Каждый из нас принадлежит ко многим социальным группам, в которых мы выполняем различные социальные роли. Наиболее важные роли выполняются в семейной группе, начиная с роли ребенка, через супружеские и родительские роли, заканчивая ролью бабушки или дедушки. Роли бабушек и дедушек могут быть самыми разными, от случайных встреч до постоянного нахождения с внуками, когда они присматривают за ребенком, играют с ним, гуляют, готовят еду, помогают с домашними заданиями и т. д. Бабушки и дедушки – основа семьи. Пока они живы, они являются самыми важными в семейной иерархии. Они нужны не только внукам, но и собственным детям1.
В прошлом «бабушки и дедушки» были синонимами «старых людей». Они воспринимались как старомодные, физически неполноценные, не имеющие отношения к меняющейся реальности2. Бабушки и дедушки 21 века выглядят совершенно иначе, чем в прежние годы. Их образ меняется вместе с меняющейся реальностью.
В нашей работе мы постараемся представить современный образ бабушки и дедушки и то, как изменились их роли.

Согласно очень немногочисленным исследованиям роли бабушек и дедушек, в общественном сознании в основном присутствует образец бабушки, жертвующей собой без тени жалобы3, мало нуждающейся, и трудолюбивого дедушки, жившего с бабушкой на обочине. жизни. Дедушки и бабушки вкладывали в головы внуков поверхностную, ритуальную, но верную религиозность и привязанность к собственности, в основном к земле или хижине.
В 1970-е и 1980-е годы одной из основных задач пожилых людей было обеспечение семьи самыми необходимыми предметами быта. У бабушек, бабушек и дедушек было свободное время, поэтому они стояли в очередях и доставали вещи, которые нельзя было купить, — вспоминает профессор Барбара Шатур-Яворска, геронтолог4.
Мария Земская утверждала, что правильная роль бабушки и дедушки должна быть так называемой. «чрезвычайная ситуация» в случае кризиса, например, болезни матери или отца, отъезда родителей ребенка или смерти, только тогда она будет иметь правильное измерение5.
Способы выполнения каждой из семейных ролей в прошлом и настоящем, включая роль бабушек и дедушек, можно проанализировать, взглянув на традиционные и современные семьи. В традиционной семье бабушки и дедушки играют свои роли в многопоколенческой системе семейных отношений, состоящей как минимум из трех поколений. Было естественной и распространенной практикой создавать общее домашнее хозяйство для трех и более поколений. Нынешние отношения между поколениями в семье представляют собой скорее духовную общность, чем экономическую. Современная семья, склоняясь к модели двухпоколенной семьи, часто затрудняет поиск в ней места пожилым людям. Взятие на себя ответственности по уходу за внуками может стать формой самореализации в пожилом возрасте. Бабушки и дедушки не скрывают радости от общения с внуками, уделяют им много заботы и преданности.
К факторам, способствовавшим ниспровержению стереотипного образа бабушек и дедушек, относятся:
-феномен старения общества и его экономические последствия;
-Изменение менталитета пожилых людей;
-Изменение модели семьи (4+1);
-Новый образ пожилого человека;
-Прогресс в технике, открытие производителей для людей.
Мария Тышкова выделила пять характерных стилей исполнения социальной роли бабушек и дедушек в семье: —
исполнение роли бабушек и дедушек с родительской позиции — иногда по необходимости, иногда по выбору, что предполагает принятие на себя всех обязанностей и ответственности за семью, — исполнение ролей бабушек и
дедушек как поддерживающие родителей во многих сферах, но не заменяющие их,
— отношение к роли бабушек и дедушек как к бремени (в силу, например, преклонного возраста или слабого здоровья),
— быть «праздничными» бабушками и дедушками, которые живут своей жизнью, а общение с семьями своих детей воспринимают как праздничное, — быть
«праздничным» бабушек и дедушек, которые живут далеко от своих детей и внуков и поэтому редко их видят.

Выбор того или иного стиля зависит от факторов, связанных с личностью дедушки и бабушки, а также от многих объективных факторов. Бабушки и дедушки вступают в свои роли постепенно. Бабушка приступает к этой работе раньше дедушки, используя опыт собственного материнства. Эмоциональная закрытость, склонность к перематеринству, равное отношение к внучкам и внукам – некоторые особенности роли бабушек. Бабушка на первое место ставит заботу и заботу о внуке, а на второе место она ориентируется на удовлетворение его потребностей, например игры. Роль дедушки появляется при рождении внука, а часто даже до его рождения. Вхождение в эту роль, обучение ей происходит постепенно и естественно. Дедушка становится историком и летописцем семьи, другом для старшего внука и героем и волшебником для младшего. Он учитель для своих внуков, который полностью принимает своего младшего партнера и сосредоточивает на нем все свое внимание. Роль дедушки чаще всего состоит в том, чтобы компенсировать внукам то, что старший не мог обеспечить своим детям во время своего отцовства. Бабушки и дедушки знакомят внуков с историей семьи, рассказывают о родственниках, заботятся о передаче семейных обычаев, поддерживают культ семьи как семьи.
Характер роли бабушек и дедушек зависит от многих факторов, в том числе: об отношениях между ними и их детьми и родителями их внуков, т.е. поддержание тесных или отдаленных контактов, место жительства — совместно или раздельно, профессиональная деятельность родителей или профессиональная деятельность бабушек и дедушек6.
Изучение функций, выполняемых бабушками и дедушками по отношению к своим внукам 10-11 лет, показало, что чаще всего выполняются заботливая, хозяйственно-материальная, воспитательная, социализирующая и культурная функции. И бабушки, и дедушки помогают воспитывать внуков. В первую очередь бабушки передают семейные традиции, прививают к труду, бережливости, соблюдению морально-этических принципов. Бабушки и дедушки также учат людей соблюдать правила религии.
Суть дедушки и бабушки в полном исполнении своих ролей, т.е. на основе эмоциональной связи, нахождение вместе дает чувство любви и безопасности. Бабушки и дедушки играют социализирующую и воспитательную функцию в воспитании ребенка, они показывают ему правила общественной жизни. Воспитательная роль бабушек и дедушек прямая — она ​​осуществляется через заботу о ребенке (в 59,1% эту роль берут на себя женщины, а в 40,9% — мужчины) и косвенная — это поддержка родителей ребенка. Благодаря любви между бабушками и дедушками и внуками удовлетворяются различные потребности детей. Через этот опыт любви молодой человек учится любить себя. К наиболее важным относятся также познавательные потребности, которые удовлетворяются за счет организации привлекательных, вдохновляющих образовательных возможностей, контакты между ними – это возможность дать много информации об окружающем мире, природе или обществе. Внуки также могут учиться у своих бабушек и дедушек патриотизму, приверженности морально-этическим принципам, религиозным принципам и культурным ценностям. Ребенок во время ежедневных прогулок, поездок, выполнения домашних заданий, вспоминая прошлые времена, познает и расширяет знания об окружающем мире, усваивает новую, интересную информацию. Старшие поддерживают детей в трудную минуту и ​​замечают их усилия по достижению сложных целей. Они также мастера слушать и разговаривать на все темы. Бабушки и дедушки — отличные проводники в мир DIY, а бабушки — в страну кулинарного творчества. Различные контакты между детьми и пожилыми являются прекрасным уроком старения и старости, а также терпимости7. Контакты бабушек и дедушек с внуками не могут быть заменены другими отношениями, и нет сомнения в том, что бабушки и дедушки и внуки нужны друг другу, их встреча сопровождается специфическим «сокровением». Исследование A. Biela (2003) мнений о роли бабушек и дедушек в жизни старшеклассников наглядно показывает, что молодежь позитивно воспринимает свои контакты с бабушками и дедушками, приправленные размышлениями о жизни бабушек и дедушек.
На изменение способов выполнения ролей бабушек и дедушек влияют как макроструктурные условия биологического, так и демографического характера, т.е. увеличение продолжительности жизни и текущий возраст создания семьи, где бабушки и дедушки могут быть 45-55 лет. При первых контактах с внуками они еще находятся в полной физической и духовной силе, а также социальных факторах, таких как миграционные процессы, эволюция обычаев, повышение уровня образования, профессиональная активизация женщин.
Учитывая эти элементы, можно выделить множество ролей современной бабушки. Рыбчинская Ирена представляет следующую типологию роли бабушки:
— бабушка-матерь — женщина, которая не умеет быть бабушкой, но умеет быть матерью, поэтому входит в знакомые роли,
— Равнодушная бабушка — она ​​не испытывает потребности проводить время с внуками, видеть их, —
Эмансипированная бабушка — для нее осень жизни — вторая молодость, она любит внуков, но ей не до них, —
Бабушка в обидах — скрывает, что она уже бабушка, отчаянно старается выглядеть моложе, не позволяет себя называть бабушкой, особенно при посторонних, — Нормальная бабушка — с радостью принимает факт становления бабушкой,
она дарит внукам нежность и сердце, но старается не входить в компетенцию родителей, —
восторженная бабушка — не хочет притворяться матерью или кем-либо еще, всю свою любовь и нежность вкладывает в общение с внуками, часто балует их,
— Всематеринская бабушка — это женщина, у которой материнский инстинкт преобладает над всеми остальными, ее сердце, наполненное любовью, хотело бы дать ей как можно больше тем, кто нуждается в ласке, она как тихая гавань, — Доступность бабушки — комфортная для своих
детей, потому что она появляется тогда, когда она им нужна, на нее всегда можно рассчитывать,
— Бабушка мученица — жертвует всю свою деятельность на алтарь любви, охотно заботится о внуках, но делает из себя мученицу, —
Бабушка диктатор — решает обо всем; ее диктаторские манеры регулируют всю семью, все обучены и безропотно выполняют приказы8.

Напротив, американские ученые Джарруссо и Сильверстайн попытались сгруппировать способы «быть дедушкой». Проанализировав ряд исследований, это отношение можно охарактеризовать:
1) эмоциональной близостью с внуками,
2) крепостью отношений (характеризуется количеством времени, проведенного вместе),
3) согласием выступать в роли дедушки/бабушки,
4) чувство долга перед семьей,
5) место жительства (близко/вдали от внуков),
6) выполнение конкретных функций — помощь детям или семье.

Эти же исследователи выделяют также 4 типа контактов бабушек и дедушек с внуками:
1) беспристрастный (независимый),
2) пассивный,
3) поддерживающий,
4) авторитетный.
Это разделение относится к различиям в проявленной теплоте, коммуникативных навыках и готовности бабушек и дедушек, а также их ожиданиям в отношении зрелости внуков и контроля над ребенком9. Отношения между бабушками и дедушками и внуками изменились за последнее столетие. Как констатирует доктор Маржена Сендык: «Когда-то эти отношения характеризовались отсутствием эмоций, явной дистанцированностью, даже эмоциональной холодностью»10. Сегодня, несмотря на то, что бабушки и дедушки хотят рассказывать больше, чем просто сказки и готовить внукам вкусности, связь между ними исключительно тесная и крепкая. Все чаще пожилые люди хотят делиться своими интересами со своими внуками и стремятся быть интеллектуальными партнерами, что становится возможным благодаря все более лучшему образованию людей, вступающих в возраст бабушек и дедушек. Несмотря на то, что возраст первого родительства увеличивается, в то же время здоровье пожилых людей улучшается. Правильная гигиена и уход за телом обычно позволяют им сохранить хороший внешний вид и замедлить процесс старения. Именно поэтому бабушки и дедушки ищут активные формы времяпрепровождения, ведь роль старика, дремлющего в кресле, все чаще не удовлетворяет их амбиций. И забота о внуках стала формой деятельности наряду с другими видами деятельности. В пенсионном возрасте, когда у пожилых людей уже нет профессиональных обязанностей, они могут и хотят больше времени уделять своим интересам, освежать старые знакомства или участвовать в культурно-просветительских кружках. Для них важно заниматься общественными делами (сословные советы, присяжные заседатели в суде), они часто продлевают свою молодость, посещая клуб пожилых людей, занимаясь волонтерством, они хотят улучшить свою физическую активность, напр.
Однако это не значит, что они забывают о своих внуках. Потому что именно они чаще всего уговаривают, убеждают и становятся учителями для бабушек и дедушек в быстро меняющейся реальности. Свободное время, проведенное с бабушкой и дедушкой, безусловно, полезно для общего взросления ребенка. Воспитание на основе совместной творческой деятельности взаимно обогащает обе стороны. Важнейшей ролью современных бабушек и дедушек видится роль людей предсказуемых и стабильных, характеров, дающих ощущение защищенности и тепла, умеющих выслушать, помочь, посоветовать, похвалить и обнять11.
В настоящее время пожилые люди, как правило, заявляют, что от них не ожидается участия и более существенной помощи в уходе и воспитании самых младших членов семьи, как это было в прошлом12. Однако это не означает, что роль бабушек и дедушек в польских семьях стала менее важной. Пожилые люди сами решают помочь своим детям, заботясь о внуках, не отказываясь от собственных интересов. Так что роли бабушек и дедушек исполняются по-разному, но все же самые важные элементы есть; любовь к внукам, готовность быть с ними и готовность идти на жертвы ради их развития. Они очень важны в процессе воспитания внуков, но не являются опорой этого воспитания, какой должны быть родители. Благодаря этому они учат своих внуков тому, что человек не может забывать о своих желаниях и потребностях, что независимо от того, сколько ему лет, он может делать то, что хочет.