Тематическое планирование по русскому языку для 9 класс
| Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование по русскому языку, 5 класс, 687.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку, 4263.66kb.
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2009-2010 учебный год 9 класс, 336.95kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 классе ( 136 часов) Ф. И. О. учителя, 957kb.
- Тематическое планирование по русскому языку для 6 класс, 211.77kb.
- Тематическое планирование по русскому языку 4 класс, 1847.28kb.
- Тематическое планирование 5 класс № п/п Наименование раздела Подраздел Тема урока, 3137.6kb.
- Тематическое планирование по русскому языку в 10 11 класс, 210.78kb.
Тематическое планирование
по русскому языку для 9 класса
на 2007-2008 учебный год
по учебнику под редакцией
М.Т. Баранова, ТА. Ладыженской.
Всего – 70 часов
Региональный компонент – 7 часов
Развитие речи – 11 часов
Сочинения:
классные – 3
домашние – 4
Учитель русского языка и литературы
Шапкунова Е.А.
| № п/п | Тема урока | Дата | Примечание |
| 1. | Международное значение русского языка | | |
| 2. | Повторение изученного в 5-8 классах (тест). | | |
| 3-4. | Повторение. Орфография. | | |
| 5. | Р.р. Устное высказывание о роли знаний в жизни человека. | | |
| 6. | Комплексное повторение. | | |
| 7. | Диагностическая контрольная работа | | |
| 8. | Сложные предложения | | |
| 9-10. | Сложносочиненное предложение | | |
| 11. | Р.р. Изложение с элементами сочинения | | |
| 12. | Сложносочиненное предложение (тест) | | |
| 13. | Зачет по теме «Сложносочиненное предложение» | | |
| 14. | Р.к.1. Обрядовая культура Ставрополья | | |
| 15-16. | Сложноподчиненное предложение (тест по теме «Сложноподчиненное предложение») | | |
| 17-18. | Р.р. Изложение «Грибоедовская Москва» | | |
| 19-20. | Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным | | |
| 21. | Повторение. Орфография «НЕ с различными частями речи» (интерактивные тесты) | | |
| 22-23. | Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным (тесты) | | |
| 24. | Закрепление изученного | | |
| 25. | Контрольный диктант | | |
| 26. | Анализ диктанта. Сложноподчиненное предложение с придаточными обстоятельственными. Придаточные предложения образа действия. | | |
| 27. | Придаточные предложения места и времени. | | |
| 28. | Придаточные предложения условные, причины и цели. | | |
| 29. | Промежуточная контрольная работа | | |
| 30-31. | Р.р. Сочинение-рассуждение о родном крае. Р.к2-3. Имена собственные как памятники культуры народа (на примере омонимов Ставропольского края), языковой портрет жителей региона | | |
| 32. | Придаточные предложения сравнительные, уступительные, следствия | | |
| 33. | Закрепление по теме «Сложноподчиненные предложения» (интерактивные тесты) | | |
| 34-35. | Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. | | |
| 36. | Контрольный диктант | | |
| 37-38. | Повторение орфографии (глагол и его формы) (Тестирование) | | |
| 39. | Р.к.4 История и духовная культура казачества через призму языка | | |
| 40-41. | Р.р. Отзыв о прочитанной книге | | |
| 42-44. | Бессоюзные сложные предложения. Запятая в простом и сложном предложении | | |
| 45. | Бессоюзные сложные предложения. Запятая и точка с запятой в БСП. | | |
| 46-47. | Повторение орфографии (Н-НН в прилагательных, причастиях, наречиях) (Тестирование) | | |
| 48-49. | Р.р. Сочинение на морально-нравственную тему | | |
| 50. | БСП. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | | |
| 51. | БСП. Тире в бессоюзном сложном предложении. | | |
| 52. | Бессоюзные сложные предложения (закрепление темы) | | |
| 53. | Итоговое тестирование по теме «Бессоюзные сложные предложения» | | |
| 54. | Контрольный диктант | | |
| 55. | Р.р. Изложение с элементами сочинения (анализ текста) | | |
| 56. | Сложные предложения с различными видами связи | | |
| 57-60. | Сложные предложения с разными видами связи (тестирование) | | |
| 61. | Итоговая контрольная работа | | |
| 62-63. | Р.к.5-6. Фольклор жителей Ставропольского края Язык и быт казачьей станицы | | |
| 64. | Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Русский литературный язык и его стили. | | |
| 65. | Р.к.6. Макрополе «Человек» в языковой картине мира | | |
| 66-67. | Итоговое контрольное изложение | | |
| 68-70. | Повторение. | | |
Тематическое планирование
по русскому языку для 7 класса
на 2007-2008 учебный год
по учебнику под редакцией
В.В.Бабайцевой.
Всего – 140 часов
Региональный компонент – 14 часов
Развитие речи – 19 часов
Контрольные работы – 3
Контрольные диктанты – 6
Контрольные сочинения -
Контрольные изложения -
Учитель русского языка и литературы
Шапкунова Е.А.
| № п/п | Тема урока | Дата | Примечание |
| 1. | Литературный русский язык. Нормы и их изменчивость | | |
| 2-3. | Повторение изученного в 5-6 классах | | |
| 4. | Р.р. Что такое текст | | |
| 5-6. | Повторение изученного в 5-6 классах | | |
| 7. | Р.р. Сочинение «Ах, это лето!» | | |
| 8. | Диагностическая контрольная работа | | |
| 9-10. | Понятие о причастии | | |
| 11-12. | Признаки прилагательного у причастия | | |
| 13. | Р.к.1.Имена собственные как памятники культуры народа (на примере омонимов Ставропольского края) | | |
| 13. | Признаки глагола у причастия | | |
| 14-15. | Р.р. Сочинение –описание по картине К.С. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт» | | |
| 16-17. | Причастный оборот | | |
| 18. | Контрольный диктант. | | |
| 19-20. | Работа над ошибками. Причастный оборот | | |
| 21. | Р.р. Описание общего вида местности Р.к.2. Имена собственные как памятники культуры народа (на примере омонимов Ставропольского края) | | |
| 22. | Причастный оборот | | |
| 23-24. | НЕ с причастиями (Тестирование) | | |
| 25-26. | Действительные и страдательные причастия | | |
| 27-28. | Образование и правописание действительных причастий настоящего времени | | |
| 29. | Р.р. Сочинение по картине В.Д. Поленова «Золотая осень» | | |
| 30-31. | Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени | | |
| 32. | Контрольное тестирование | | |
| 33. | Р.к.3. Обрядовая культура Ставрополья | | |
| 34. | Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени | | |
| 35-36. | Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени | | |
| 37. | Р.р. Сочинение-описание по картине И.И. Шишкина «Парк в Павловске» | | |
| 38. | Контрольный диктант | | |
| 39-40. | Анализ диктанта Правописание гласных перед Н-НН | | |
| 41-42. | Краткие причастия | | |
| 43-44. | Р.р. Описание действий Сочинение по картине Г.Г. Нисского «Радуга» | | |
| 45. | Р.к.4. Обрядовая культура Ставрополья | | |
| 46-48. | Правописание Н-НН в причастиях | | |
| 49-51. | Повторение | | |
| 52-53. | Контрольный диктант и его анализ | | |
| 54-55. | Р. р. Описание действий. Рассказ на основе услышанного | | |
| 56-57. | Р.к. 5-6. История и духовная культура казачества через призму языка | | |
| 58. | Понятие о деепричастии | | |
| 59-60. | Признаки глагола и наречия у деепричастия | | |
| 61-63. | Деепричастный оборот | | |
| 64. | Словообразование деепричастий | | |
| 65. | Сочинение-описание по картине А.И. Лактионова «Письмо с фронта» | | |
| 66. | Повторение | | |
| 67. | Промежуточная контрольная работа | | |
| 68. | Переход одних частей речи в другие | | |
| 69 | Р.р. Как создавать киносценарий в разных формах? | | |
| 70-71. | Повторим орфографию | | |
| 72. | Повторение пунктуации | | |
| 73-74. | Контрольный диктант и его анализ | | |
| 75-76. | Понятие о служебных частях речи. Предлог | | |
| 77. | Р.р. Отзыв о книге | | |
| 78-79. | Р.к.7-8. Язык и быт казачьей станицы | | |
| 80-82. | Правописание предлогов | | |
| 83. | Р.р. Отзыв о книге | | |
| 84-86. | Повторение | | |
| 87-88. | Контрольный диктант и его анализ | | |
| 89. | Р.р. Отзыв о книге | | |
| 90-91. | Р.к.9-10. Фольклор жителей Ставропольского края | | |
| 92. | Понятие о союзе | | |
| 93-94. | Сочинительные и подчинительные союзы | | |
| 95. | Р.р. Характеристика литературного героя | | |
| 96. | Подчинительные союзы | | |
| 97. | Правописание союзов тоже, также, зато, несмотря на, чтобы, оттого | | |
| 98-99. | Повторение | | |
| 100. | Р.р. Публицистический стиль | | |
| 101-102. | Повторим орфографию | | |
| 103. | Подготовленный диктант | | |
| 104. | Повторим пунктуацию | | |
| 105. | Р.р. интервью как жанр публицистики | | |
| 106-107. | Р.к.11-12. Языковой портрет жителей региона | | |
| 108-110. | Понятие о частице. Значение частиц | | |
| 111. | Р.р. Морфологические средства связи предложений | | |
| 112-113. | Значения частиц | | |
| 114. | Контрольная работа (тестирование) | | |
| 115. | Р.р. Сочинение-описание по картине Н.М. Романова «Первое цветение» | | |
| 116-117. | Раздельное написание НЕ и НИ | | |
| 118. | Повторение | | |
| 119. | Р.к.13. Макрополе «Человек» в языковой картине мира | | |
| 120. | Р.р. Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста. Союз. | | |
| 121-122. | Понятие о междометии | | |
| 123-124. | Контрольный диктант и его анализ | | |
| 125. | Р.р. Сочинение-описание по картине А.А. Пластова «Фашист пролетел» | | |
| 126-127. | Повторение орфографии | | |
| 128. | Повторение. Пунктуация | | |
| 129. | Итоговая контрольная работа | | |
| 130. | Р.р. Подробное изложение «Купание Егорушки» | | |
| 131. | Повторение изученного в 5-7 классах | | |
| 132. | Р.к.14. Макрополе «Человек» в языковой картине мира | | |
| 133-134. | Н-НН в различных частях речи | | |
| 135-136. | Причастный и деепричастный обороты | | |
| 137-138. | Комплексная работа с текстом | | |
| 139. | Правописание предлогов и частиц | | |
| 140. | Тестовая работа по курсу русского языка | | |