Программа подготовки аспирантов Кафедр испанского и романских языков (итальянского, португальского и латинского ) мгимо (У)мид РФ (специальность «романские языки 10. 02. 05»)

Вид материала

Программа

Содержание Практические занятия

Подобный материал:

• Итальянский конъюнктив в диахронии и cинхронии: норма и разговорный узус, 314.38kb.
• Романские языки в современном Мире. Количество романских языков, 518.03kb.
• 5 Информация для аспирантов, 618.23kb.
• Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-21 80 04 «Романские языки», 330.83kb.
• Программа вступительного экзамена мгимо(У) мид россии по истории, 611.62kb.
• Н. Ф. Катанова В. А. Яцко компьютерные технологии в лингвистике специальность 10. 02., 134.94kb.
• Программа по курсу «Политика в пространстве интернета» для студентов факультета политологии, 131.48kb.
• Московский государственный институт международных отношений (университет) мид россии, 2935.71kb.
• Неруш Юрий Максимович, д э. н., профессор кафедры мэо и вэс мгимо (У) мид РФ и Костин, 247.95kb.
• Постановление ученого совета мгимо(У) мид россии, 81.63kb.

ПРОГРАММА

Подготовки аспирантов

Кафедр испанского и романских языков (итальянского, португальского и латинского ) МГИМО (У)МИД РФ

(специальность «романские языки 10.02.05»)

Задачи

Данная программа подразделяется на два этапа: интенсивный этап подготовки аспирантов к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности «романские языки» и этап специализации, углубляющий знания по общему языкознанию и параллельно развивающий самостоятельные навыки исследования конкретных направлений лингвистики, связанные с интересами диссертантов.

Аспирантура, действующая при кафедрах испанского и романских языков, набирает аспирантов, в основном, из числа выпускников МГИМО, базовые знания которых по специальности 10.02.05 находятся на начальном уровне и отстают от знаний выпускников филологических и переводческих факультетов других вузов. По сложившейся практике, аспиранты–романисты МГИМО сдают экзамен кандидатского минимума на кафедре иберо-романского языкознания филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова по программе, утверждённой для специалистов-филологов.

Предлагаемая программа рассчитана на три года обучения и включает в себя лекции, семинары и практические занятия, содержащие интенсивный курс основ общего и романского языкознания, основы классической и народной латыни, историю романских языков, теоретическую грамматику, а также краткий курс истории литературы.

Программа рассчитана на 6 академических часов в неделю на 1 и 2-м годах обучения (2 часа лекций, 2 часа семинарских и 2 часа практических занятий) и 4 часа на 3-м году обучения (где практические занятия заменяются индивидуальными консультациями по теме диссертации с научным руководителем).

Лекционные курсы:

1. «Введение в общее языкознание. Основные теоретические понятия
   

современной лингвистики». Доцент Романова Г.С.

2. «Теоретическая грамматика современного испанского языка». Доцент
   

Ларионова М.В.

3. «История романистики. История испанского языка». Доцент Гринина Е.А.
   
4. «История лингвистических учений». Доцент Романова Г.С., доц. Ларионова
   

М.В., доц. Гринина Е.А.


Семинары для аспирантов:

1. Историческая грамматика испанского языка. Лингвистический комментарий эпической поэмы « Песнь о моем Сиде», доцент Романова Г.С.
   
2. История испанской литературы. Стилистика художественных произведений испанских и латиноамериканских писателей. Доцент Киеня М.И.
   

^

Практические занятия:

1. Латинский язык. Ст. преподаватель Никитина Е.Р.
   
2. Каталанский язык. Доц. Гринина Е.А.
   

Содержание курса

«История лингвистических учений»

(доцент Романова Г.С., доцент Ларионова М.В., доцент Гринина Е.А.)

1. Лекция № 1. Сравнительно-исторический метод в языкознании. Труды Р.Раска, Ф.Боппа, Я.Гримма.
   
2. Лекция № 2. Вклад А.Шлейхера в развитие сравнительно-исторического языкознания. Морфологическая классификация языков.
   
3. Лекция № 3. Философия языка В.Гумбольдта; его роль в развитии языкознания и романистики.
   
4. Лекция № 4. Младограмматики и их вклад в развитие языкознания.
   
5. Лекция № 5. Школа «слов и вещей» Г.Шухардта. Критика младограмматизма.
   
6. Лекция № 6. Эстетическая (идеалистическая) школа К.Фосслера.
   
7. Лекция № 7. Неолингвистика и лингвистическая география (Ж.Жильерон, А.Доза)
   
8. Лекция № 8. Общелингвистическая теория Ф. де Соссюра.
   
9. Лекция № 9. Структурализм. Пражская лингвистическая школа.
   
10. Лекция № 10. Копенгагенская лингвистическая школа, глоссематика. (Л.Ельмслев)
    
11. Лекция № 11. Американская дискриптивная лингвистика (Л.Блумфилд)
    
12. Лекция № 12. Ш.Балли, А.Доза, А.Сеше, их вклад в развитие стилистики и фразеологии.
    

Литература по курсу:

1. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. М., 1975.
   
2. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., 1955.
   
3. Балли Ш. Французская стилистика. М., 1955.
   
4. Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1984.
   
5. Будагов Р.А. Сравнительно-семасиологические исследования. Романские языки. М., 1963.
   
6. Бурсье Э. Основы романского языкознания. М., 1952.
   
7. Звягинцев В.А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. М., 1964-1965.
   
8. Йордан Й. Романское языкознание. М., 1971.
   
9. Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике. М., 1990.
   
10. Степанов Г.В. Типология языковых состояний и ситуаций в странах романской речи. М., 1976.
    

Содержание курса

«Теоретическая грамматика современного испанского языка»

(доцент Ларионова М.В.)

1. Лекция № 1. Понятие теоретической грамматики языка. Теоретическая и нормативная грамматика.
   
2. Лекция № 2. Библиографический обзор основных работ по грамматике испанского языка: история и современность.
   
3. Лекция № 3. Библиографический обзор основных лексикографических работ по испанскому языку (словари): история и современность.
   
4. Лекция № 4. Деятельность испанской Королевской Академии языка и национальных академий испанского языка стран Латинской Америки, США и Филиппин.
   
5. Лекция № 5. Международные конгрессы испанского языка (под эгидой 22 академий языка): основные направления лингвистических исследований, проблематика и перспективы развития языка.
   
6. Лекция № 6. Система и структура языка. Понятие нормы и узуса в испанском языке.
   
7. Лекция № 7. Грамматическое понятие частей речи в испанском языке, классификация частей речи.
   
8. Лекция № 8. Имя существительное как часть речи в испанском языке: особенности грамматики и функционирования.
   
9. Лекция № 9. Имя прилагательное как часть речи в испанском языке: особенности грамматики и функционирования.
   
10. Лекция № 10. Глагол как часть речи в испанском языке: особенности грамматики и функционирования. Система глагольных времен.
    
11. Лекция № 11. Вид и наклонение как грамматические категории испанского глагола.
    
12. Лекция № 12. Понятие артикля в испанском языке. Специфика употребления определенного и неопределенного артиклей. Опущение артикля.
    
13. Лекция № 13. Наречие как часть речи в испанском языке: особенности грамматики и функционирования.
    
14. Лекция № 14. Неличные формы глагола: инфинитив, герундий, причастие. Перифразы с неличными формами глаголов.
    
15. Лекция № 15. Инфинитивные, герундиальные и причастные обороты в испанском языке. Специфика функционирования.
    
16. Лекция № 16. Система местоимений в испанском языке.
    

Литература по курсу:

1. Арутюнова Н.Д. Очерки по словообразованию испанского языка. М., 1961.
   
2. Васильева-Шведе О.К., Степанов Г.В. Теоретическая грамматика испанского языка: часть I , М., 1982, часть II , 1984.
   
3. Виноградов В.С. Грамматика испанского языка. М., 1990.
   
4. Виноградов В.С. Лексикология испанского языка. М., 1994.
   
5. Виноградов В.С. Сопоставительная морфология русского и испанского языков. М., 1986.
   
6. Касарес Х. Введение в испанскую лексикографию. М., 1958.
   
7. Степанов Г.В. К проблеме языкового варьирования. Испанский язык Испании и Америки. М., 1979.
   
8. Фирсова Н.М. Грамматическая стилистика современного испанского языка. М.,1984.
   
9. Фирсова Н.М. Испанский речевой этикет. М., 1991.
   
10. Alarcos Llorach Emilio. Gramática de la lengua española. Real Academia Española, Madrid, 1996.
    
11. Diccionario de la Lengua española. Real Academia Española, 22 edición, Madrid, 2001.
    
12. Esbozo de una nueva gramática de la lengua española. Real Academia Española, Madrid, 1979.
    
13. Alarcos Llorach Emilio. Gramática de la lengua española. Real Academia Española, Madrid, 1996.
    
14. Seco Manuel. Diccionario del Español Actual. Madrid, 1993.
    

Содержание курса

«Введение в общее языкознание. Основные теоретические понятия современной лингвистики» (доцент Романова Г.С.)

1. Лекция № 1. Высказывание: его логический, грамматический и коммуникативный состав. Идентифицирующие и предикатные слова; функциональное значение слова.
   
2. Лекция № 2. Оценка: ее природа и типы. Понятие нормы и относительность оценки. Общая и частная оценки. Классификация оценок. Контекст и иллокутивные функции оценочных предикатов. Факт, событие, процесс и специфика их оценки. «Истина» и «правда».
   
3. Лекция № 3. Дискурс: интродуктивная, идентифицирующая дескрипции. Виды предикатов. Номинация – обращение. Роль определений внутри дескрипций.
   
4. Лекция № 4. Семиотика и стилистика. Тождество и подобие. Символ и знак. Языковая метафора и ее механизмы. Метафора и дискурс.
   
5. Лекция № 5. Предложение: модус и диктум. Типы модусов. Структура пропозитивного значения. Инверсия модуса и пропозиции, эмфаза.
   
6. Лекция № 6. Проблемы коммуникации. Речевые акты и диалог. Речь как адресованное поведение. Жанры общения. Связность диалогического текста. Модус в диалогической речи.
   
7. Лекция № 7. Пространство и бытие: анализ бытийных предложений. Область бытия: а) внешний микромир человека; б) внутренний мир личности;
   в) фрагмент мира; г) мир; д) возможные миры; е) класс предметов;
   ж) абстрактные понятия.
   

Литература по курсу:

1. Арутюнова Н.Д. «Язык и мир человека» М., 1999.
   
2. Апресян Ю.Д. «Избранные труды» М., 1995.
   
3. Бенвенист Э. «Общая лингвистика» М., 1974.
   
4. Падучева Е.В. «Высказывание и его соотнесенность с действительностью» М., 1985.
   
5. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: исследования в области мифопоэтического: Избранное. М., 1995.
   
6. Яковлева Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени и восприятия) М., 1994.
   

Содержание курса

«История романистики. История испанского языка»

(доцент Гринина Е.А.)

1. Лекция № 1. Понятие романских языков и проблема их классификации.
   
2. Лекция № 2. Образование Романии и основные этапы романизации.
   
3. Лекция № 3. Латинский язык как основа романских языков. Понятие народной латыни.
   
4. Лекция № 4. Факторы дифференциации народной латыни и образование романских языков.
   
5. Лекция № 5. Первые письменные свидетельства романских языков.
   
6. Лекция № 6. Первые романские грамматические трактаты.
   
7. Лекция № 7. Основные этапы формирования романского языкознания.
   
8. Лекция № 8. Основные периоды в истории испанского языка.
   
9. Лекция № 9. Язык – диалект – вариант. Кастильский диалект среди других исторических диалектов Пиренейского полуострова.
   
10. Лекция № 10. Социолингвистическая ситуация современной Испании.
    

Литература по курсу:

1. Алисова Т.Б., Репина Т.А., Таривердиева М. А. Введение в романскую филологию. М., 1982.
   
2. Григорьев В.П. История испанского языка. М., 1985.
   
3. Корлэтяну Н.Г. Исследование народной латыни и ее отношений с романскими языками. М., 1974.
   
4. Степанов Г.В. Типология языковых состояний и ситуаций в странах романской речи. М., 1976.
   
5. Balinger K. La formación de los dominios lingüísticos en la Península Ibérica. Madrid, 1972.
   
6. Lapesa R. Historia de la lengua española. Buenos Aires, 1959.
   
7. Menéndez Pidal R. Orígenes del español. Madrid, 1951, 5 ed., 1980.
   

Содержание семинара

«Историческая грамматика испанского языка. Лингвистический анализ эпической поэмы «Песнь о моем Сиде». Доц. кфн. Романова Г.С.


Занятие 1. Исторические диалекты, историческая фонетика и правила чтения испанских текстов 12 в. Чтение, перевод и комментарий главы Destierro del Cid.

Занятие 2. Рамон Менендес Пидаль и его вклад в изучение испанского фольклора. Кастильско-арагонские черты в тексте поэмы. Чтение, перевод и комментарий главы Batalla de Alcocer.

Занятие 3. Система глагольных времён в XII в., её отличия от современной. Чтение, перевод и комментарий главы Los infantes de Carrion, ч.1.

Занятие 4. Особенности испанского исторического синтаксиса. Чтение, перевод и комментарий той же главы, ч.2.

Занятие 5. Обзор исторической лексики (по изученному фрагменту). Чтение, перевод и комментарий той же главы, ч.3.

Занятие 6. Особенности поэтики и композиции «Песни о моём Сиде».


Литература:


1. Бунюэль о Бунюэле. М., 1989.

2. Гарсия Лорка Франсиско. Федерико и его мир. М., 1987.

3. Карпентьер А. Мы искали и нашли себя. М., 1984.

4. Тертерян И.А. Человек мифотворящий. М., 1988.

5. Generación del 27. La Habana, 1979.

6. Olmos F. Cervantes en su época. Madrid, 1968.

7. Unamuno M. El Caballero de la Triste Figura. Barcelona, 1944.


Содержание семинара

«Стилистика художественных произведений испанских и латиноамериканских писателей» (доцент Киеня М.И.)

8. Семинар № 1. Дон Кихот Ламанчский и его создатель.
   
9. Семинар № 2. Мигель де Унамуно: «У меня болит Испания»
   
10. Семинар № 3. Поколение 27 года – созвездие поэтов.
    
11. Семинар № 4. Федерико Гарсиа Лорка, поэт – мученик.
    
12. Семинар № 5. Камило Хосе Села, великий тремендист.
    
13. Семинар № 6. Гойа и его эпоха.
    
14. Семинар № 7. Алехо Карпентьер: «Мы искали и нашли себя»
    
15. Семинар № 8. «Сто лет одиночества» Габриэля Гарсии Маркеса.
    
16. Семинар № 9. Хулио Кортасар – в поисках истины.
    
17. Семинар № 10. Литературные лабиринты Борхеса.
    
18. Семинар № 11. Марио Варгас Льоса, писатель – бунтарь.
    

Литература:


1. Корлэтяну Н.Г. Исследование народной латыни и ее отношений с романскими языками. М., 1974.

2. Chabás J. Antología general de la literatura española ( verso y prosa). La Habana, 1955.

3. Menéndez Pidal R. Manual de gramática histórica española. La Habana, 1962.