План занятий о местах и ​​людях, угрожающих детям и подросткам.

Тема: Как отличить безопасные места и людей от опасных?

Дата:

Руководитель:

Форма работы: преимущественно коллективная

Оперативные цели:
— Развитие у детей умения различать угрозу и безопасность
— Усвоение детьми значений терминов: опасность, угроза, доверие
— Знакомство детей с опасными людьми и местами, угрожающими их жизни и здоровье.

Учебные пособия:
Листы бумаги, маркеры, скотч или клей

Ход занятий:
а) разговор об опасных местах и ​​людях: дети приводят примеры из собственного опыта, воспитатель предлагает идеи по заданным местам или ситуациям б)
тщательный анализ приведенных учащимися примеров: дает идеи и советы, направленные на успешный выход из угнетения и беда, предупреждение детей о в) короткая игра (дети получают 2 карточки; к одной из них приклеивают карточки с примерами безопасных ситуаций ,
а на другую карточки с примерами опасных ситуаций)

д) краткий анализ проведенных занятий, беседа с детьми об их впечатлениях после занятий