Практические работы 7 класс как открывали мир
| Вид материала | Практическая работа |
- Авторская программа элективного курса «Как люди открывали Землю» 6 класс, 290.06kb.
- Урок по географии 7 класс Тема : Как люди открывали и изучали землю, 34.69kb.
- Демидова Надежда Михайловна 7 класс пояснительная записка, 397.02kb.
- Практические работы 6 класс, 311.61kb.
- Правила рейтинга по курсу «Метрология» для студентов специальности «Стандартизация, 14.54kb.
- Правила рейтинга по курсу «Взаимозаменяемость» для студентов специальности «Стандартизация, 11.21kb.
- Программа рассчитана на 105часов, 3 часа в неделю содержание программы, 122.58kb.
- Александр Бачурин, 2142.57kb.
- Эта книга о том, как люди открывали свою родную планету. Великое географическое открытие, 6174.86kb.
- Литература 11 класс, социально-экономический, гуманитарно-юридический Русская литература., 157.03kb.
Австралия и Океания
Практическая работа № 16.
Обозначение на контурной карте названий изучаемых объектов и определение географических координат крайних точек.
Ход работы:
Работа выполняется в течение нескольких уроков!
При изучении темы ”Географические положение Австралии”, используя физическую карту Австралии (атлас, стр. 17), на контурной карте Австралии:
- Красным цветом обозначьте экватор, жёлтым - Южный тропик;
- Подпишите названия следующих географических объектов:
- океаны: Индийский и Тихий;
- моря: Арафурское, Коралловое и Тасманово;
- заливы: Карпентария и Большой Австралийский;
- проливы: Торресов и Бассов;
- острова: Новая Гвинея и Тасмания;
- полуострова: Арнемленд и Кейп-Йорк;
- крайние точки: мыс Йорк, мыс Юго-Восточный (Саут-Ист-Пойнт), мыс Стип-Пойнт и мыс Байрон;
3. Определите координаты крайних точек Австралии.
При изучении темы ”Рельеф Австралии” обозначьте:
- равнины: Центральную низменность;
- горы: Большой Водораздельный хребет;
- высшую точку материка: гору Косцюшко (2228 м);
- низшую точку материка: уровень озера Эйр (-16 м).
При изучении темы ”Климат Австралии” обозначьте:
- тёплое течение: Восточно-Австралийское;
- холодное течение: течение Западных Ветров;
- район формирования экваториальным воздушных масс: буквами ЭВМ;
- районы формирования тропических воздушных масс: буквами ТВМ;
- пункт с максимальной температурой воздуха: Юкла (+51оС);
- пункт с минимальной температурой воздуха: Онслоу (-3оС);
- пункт с максимальным годовым количеством осадков: Кэрнс (2243 мм);
- пункт с минимальным количеством осадков: Центральная Австралия (127 мм).
При изучении темы ”Внутренние воды Австралии” обозначьте:
- реки: Муррей, Дарлинг, Купер-Крик;
- озеро: Эйр.
При изучении темы ”Природные зоны Австралии” обозначьте:
- пустыни: Большая Песчаная, Большая пустыня Виктория
Практическая работа № 17.
Сравнение географического положения Австралии и Африки.
Ход работы:
Используя карты атласа, заполните таблицу ”Сравнение географического положения Австралии и Африки”:
| План | Черты сходства | Черты различия | |
| Австралия | Африка | ||
| 1. Размеры материков | | | |
| 2. Положение материков относительно экватора и начального меридиана | | | |
| 3. В каких полушариях находятся | | | |
| 4. Океаны, омывающие берега материков | | | |
| 5. Характер береговой линии | | | |
| 6. Положение относительно других материков | | | |
| 7. Вывод | | ||
- Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии.
Антарктида
Практическая работа № 19.
Обозначение на контурной карте названий изучаемых объектов и определение географических координат крайних точек.
Ход работы:
Используя физическую карту Антарктиды (атлас, стр. 18), на контурной карте обозначьте:
- Синим цветом - Южный Полярный круг, а красной точкой - Южный полюс;
- Подпишите названия следующих географических объектов:
- океаны: Атлантический, Индийский и Тихий;
- моря: Уэдделла, Росса, Амундсена, Беллинсгаузена;
- пролив: Дрейка;
- остров: Петра I;
- полуостров: Антарктический;
- крайнюю точку: м. Сифре и определите её координаты;
- горы: массив Винсон ( 5140 м ), вулкан Эребус;
- шельфовый ледник Росса.
При изучении темы ”Природа Антарктики” обозначьте:
- холодное течение: течение Западных Ветров;
- район формирования антарктических воздушных масс: буквами АнВМ;
- пункты с максимальной температурой воздуха: станции Беллинсгаузен и Ротера (+1оС);
- пункт с минимальной температурой воздуха: Восток (-89оС).
Практическая работа № 20.
Сравнение природы Арктики и Антарктики
Ход урока:
Заполните таблицу:
| План | Черты сходства | Черты различия | |
| Арктика | Антарктика | ||
| 1. Особенности географического положения | | | |
| 2. Характер подстилающей поверхности | | | |
| 3. Характерные черты климата | | | |
| 4. Особенности животного и растительного мира | | | |
| 5. Вывод | | ||
Южная Америка
Практическая работа № 21.
Обозначение на контурной карте названий изучаемых объектов и определение географических координат крайних точек.
Ход работы:
Используя физическую карту Южной Америки (атлас, стр. 19), на контурной карте обозначьте:
- Красным цветом – экватор, жёлтым – Южный тропик, зелёным – 50о ю.ш.;
- Подпишите названия следующих географических объектов:
· океаны: Атлантический и Тихий;
· море: Карибское;
· залив: Ла-Плата;
· проливы: Дрейка и Магелланов;
· канал: Панамский;
· острова: Огненная Земля, Фолклендские (Мальвинские), Тринидад, Галапагос;
· крайние точки: мыс Гальинас, мыс Кабу-Бранку, мыс Фроуэрд, мыс Горн и мыс Париньяс и определите их координаты.
При изучении темы ”Рельеф Южной Америки” обозначьте:
· равнины: Амазонскую, Ла-Платскую и Оринокскую низменности, Бразильское и Гвианское плоскогорья, Патагонское плато (Патагонию);
· горы: Анды;
· высшую точку: гору Аконкагуа (6960 м);
· вулканы: Котопахи и Сан-Педро;
· низшую точку материка: Салинас-Чикас (-42 м) на полуострове Вальдес.
При изучении темы ”Климат Южной Америки” обозначьте:
· тёплые течения: Гвианское, Бразильское и Наска;
· холодные течения: Перуанское, Фолклендское и течение Западных Ветров;
· район формирования экваториальным воздушных масс: буквами ЭВМ;
· район формирования тропических воздушных масс: буквами ТВМ;
· район формирования умеренных воздушных масс: буквами УВМ;
· пункт с максимальной температурой воздуха: Кордова (+46оС);
· пункт с минимальной температурой воздуха: Сармьенто (-33оС);
· пункт с максимальным количеством осадков: Буэнавентура (более 9000 мм) в Колумбии;
· пункт с минимальным количеством осадков: Антофагаста (1 мм) в Чили.
При изучении темы ”Внутренние воды Южной Америки” обозначьте:
· реки: Амазонка, Мараньон, Укаяли, Риу-Негру, Мадейра, Тапажос, Ориноко, Парана, Парагвай, Уругвай, Сан-Франциску;
· озёра: Маракайбо и Титикака;
· водопады: Анхель и Игуасу.
При изучении темы ”Природные зоны Южной Америки” обозначьте:· пустыню: Атакама.
Практическая работа № 22.
Сравнение физико-географического положения Африки и Южной Америки.
Ход работы:
Используя карты атласа и текст учебника, заполните таблицу ”Сравнение географического положения Африки и Южной Америки”:
| План | Черты сходства | Черты различия | |
| Африка | Южная Америка | ||
| 1. Размеры материков | | | |
| 2. Положение материков относительно экватора и начального меридиана | | | |
| 3. В каких полушариях находятся | | | |
| 4. Океаны, омывающие берега материков | | | |
| 5. Характер береговой линии | | | |
| 6. Положение относительно других материков | | | |
| 7. Вывод | | ||
Практическая работа № 23.
Сравнение крупных речных систем Африки и Южной Америки.
Ход работы:
Используя карты атласа, тест учебника и другую литературу, заполните таблицу (работа выполняется по вариантам):
| План | Черты сходства | Черты различия | |
| Река Африки | Река Южной Америки | ||
| Положение на материке | | | |
| К бассейну какого океана относится | | | |
| Площадь бассейна | | | |
| Местонахождение истока и его координаты | | | |
| Вид устья и его координаты | | | |
| Длина главной реки | | | |
| Направление течения | | | |
| Характер течения | | | |
| Питание реки | | | |
| Режим реки | | | |
| Крупнейшие левые притоки | | | |
| Крупнейшие правые притоки | | | |
| Страны, расположенные в бассейне реки | | | |
| Крупнейшие города | | | |
| Использование реки человеком | | | |
Вариант 1. Сравнение Конго и Параны. Вариант 2. Сравнение Нила и Амазонки. Вариант 3. Сравнение Замбези и Ориноко.
- Изучение по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу Южной Америки.
- Обозначение на контурной карте стран Южной Америки и их столиц.
Практическая работа № 25.
Обозначение на контурной карте стран Южной Америки и их столиц.
Ход работы:
- Используя атлас ( стр. 10 - 11 ), на контурной карте Южной Америки обозначьте: Аргентину, Боливию, Бразилию, Венесуэлу, Гайану, Гвиану (фр.), Колумбию, Панаму, Парагвай, Перу, Суринам, Тринидад и Тобаго, Уругвай, Фолклендские острова (брит.), Чили, Эквадор и подпишите названия их столиц (административных центров).
- Чёрным цветом закрасьте колониальные владения Франции и Великобритании.
- Зелёным цветом закрасьте страны, не имеющие выхода к морю.
- Красным цветом закрасьте страну, расположенную на двух материках.
Северная Америка
Практическая работа № 26.
Обозначение на контурной карте названий изучаемых объектов и определение географических координат крайних точек.
Ход работы:
Используя физическую карту Северной Америки (атлас, стр. 22), на контурной карте Северной Америки обозначьте:
- Красным цветом – экватор, жёлтым – Северный тропик, зелёным – 50о с.ш., синим – Северный полярный круг;
- Подпишите названия следующих географических объектов:
· океаны: Тихий, Атлантический и Северный Ледовитый;
· моря: Берингово, Чукотское, Бофорта, Баффина, Карибское;
· заливы: Аляска, Калифорнийский, Гудзонов, Святого Лаврентия, Мексиканский;
· проливы: Берингов, Девисов, Датский, Гудзонов, Флоридский, Юкатанский;
· канал: Панамский;
· острова: Канадский Арктический архипелаг, Гренландию, Баффинову Землю, Ньюфаундленд, Кубу, Ямайку, Гаити, Ванкувер, Алеутские, Святого Лаврентия;
· полуострова: Лабрадор, Флориду, Юкатан, Калифорнию, Аляску;
· крайние точки: мыс Мёрчисон, мыс Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз и определите их координаты.
При изучении темы ”Рельеф Северной Америки” обозначьте:
· равнины: Приатлантическую низменность, Примексиканскую низменность, Миссисипскую низменность, Центральные равнины, Великие равнины, Большой Бассейн;
· горы: Кордильеры, Береговой хребет, Береговые хребты, Скалистые горы, Сьерра-Невада, Аппалачи, Мексиканское нагорье;
· высшую точку: гору Мак-Кинли (6194 м);
· вулкан: Орисаба;
· низшую точку материка: Долину Смерти (-86).
При изучении темы ”Климат Северной Америки” обозначьте:
· тёплые течения: Аляскинское, Гольфстрим, Антильское;
· холодные течения: Калифорнийское, Лабрадорское;
· район формирования экваториальным воздушных масс: буквами ЭВМ;
· район формирования тропических воздушных масс: буквами ТВМ;
· район формирования умеренных воздушных масс: буквами УВМ;
· район формирования арктических воздушных масс: буквами АВМ;
· пункт с максимальной температурой воздуха: Юма (+48оС);
· пункт с минимальной температурой воздуха: Черчилл (-50оС).
При изучении темы ”Внутренние воды Северной Америки” обозначьте:
· реки: Миссисипи, Миссури, Арканзас, Огайо, Макензи, Святого Лаврентия, Рио-Гранде, Колорадо, Колумбию, Юкон;
· озёра: Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио, Большое Медвежье, Большое Невольничье, Атабаска, Виннипег, Большое Солёное;
· водопад: Ниагарский.
Практическая работа № 27.
Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.
Ход работы:
Используя карты атласа, заполните таблицу и сделайте вывод о различиях климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе:
Вариант 1. Сравнение климата полуострова Флорида и полуострова Калифорния.
| Территория | Географическое положение | Климатический пояс | Тип климата | Средняя температура ( оС) | Годовое количество осадков | Режим осадков | |
| января | июля | | | ||||
| Флорида | | | | | | | |
| Калифорния | | | | | | | |
Вариант 2. Сравнение климата полуострова Аляска и полуострова Лабрадор.
| Территория | Географическое положение | Климатический пояс | Тип климата | Средняя температура ( оС) | Годовое количество осадков | Режим осадков | |
| января | июля | | | ||||
| Аляска | | | | | | | |
| Лабрадор | | | | | | | |
28. Составление проекта путешествия по странам континента.
Практическая работа № 28.
Составление проекта путешествия по странам континента.
Ход работы:
Используя различные источники информации (карты атласа, учебник, справочную и дополнительную литературу), составьте проект возможного путешествия по странам Северной и Южной Америки, в котором дано комплексное описание не менее 10 интересных объектов (города, национальные парки, интересные объекты природы, истории и культуры и т.д.), расположенных на американском континенте.
Проект должен содержать:
1) краткое описание путешествия;
2) картосхему путешествия;
3) рисунки (фотографии) главных достопримечательностей.
Проект выполняется письменно в виде доклада или реферата.
Вариант 1. Путешествие по странам Северной и Южной Америки.
Вариант 2. Путешествие по США.
Вариант 3. Путешествие по странам Северной Америки.
Вариант 4. Собственный проект (по выбору учащегося).
29.Нанесение на контурную карту стран Северной Америки и их столиц.
Практическая работа № 29.
Нанесение на контурную карту стран Северной Америки и их столиц.
Ход работы:
- Используя атлас, на контурной карте Северной Америки обозначьте границы и подпишите названия США, Канады, Гренландии, Мексики, Гватемалы, Гондураса, Белиза, Сальвадора, Никарагуа, Коста-Рики, Панамы, Кубы, Гаити, Доминиканской Республики, Пуэрто-Рико, Ямайки и их столиц.
- Голубым цветом закрасьте владения Дании, а жёлтым – колонии США.
- Зелёным цветом закрасьте самую большую страну по площади территории, а красным - по численности населения.
- Синим цветом закрасьте страну, расположенную на двух материках.
Евразия
30.Обозначение на контурных картах названий изучаемых объектов и определение географических координат крайних точек.
Практическая работа № 30.
Обозначение на контурной карте названий изучаемых объектов и определение географических координат крайних точек.
Ход работы:
Используя физическую карту Евразии (атлас, стр. 26-27), на контурной карте Евразии обозначьте:
- Красным цветом – экватор, жёлтым – Северный тропик, зелёным – Северный полярный круг, синим – начальный и сто восьмидесятый меридианы;
- Подпишите названия следующих географических объектов:
· океаны: Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий и Индийский;
· моря: Берингово, Охотское, Чукотское, Японское, Жёлтое, Восточно-Китайское, Южно-Китайское, Филиппинское, Аравийское, Средиземное, Чёрное, Северное, Балтийское, Норвежское, Баренцево, Карское, Восточно-Сибирское;
· заливы: Бенгальский, Персидский, Бискайский;
· проливы: Берингов, Корейский, Малаккский, Ормузский, Босфор, Баб-эль-Мандебский, Гибралтарский, Ла-Манш;
· канал: Суэцкий;
· острова: Великобританию, Ирландию, Исландию, Кипр, Сахалин, Японские, Тайвань, Филиппинские, Суматру, Яву, Калимантан, Сулавеси, Шри-Ланку;
· полуострова: Скандинавский, Таймыр, Камчатку, Корею, Индокитай, Малакку, Индостан, Аравийский, Малую Азию, Крымский, Апеннинский, Пиренейский;
· крайние точки: мыс Челюскин, мыс Пиай, мыс Рока, мыс Дежнева и определите их координаты.
При изучении темы ”Рельеф Евразии” обозначьте:
· равнины: Восточно-Европейскую (Русскую), Западно-Сибирскую, Среднесибирское плоскогорье, Великую Китайскую, плоскогорье Декан, Индо-Гангскую низменность, Месопотамскую низменность, Туранскую низменность;
· горы: Альпы, Уральские, Кавказ, Тибетское нагорье (Тибет), Куньлунь, Гималаи, Памир, Тянь-Шань, Иранское нагорье;
· высшую точку: гору Джомолунгма (8848 м);
· вулканы: Ключевская Сопка, Фудзияма, Кракатау, Эльбрус;
· низшую точку материка: уровень Мёртвого моря (-405).
При изучении темы ”Климат Евразии” обозначьте:
· тёплые течения: Северо-Атлантическое, Куросио, Муссонное;
· холодные течения: Курило-Камчатское, Сомалийское;
· район формирования экваториальным воздушных масс: буквами ЭВМ;
· район формирования тропических воздушных масс: буквами ТВМ;
· район формирования умеренных воздушных масс: буквами УВМ;
· район формирования арктических воздушных масс: буквами АВМ;
· пункт с максимальной температурой воздуха: Басра (+52оС);
· пункт с минимальной температурой воздуха: Оймякон (-70оС);
· пункт с максимальным количеством осадков: Черапунджи;
· пункт с минимальным количеством осадков: пустыня Большой Нефуд;
· пустыни: Каракумы, Такла-Макан, Гоби, Тар, Большой Нефуд, Руб-эль-Хали.
При изучении темы ”Внутренние воды Евразии” обозначьте:
· реки: Волгу, Обь, Енисей, Лену, Амур, Хуанхэ, Янцзы, Меконг, Ганг, Брахмапутру, Инд, Тигр, Евфрат, Амударью, Сырдарью, Дунай, Рейн;
· озёра: Каспийское море, Аральское море, Байкал.