Споявлением письменности эта наука может говорить о событиях со значительной долей вероятности
Вид материала | Документы |
- Первохристианская литература по типу своих памятников в известной мере состоит из апокрифических, 987.81kb.
- Многообещающая, но очень трудная дорога профилактика болезней, связанных с курением, 107.47kb.
- Моей исследовательской работы «Нумерология». Нумерология наука о числах. Ее нередко, 264.97kb.
- Бородкин Л. И. (Москва) квантитативная история на пороге ХХI века: фазовый переход?, 45.51kb.
- Урок- лекция. Тема: «основные понятия теории вероятности», 34.21kb.
- В. П. Фофанов наука на грани тысячелетий духовно-практический синтез, 296.71kb.
- § 55. Критское иероглифическое письмо, линейное письмо, 38.17kb.
- Урок № Тема: Геометрическое определение вероятности, 44.53kb.
- Проблема славянской письменности зачаточная письменность славян, 555.16kb.
- Миф о двадцати шести, 200.4kb.
1. ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ? | ||||||||||||||||||||||
История – наука, изучающая прошлое людей. С появлением письменности эта наука может говорить о событиях со значительной долей вероятности. Об истории Древнего времени судят, в первую очередь, по историческим источникам, которые, в основном, находят археологи. Более позднюю историю изучают по письменным историческим источникам (летописи, исторические книги и т.п.) Летосчисление было принято:
Ныне на Земле принято 4 основных способа летосчисления (см. карту на стр. 8):
ИСТОРИЧЕСКАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ:
Основные выводы:
| ||||||||||||||||||||||
Домашнее задание | § 1 (с.6-11) + термины: наука история человекообразные «после Р.Х.» «до Р.Х.» столетие (век) тысячелетие (миллениум) гипотеза доисторический период период Древнего мира (времени) исторические источники археология | |||||||||||||||||||||
2. НАЧАЛО ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. | ||||||||||||||||||||||
► Изучить сравнительную историческую хронологию на стр. 14. Предшественниками современного человека были: австралопитеки ► древнейшие люди ► древние люди (неандертальцы) ► современные люди (более подробная схема на стр. 19).
Кроме изготовления примитивных орудий труда, древний человек:
► Начало ледникового периода (см. карту на стр. 18) заметно изменило образ жизни древнего человека. Появились:
Основные выводы:
| ||||||||||||||||||||||
Домашнее задание | § 2 (с.16-21) + термины: гоминиды каменный век медный век бронзовый век железный век собирательство австралопитек неандерталец гомо сапиенс ледниковый период орудие труда |
3. ДРЕВНИЕ ОХОТНИКИ И СОБИРАТЕЛИ. | |||||||||||
► исчезновение неандертальцев (30 тыс. лет назад) ► появление homo sapiens (40 тыс. лет назад) ► распространение трех основных рас:
Люди жили родами и племенами, делили занятия на мужские и женские, совместно воспитывали детей.
ЗАДАНИЕ: Используя текст на стр. 24 «О чем рассказывает наскальная живопись?», ответить на вопрос: ► Какова основная причина возникновения религиозных убеждений у древнего человека? Основные выводы:
| |||||||||||
Домашнее задание | § 3 (с.22-25) + термины: расы племя род тотем тотемизм анемизм ритуал |
4. ПЕРВЫЕ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ и СКОТОВОДЫ. | |
В период неолита (последнего периода каменного века) древние люди научились:
Собирательство ► земледелие: Появление полей ► изобретение мотыги ► основные земледельцы – женщины. ► переход к оседлому образу жизни. Охота ► скотоводство ► основные скотоводы – мужчины. ► переход к кочевому образу жизни. Земледелие развивалось в благоприятных климатических зонах, скотоводство – преимущественно в степных зонах. Однако большинство заселявших Землю людей продолжало заниматься охотой и собирательством. Земледельцы стали создавать поселения – обустроенные места постоянного проживания. Одно из самых известных ныне древнейших поселений – Иерихон (находится в Палестине, ему – 10 тыс.лет). Продолжение зависимости человека от природы привело укреплению религиозного мировоззрения. ► У земледельцев, как правило, царил матриархат, даже главные божества изображались в женском обличии. ► У скотоводов, в основном, царил патриархат, главные боги были мужчинами. Предназначение некоторых сооружений эпохи каменного века (так называемые мегалиты) до сих пор до конца не разгадано (Стоунхедж, читать самостоятельно – стр. 30) Основные выводы:
| |
Домашнее задание | § 4 (с.26-31) + термины: мотыга поселение матриархат патриархат мегалит |
5. ФОРМИРОВАНИЕ КЛАССОВОГО ОБЩЕСТВА. | |
Появление орудий труда из меди не вытеснило каменные орудия труда: медь была не очень надежным материалом. Добавление к меди свинца способствовало возникновению бронзового сплава – более прочного материала ► постепенное исчезновение каменных орудий труда.
Изобретение плуга ► переход от мотыжного к пашенному земледелию ► ► стремительное распространение земледелия.
Общинная земля стала делиться между семьями – семья вполне могла справиться с обработкой своего поля при помощи усовершенствованных орудий труда ► появление частной собственности ► возникновение имущественного неравенства ► выделение племенной знати ► появление классового общества. Основные классы первобытного общества:
Возникновение государства – механизма, удерживавшего и закреплявшего господство землевладельцев и рабовладельцев. Основные выводы:
| |
Домашнее задание | § 5 (с.32-35) + термины: плуг пашенное земледелие бронза частная собственность классовое общество государство |
6. ЭСТОНИЯ в ДОИСТОРИЧЕСКИЙ ПЕРИОД. | |
Толщина льда на территории Эстонии в ледниковый период достигала 2 км. Первые люди пришли сюда 10 тыс. лет назад с юга: неандертальцев и человекообразных обезьян здесь не было. Древнейшие поселения обнаружены в Пулли (возле Пярну) и Кунда (северное побережье). Обнаружено много ладьевидных топоров и предметов гребенчатой керамики (см. фото на стр. 36-37). Первые металлические изделия у древних эстов появились 4 тыс. лет назад (из бронзы) и 3 тыс. лет назад (из железа). Поля обрабатывались подсечным и пахотным способами. При подсечном земледелии человек вел кочевой образ жизни, при пахотном – оседлый. Появление первых поселений (см. карту древних поселений на стр. 36). ► Читать самостоятельно: «Формирование эстонского народа» (стр. 40). Отметить на карте места древних поселений на территории Эстонии. Основные выводы:
| |
Домашнее задание | § 6 (с.36-41) + термины: поселения Пулли и Кунда ладьевидный топор гребенчатая керамика пахотное земледелие подсечное земледелие кочевой и оседлый образ жизни финно-угорская языковая группа |