В наше время мы живем в трудные времена, страх, боязнь за близких, тревогу, критику или исчезающую надежду. Мы учимся видеть глобальные проблемы как угрозу нашей цивилизации. Существует огромный разрыв между богатыми и бедными странами. Сотни или даже тысячи детей умирают от голода. Хотя мы живем сегодня в цивилизованном мире, многие люди не чувствуют себя в безопасности, наоборот, боятся жить в своей стране. Современному человеку непонятны идеологические и религиозные войны. Как насчет детей, которые только учатся любви и безопасности? Теории великих педагогов играют огромную роль в формировании такого отношения. Потому что сегодня нет ни диалога, о котором говорил Януш Тарновский, ни любви, о которой говорила Мария Лопаткова. И принципы воспитания, и методы говорят нам о том, что ребенка нужно оберегать.
Вы можете задаться вопросом, что значит безопасно воспитывать ребенка. Какие нормы и правила соблюдать. Важную роль в жизни каждого ребенка играет безопасность, спокойствие, здоровье, возможность достижения поставленных целей. Они необходимы для правильного развития и функционирования детей. Важно, чтобы дети знали об опасностях, с которыми они могут столкнуться, и чтобы они развивали самоконтроль и заботились о собственной безопасности. Сегодня семья должна быть для ребенка на первом месте. В этой первой среде ребенок учится отличать добро от зла. Родители – первые воспитатели, которые заботятся о его правильном развитии. Здесь формируется личность ребенка. Когда он младенец, родители объясняют ему, что хорошо, а что плохо, что безопасно, а что нет. Однако это пока только познавательный этап.
Семейная среда является той базовой образовательной средой, которая формирует психику ребенка и определяет ее правильное развитие. И будет ли ребенок чувствовать себя защищенным, любящим и принятым, будет определяться взаимным отношением родителей не только друг к другу, но и к детям, формирует правильную воспитательную атмосферу. К сожалению, не все семьи удовлетворяют базовые потребности ребенка в любви и безопасности. Конечно, в неблагополучных, неблагополучных семьях с алкогольной зависимостью безопасного детства не бывает. Такие дети боятся собственного дома, отца-алкоголика или насилия над ними.
Для должной безопасности необходимо принятие ребенка, выражающееся в любви, восприятии и удовлетворении его прав. Признание его прав как полноправного члена семьи. По мере того, как ребенок начинает взрослеть, появляются все новые и новые призывы, появляются запреты, приказы, ограничения. Возникают проблемы, которые могут не только угрожать безопасности ребенка, но и влиять на всю его жизнь. Вот почему чувство безопасности так важно. Поэтому забота о возможности его удовлетворения ложится не только на родителей, но и на воспитателей и учителей.
По словам Богдана Суходольского, на чувство безопасности влияет семья, школа и окружение сверстников. Первые контакты со сверстниками появляются в школе. У ребенка есть любимый учитель, которого он слушает, который заботится не только о передаче знаний, но и о безопасности вверенных ему детей. Что часто является авторитетом для ребенка, как говорит нам метод моделирования.
Каждый ребенок имеет право на любовь, стабильность и чувство безопасности. По мнению Марии Лопатковой, первые годы жизни ребенка определяют его психическое развитие. Безопасный ребенок – это любимый человек, который нуждается в ласке и нежности.
Воспитание возлагает обязанность тщательно исследовать и предотвращать все, что могло бы способствовать агрессии и ее развитию в формировании отношений человека. Неудовлетворенная потребность в любви у детей и подростков имеет негативные последствия:
в дошкольном возрасте отставание в развитии, гиперактивность, отсутствие концентрации внимания.
В школьном возрасте нежелание учиться, агрессивность, склонность к замкнутости в себе.
У подростков — потеря амбиций, несамостоятельность, неспособность нести ответственность за других, а также злоупотребление алкоголем или раннее начало половой жизни.
Также о. Януш Тарновски говорит о последствиях псевдообразования и в то же время об отсутствии безопасности и стабильности у детей. Януш Корчак, прекрасный педагог, был предшественником борьбы за право детей на достойную жизнь. В своем приюте он считал, что одной из основных проблем является обеспечение безопасности ребенка.
Судьба детей была особенно близка Святейшему Отцу Иоанну Павлу II. Обеспокоенный их безопасностью, он указывал на необходимость оберегать этих беззащитных существ чуть ли не на каждом шагу. Он указал, что должны делать родители, чтобы в старости они могли сказать, что хорошо воспитали ребенка, какова задача школы, и воспитатели, которые должны особенно заботиться о судьбе и безопасности детей и молодежи. Какие задачи стоят перед будущими педагогами? Вот почему Иоанн Павел II говорит:
,,Мы должны построить мир, в котором ни один ребенок не будет лишен права жить в любви, безопасности, в стабильной семье, а также в атмосфере роста, свободной от страха и беспокойства??.
Важно позаботиться о физической безопасности, где у ребенка есть шанс быть здоровым и здоровым, психической безопасности, где он должен чувствовать себя в безопасности среди своих сверстников, социальной безопасности, где он должен общаться с людьми, которые дают модели положительного поведения, и духовная безопасность, где ребенок учится строить свою собственную систему ценностей.