявости характеризуется высовыванием языка между губами; затем создается звук между си ф. Иногда возникает также латеральная межзубная шепелявость, характеризующаяся тем, что край языка односторонне проскальзывает между коренными зубами. Это боковое левое или правое произношение дентальных звуков.
— латеральная шепелявость, характеризующаяся неприятным звуком одентифицированных согласных, похожих на глухие л или л`. Артикуляция – это асимметричное расположение всего языка. Щель образуется не по средней линии языка, а сбоку. Разрыву может предшествовать короткое замыкание. Губы также расположены асимметрично, разделяясь в месте потока воздуха.
Тембр боковых согласных в некоторой степени зависит от расположения фиссур, их размера и наличия или отсутствия дентализации.

С учетом вышеперечисленных факторов можно выделить две основные группы боковых языковых согласных:
а) с передним согласным
б) с задним упором

В первом случае язык устроен как с согласным л, т. е. кончик языка поднимается к деснам, а с одной или обеих сторон между боковыми зубами и краями языка имеется отверстие, через которое поступает воздух вне.

Во втором случае кончик языка находится на дне рта, а середина поднимается к небу и смыкается с ним с одной или обеих сторон.
Асимметрия контактов и, следовательно, смещение щелей от средней линии к бокам полости рта не всегда вызывает нарушения звучания дентализованных согласных. Причиной закрепления артикуляционных навыков, характеризующихся асимметричными бороздами, может быть меньшая работоспособность мышц левой или правой половины языка.

Все звуки трех серий могут быть искажены. Различают левостороннюю, правостороннюю и двустороннюю латеральную шепелявость. Существует также латеральный межзубный сигматизм, представляющий собой сочетание симптомов латерального и межзубного сигматизма.
— губно-зубная шепелявость, заключается в образовании щели между нижней губой и краем верхних резцов.
— Пародонтальная шепелявость возникает, когда передняя часть языка лежит плоско. На язычке нет желобка и воздух проходит широкой струей.
— гнусавая шепелявость, расположение языка неправильное, так как он соприкасается с нёбом и воздух выходит через рот и нос.
— гортанная шепелявость, возникает вследствие расщелины неба и дряблости мышц гортани и надгортанника
— небная шепелявость, возникает чаще всего при открытом прикусе.
— придыхательная шепелявость заключается в создании шипящих звуков в такой форме, что они напоминают пыхтящее бормотание.
— губная шепелявость, когда между губами образуется щель, а язык остается пассивным. Это временное искажение дентализованных звуков, вызванное неустойчивыми навыками произношения или неустойчивыми психическими состояниями.
— свистящая шепелявость, с диастемией и неправильным расположением зубов.
— гудящая шепелявость — произношение дентализованных звуков бормотание и хрипы.
— глоточный шепелявый дентализованный звук произносится фарингеально в результате расщелины неба и неактивного неба.

Причины сигматизма:
1. Неправильное строение органов артикуляции:
язык (язык слишком большой, слишком толстый, короткая подъязычная уздечка),
неправильный прикус,
зубочелюстные аномалии
, расщелина неба.
2. Низкая работоспособность органов артикуляции, особенно языка, отсутствие вертикализации языка.
3. Нарушение слуха в диапазоне высоких тонов, определяющих тембр дентальных звуков
4. Снижение слышимости.
5. Частые заболевания верхних дыхательных путей и заложенность носа.
6. Имитация неправильных паттернов, неправильных артикуляций.
7. Слишком долгое кормление ребенка пустышкой

7) Ротацизм (реранье), это неправильное произношение звука р. Р — лобно-альвеолярный согласный, звонкий, дрожащий. Кончик ее языка вибрирует, когда она говорит. Боковые стороны языка прилегают к внутренним поверхностям верхних зубов и деснам.
Артикуляция звука р обычно состоит из одного очень быстрого и нежного прикосновения кончика языка к деснам с одновременной вибрацией голосовых связок. Это касание длится от 0,01 до 0,03 секунды. Согласный р, произносимый тверже и длиннее, содержит 2—3 колебания языка, а при исключительно энергичной артикуляции звука — 5—7 колебаний, которые можно наблюдать при произнесении р перед зеркалом.
Звук р можно деформировать, заменить или опустить.
Различают три формы дефектной реализации этого звука:
1. деформация (собственный ротацизм), создающая звук, не встречающийся в фонетической системе данного языка. В результате изменения места артикуляции [звук р возникает, в том числе, в в результате колебаний язычка, губ, щек] деформируется звук р. В зависимости от места создания звука различают многочисленные разновидности собственно ротацизма;
2. замещение (параротацизм) замена звука r другими звуками, произносимыми правильно, например j, l, ł, d, — (развивающий ротацизм
)
Наиболее распространенными видами ротацизма являются:
увулярный реранс, выраженный вибрацией язычка, расположенного позади мягкого неба, и язык в артикуляции не участвует.
латеральная — латеральная, неправильная артикуляция звука r язык вставлен между
зубами щечный или латеральный rrens, возникающий за счет направления потока воздуха в сторону и вызывающий вибрацию щек небный rheans — r произносится вибрациями мягкого неба глоточный rreans — r произносится глоточно с вибрацией язычка и мягкого неба (аналогично французскому произношению) звук r) носовое пение — назальная реализация гласного r (r близкое к ng)





Гортанная регургитация заключается
в нарушении гортанного произношения
звука
.

Причинами ротацизма являются:
1. Неправильное строение органов артикуляции:
в основном слишком большой язык, слишком толстая или слишком короткая небная уздечка.
аномалии твердого неба готическое небо (небо слишком арочное, слишком высокое),
окклюзионные аномалии с очень открытым прикусом, может возникать межзубный ротацизм
2. Низкая работоспособность языка (ограниченная подвижность языка из-за анатомических дефектов, слишком короткая уздечка); слишком сильное или слишком слабое напряжение языка.
3. Имитация неправильных шаблонов.
4. Недостаточная слуховая дифференциация звуков.