Социальной политики Российской Академии государственной службы при Президеоте Российской Федерации, профессор мгту имени Н. Э. Баумана д э. н., к м. н
| Вид материала | Документы | 
| СодержаниеIПолное физическое Продолжение табл. 3.1 | 
- Социализация молодых государственных служащих в условиях реформирования государственной, 264.27kb.
- Социальная направленность налогообложения доходов физических лиц, 478.28kb.
- Н. Э. Баумана Федоров И. Б. 2000 г. Положение об организации учебного процесса в мгту, 225.02kb.
- Формирование системы управления персоналом в органах государственной власти (историко-социологический, 327.94kb.
- Управление кадровыми процессами в муниципальной службе, 354.36kb.
- Президенте Российской Федерации, а также на сайте Российской академии государственной, 442.53kb.
- Особенности и стимулирование труда государственных гражданских служащих, 340.99kb.
- Этническая толерантность в современном российском обществе: состояние и тенденции развития, 343.6kb.
- Имидж федерального органа исполнительной власти как управленческий ресурс, 373.69kb.
- Президент Российской Федерации (вкупе с Правительством Российской Федерации) обеспечивает, 193.14kb.
'
|  | IПолное физическое | Самообслуживание | уход посторонний постоянный. | кжомогатепьние \жонструкгшшые \ | |
| /бессилие | Передвижение | вспомогательные приспособле- | средства и приело- (элементы жилища \ | ||
|  | Обучение | ния и оборудование для ухода и | собяения защитного \и приспособления, \ | ||
|  | Трудоустройство | обслуживания инвалидов с пол- | назначения для инва- | облегчающие фи- \ | |
|  |  | ным физическим бессилием, | лидов с физическим | зические усилия | |
|  |  |  | бессилием, |  | |
|  | Умеренно выражен- | 1оведение | помощь в решении медико-соци- |  |  | 
|  | ные нарушения пове- | Трудоустройство | альных, социально-бытовых, соци- |  |  | 
|  | дения с преобладанием |  | ально-правовых вопросов, |  |  | 
|  | регадно-стенического |  | содействие в обучении, трудо- |  |  | 
|  | дефекта (снижение |  | устройстве, поддержании занято- |  |  | 
|  | возможности саморе- |  | сти |  | |
|  | гуляции, ограничение |  |  |  |  | 
|  | коммуникативности) |  |  |  |  | 
|  | Выраженные нару- | "I о ведение | помощь в решении медико- |  |  | 
|  | шения поведения с | Общение | социальных, социально-бытовых, |  |  | 
|  | преобладанием ре- | Обучение | социально-правовых |  | |
|  | гидно-стенического | Трудоустройство | вопросов,содействие в обучении, |  | |
|  | дефекта (выраженное |  | трудоустройстве, поддержании |  |  | 
|  | снижение саморегу- |  | занятости, |  |  | 
|  | ляции и ограничение |  | медико-пс их олого-пс дагогичес- |  |  | 
|  | коммуникативности) |  | кая коррекция |  |  | 
|  | Дезорганизация по- | Самообслужи вание | уход посторонний постоянный, | вс но мо гате ль н ые | конструктивные | 
|  | ведения | Обучение | надзор посторонний постоянный, | приспособления и | элементы жилища | 
|  |  | Ориентация |  | оборудование для | и приспособления | 
|  |  | Общение |  | ухода и обслужива- | защитного назна- | 
| оа |  | Поведение |  | ния инвалидов с дез- | чения для инвали- | 
| •О |  |  |  | организа |  | 
I I
'
Продолжение табл. 3.1
| I | 2 | 3 | 4 | 5 | 
|  | Трудоустройство | ■ | циси поведия, вспомогательные средства и приспособления защитного назначения для инвалидов с дезорганизацией поведения | дов с дезорганизацией поведения | 
| Пароксизма л ьные состояния редкие приступы (1 раз в месяц) | Поведение Трудоустройство | консультирование по медико-социальным, социально-бытовым, социально-правовым вопросам, содействие в обучении, трудоустройстве, занятости |  |  | 
| Пароксизмальные состояния приступы средней частоты (1-3 раза в месяц) | Обучение Поведение Трудоу стро йство | консультирование но медико-сониальным, социально-бытовым, социально-правовым вопросам, про фконсультиро ваше, содействие в обучении, трудоустройстве, занятости | вспомогательные средства и приспособления защитного назначения для инвалидов с пароксизмальными состояниями | конструктивные элементы жилища и приспособления защитного назначения при паро-ксизмальных состояниях | 
| Пароксизмальные состояния частые приступы (I раз в неделю и чаще) | Самообслуживание Обучение Поведение Трудоустройство Передвижение | надзор периодический (предупредительный), помощь в организации и обеспечении быта и питания постоянная, | вспомогательные средства и приспособления защитного назначения для инвалидов с пароксиз- 1 | конструктивные элементы жилища и приспособления при пароксизмаль- ПЫХ СОСТОЯНИЯХ j | 
T
| 1 | ~__~__ .—.—.— | содействие в обучении, трудо- | ильными состоя- \ \ | |
|  |  | устройстве, занятости | шями, 1 \ | |
|  |  |  | специальная модифи-1 \ | |
|  |  |  | циро ванная мебель |  | 
|  |  |  | при |  | 
|  |  |  | пароксизмальных со- |  | 
|  |  |  | стояниях |  | 
| Умеренно выражен- | Общение | консультирование по медико- | голосо образующие |  | 
| ные речевые наруше- | Обучение | сошальным, социально- | аппараты |  | 
| ния, связанные с рас- | Трудоустройство | бытовым, социально-правовым |  |  | 
| стройством голосо- |  | вопросам, |  |  | 
| образования с воз- |  | содействие в обучении, трудо- |  |  | 
| можностью коррек- |  | устройстве, занятости |  |  | 
| ции |  |  |  |  | 
| Умеренно выражен- | Общение | помощь в решении медико- |  |  | 
| ные речевые наруше- | Обучение | социалъных, социально-бытовых,' |  |  | 
| ния, несвязанные с | Трудоустро йство | социально-правовых вопросов, |  |  | 
| расстройством голо- |  | помощь сурдопереводчика, |  |  | 
| сообразования и свя- |  | медико-психолого-педагогичес- |  |  | 
| занные с расстрой- |  | кая коррекция, |  |  | 
| ством голосообра- |  | особые группы общения при на- |  |  | 
| зования с невозможностью коррекции |  | рушениях речи |  |  | 
| Выраженные речевые | Общение | помощь в решении медико- | голосо образующие |  | 
| нарушения, связан- | Обучение | социальпых, социально-бытовых | аппараты |  | 
| ные с расстройством | Трудоустройство | социально-правовых вопросов, |  |  | 
 ■о
■о■
Продолжение табл. 3.1



| I | г | 3 | 4 | 5 | 
| голосообразования с |  | помощь сурдопереводчика, |  |  | 
| возможностью кор- |  | медико-психо лого-педагогичес- |  |  | 
| рекции |  | кая коррекция. |  |  | 
|  |  | особые группы общения при на- |  |  | 
|  |  | рушениях речи. |  |  | 
| Выраженные речевые | Общение | помощь в решении медико- | вспомогательные |  | 
| нарушения, несвязан- | Обучение | социальных, социально-бытовых, | средства и приспо- |  | 
| ные с расстройством | Трудоустройство | социально-правовых вопросов, ■ | собления |  | 
| самостоятельного го- |  | помощь сурдопереводчика, | защитного назначе- |  | 
| ло со образования с |  | медико- психолого-пс дагогич сс- | ния для инвалидов с |  | 
| невозможностью кор- | ■ | кая коррекция, | нарушением речи |  | 
| рекции |  | особые группы общения при на- |  |  | 
|  |  | рушениях речи. |  |  | 
|  |  | пр о фко н сультиро пание, |  |  | 
|  |  | содействие в обучении, трудо- |  |  | 
|  |  | устройстве, занятости |  |  | 
| Умеренно выражен- | Общение | консультирование по медико- | слуховые аппараты |  | 
| ное снижение слуха с | Ориентация | социальным, социально- |  |  | 
| возможностью кор- | Обучение | бытовым, социально-правовым |  |  | 
| рекции | Трудоустройство | вопросам, помощь сурдопере- |  |  | 
|  |  | водчика, |  |  | 
|  |  | проф консультирование, содейст- |  |  | 
| — , |  | вие в обучении, трудоустройстве. | / |  | 
