Практические работы 7 класс как открывали мир

Вид материала

Практическая работа

Содержание Данные  о  странах  занести  в  таблицу

Подобный материал:

• Авторская программа элективного курса «Как люди открывали Землю» 6 класс, 290.06kb.
• Урок по географии 7 класс Тема : Как люди открывали и изучали землю, 34.69kb.
• Демидова Надежда Михайловна 7 класс пояснительная записка, 397.02kb.
• Практические работы 6 класс, 311.61kb.
• Правила рейтинга по курсу «Метрология» для студентов специальности «Стандартизация, 14.54kb.
• Правила рейтинга по курсу «Взаимозаменяемость» для студентов специальности «Стандартизация, 11.21kb.
• Программа рассчитана на 105часов, 3 часа в неделю содержание программы, 122.58kb.
• Александр Бачурин, 2142.57kb.
• Эта книга о том, как люди открывали свою родную планету. Великое географическое открытие, 6174.86kb.
• Литература 11 класс, социально-экономический, гуманитарно-юридический Русская литература., 157.03kb.

31.Определение типов климатов Евразии по климатограммам.


Практическая  работа  № 31.

Определение  типов  климатов  Евразии  по  климатограммам

Ход   работы:

  По  приведённым  в  атласе  климатограммам  Верхоянска,  Вакканая  и  Черапунджи  ( стр.  28 ):

1.      Дайте  характеристику  климата  для  каждого  пункта:

• определите  максимальную  и  минимальную  температуру  воздуха;
  
• определите  амплитуду  температур;
  
• определите годовое  количество  осадков;
  
• определите  режим  выпадения  осадков.
  

2.      Определите  тип  климата  для  каждого  пункта.

3.      Данные  запишите  в  таблицу:

Город	Температура  января ( toC )	Температура  июля ( toC )	Амплитуда  температур ( toC )	Годовое  количество  осадков  (мм)	Сезонность  осадков	Климатический  пояс	Климатическая  область
Верхоянск
Вакканай
Черапунджи

32.Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке.

Практическая  работа  № 32.

Сравнение  природных  зон  по  40-й  параллели  в  Евразии  и  Северной  Америке,  выявление  причин  сходства  и  различий  в  чередовании  природных  зон.


Ход   работы:

Вариант  1.

Используя  карты  атласа:

1)              выпишите  все  природные  зоны  Евразии  и  Северной  Америке  с  запада на  восток  по  40°  с.ш.;

2)              Определите  черты  сходства  и  различия  в  природных   компонентах  природных  зон  (средняя  температура  января  и  июля,  годовое  количество  осадков  и  их  сезонность,  внутренние  воды,  почвы,  растительность  и  животный  мир)  и  их  расположении  по  территории  материков;

3)              Результаты  работы  занесите  в  таблицу:

Природные  зоны		Черты  сходства	Черты  различия
в  Евразии	в  Северной  Америке

4) Сделайте  вывод  о причинах  разнообразия  природных  зон  и  характере  их  расположения  на  материках. 

Вариант  2.

Используя  карты  атласа,  на  контурной  карте  Евразии  различными  цветами  обозначьте  и  подпишите  названия  всех  природных  зон,  расположенных  на  40°  с.ш.   и  ответьте  на  следующие   вопросы:

1) Какие  природные  зоны  Евразии  на  40-ой  параллели  отсутствуют  на  этой  же  широте  в  Северной  Америке?

2) Какие  природные  зоны  Северной  Америки  на  40°  с.ш.  отсутствуют  на  этой  же  параллели  в  Евразии?

3)  Как  различается  расположение  природных  зон  в  Евразии  и  Северной  Америке?  Назовите  главные  причины  этих  различий.

33.Нанесение на контурную карту крупнейших стран Евразии и их столиц.

Практическая  работа  № 33.

Нанесение  на  контурную  карту  крупнейших  стран  Евразии  и  их  столиц. 

Ход   работы:

Используя  политическую  карту  мира  (атлас,  стр.  10 - 11):

1) Обозначьте  границы  и  подпишите  названия  Бангладеш,  Великобритании,  Вьетнама,  Германии,  Индии,  Индонезии,  Ирана,  Италии,  Казахстана,  Китая,  Монголии,  Пакистана,  России,  Саудовской  Аравии,  Турции,  Украины,  Филиппин,  Франции,  Японии;

2) Подпишите  названия  столиц  этих  стран;

3) Красным  цветом  закрасьте  территорию  самой  большой  страны  по  площади  территории,  а  жёлтым – самой  большой  по  численности  населения.

34.Составление комплексного описания одной из стран Евразии.

Практическая  работа  № 34.

Составление  комплексного  описания  одной  из  стран  Евразии  по  картам  и  другим  источникам  знаний. 

Ход   работы:

Используя  предложенный  план  карты  атласа,  справочную  и  другую  литературу,  дайте  комплексное  описание  одной  из  стран  Евразии  (по  вашему  выбору). 

 План  комплексного  описания  страны:

1. Название  страны  и  её  столица.
   
2. Географическое  положение  страны:
   
   • площадь  территории;
     
   • в  какой  части  какого  материка  находится  страна;
     
   • с  какими  странами  и  где  граничит;
     
   • какими  морями  каких  океанов  и  где  омывается.
     
3. Рельеф  и  полезные  ископаемые:
   

·     особенности  строения  земной  коры  на  территории  страны;

·     основные  формы  рельефа;

·     полезные  ископаемые.

4. Климат  и  внутренние  воды:
   

·     в  каком  климатическом  поясе  расположена  страна;

·     средняя  температура  января  и  июля;

·     максимальная  и  минимальная  температура  воздуха;

·     годовое  количество  осадков  и  их  сезонность;

·     характеристика  внутренних  вод,  крупнейшие  реки  и  озёра.

5. Особенности  природы  страны:
   

·     в  каких  природных  зонах  располагается  страна;

·     преобладающие  почвы;

·     типичные  растения  и  животные.

6. Население  страны:
   

·     численность,  размещение  и  плотность  населения  страны;

·     основной  род  занятий  населения;

·     особенности  быта.

7. Особенности  хозяйства  страны:
   

·     основные  добываемые  полезные  ископаемые;

·     главные  сельскохозяйственные  культуры;

·     важнейшие  отрасли  животноводства.

8. Вывод  о  развитии  страны.
   

35.Составление простейших картосхем размещения культурно-исторических центров Европы и Азии.

Практическая  работа  № 35.

Составление  простейших  картосхем  размещения  культурно-исторических  центров  Европы  и  Азии.

 Ход   работы:

Используя  карты  атласа  и  дополнительную  литературу,  на  контурной  карте  Европы  или  Азии  (в  зависимости  от  варианта)  условными  знаками  нанесите  не  менее  10  важнейших  историко-культурные  центров разных  стран  этих  континентов  и  подпишите  названия  стран  и  отмеченных  центров. 

Вариант  1.  Историко-культурные  центры  Европы.

 Вариант  2.  Историко-культурные  центры  Азии.

36.Составление ”каталога” стран Европы и Азии.

Практическая  работа  № 36.

Составление  ”каталога”  стран  Европы  и  Азии.

Ход  урока:

Используя  различные  источники  информации,  составьте  ”каталог”  стран  Евразии,  отметив  важнейшие  статистические  данные  перечисленных  стран:

·        название  страны;

·        государственный  флаг;

·        государственное  устройство;

·        площадь  территории;

·        численность  населения;

·        столица.

Данные  о  странах  занести  в  таблицу:

Страна	Государственный  флаг	Государственное устройство	Площадь  территории ( тыс.  км2 )	Численность  населения (млн. чел.)	Столица

 Вариант  1.  Страны  Азии.   Вариант  2.  Страны  Европы.

Земля - наш дом

37.Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов и составление простейшего плана местности.

Практическая  работа  № 37.

Работа  на  местности  по  выявлению  компонентов  природных  комплексов  и  составление  простейшего  плана  местности.

Ход   работы:

1)  Во  время  экскурсии  проведите  маршрутную  съёмку  и  составьте  план  местности.

2)  В  тетради  дайте  краткое  описание  маршрута  движения  с  указанием  наблюдаемых  изменений  в  характере  рельефа,  внутренних  вод,  почв  и  растительности.