План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического совета
| Вид материала | Анализ |
- План учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год принят на заседании педагогического, 1399.25kb.
- План учебно-воспитательной работы моу гимназии №88 г. Краснодара на 2010-2011 учебный, 2804.08kb.
- План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 875.32kb.
- Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
- План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3, 732.05kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- Перспективный план учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год Тема работы, 4828.62kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
Качество государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов
в 2009-2010 учебном году
| Предме- ты | Кол-во вы-пуск-ников | Получили оценку «5» | Получили оценку «4» | Получили оценку «3» | По-луч. оценку «2» | % обу чен нос ти | % ка чес тва | ||||||||
| Обяза-тельные: | | Все го | Подтвер дили годо вую оценку | Показали результат ниже | Показали результат выше | Всего | Подтвердили годо вую оценку | Пока зали резуль тат ниже | Показали резу льтат выше | Всего | Подт верди ли годо вую оцен ку | По каза ли резуль тат ни же | Все го | | |
| 1. Математика | 9 | 1 | 1 | -- | -- | 3 | 2 | 1 | -- | 4 | 2 | 2 | 1 | 88,88 | 44,44 |
| 2. Русский язык | 9 | 1 | 1 | -- | -- | 7 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | -- | -- | 100 | 88,88 |
| По выбору: | | | |||||||||||||
| 1.ОБЖ | 7 | 5 | 3 | -- | 2 | 2 | -- | 1 | 1 | -- | -- | -- | -- | 100 | 100 |
| 2. Физич. культ. | 3 | 2 | 2 | -- | -- | 1 | -- | 1 | -- | -- | -- | -- | -- | 100 | 100 |
| 3. Общест вознание | 5 | 2 | 2 | -- | -- | 3 | 2 | 1 | -- | -- | -- | -- | -- | 100 | 100 |
| 4. Геометрия | 2 | 2 | 2 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100 | 100 |
| 5. Информатика и ИКТ | 1 | -- | -- | -- | -- | 1 | 1 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100 | 100 |
Получены следующие результаты:
Результаты краевых тренировочно-диагностических работ по алгебре
в 9 классе в 2009-2010 учебном году.
| Дата к. р. | Кол-во уч-ся | Кол-во писавших | Процент полученных оценок | |||
| 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 17.11 | 9 | 9 | 0 | 44,4 | 44,4 | 11,1 |
| 19.01 | 9 | 9 | 11 | 33 | 33 | 22 |
| 09.02 | 9 | 9 | 11 | 67 | 11 | 11 |
| 13.04 | 9 | 9 | 22 | 45 | 0 | 33 |
Анализируя результаты работ учащихся по алгебре, видим, что с обязательным уровнем усвоения алгебры справляются не все учащиеся, результаты качества знаний не стабильны. Наблюдается увеличение количества отметок «2» во втором полугодии. Необходимо усилить административный контроль над качеством преподавания данного предмета в 2010-2011 учебном году.
По итогам государственной (итоговой) аттестации в новой форме практически подтвердился прогнозируемый уровень обученности и качества знаний по предмету.
Результаты краевых диагностических работ по предметам по выбору в 9 классе в 2009-2010 учебном году
| Класс | Предмет | Дата к. р. | Кол-во уч-ся | Кол-во писавших | Процент полученных оценок | |||
| 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
| 9 | Физика | 22.10 | 9 | 9 | 0 | 22 | 67 | 11 |
| Немецкий язык | 29.10 | 9 | 9 | 33,3 | 66.6 | 0 | 0 | |
| Геометрия | 15.12 | 9 | 9 | 22,2 | 55,5 | 22,2 | 0 | |
| География | 03.12 | 9 | 8 | 0 | 12,5 | 37,5 | 50 |
Результаты краевых тренировочно-диагностических работ по русскому языку
в 9 классе в 2008-2009 учебном году.
| Дата к. р. | Кол-во уч-ся | Кол-во писавших | Процент полученных оценок | |||
| 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 25.11 | 9 | 5 | 0 | 40 | 20 | 40 |
| 17.02 | 9 | 9 | 11 | 22 | 45 | 22 |
| 07.04 | 9 | 9 | 11 | 56 | 33 | 0 |
Анализируя результаты работы по русскому языку, также нужно отметить нестабильность результатов качества знаний учащихся. Однако по итогам государственной (итоговой) аттестации в новой форме учащиеся показали уровень обученности и качества знаний выше прогнозируемых.
Учителю математики Анкуда Н.Г. и учителю русского языка Дроновой Л.И. необходимо проанализировать полученные результаты и продумать работу по устранению выявленных недостатков при подготовке учащихся 9 класса к КДР и государственной (итоговой) аттестации в 2009-2010 учебном году.
Результаты краевых тренировочно-диагностических работ по математике (алгебре, геометрии) и русскому языку в 4 – 8 классах в 2009-2010 учебном году.
| Класс | Предмет | Дата к. р. | Кол-во уч-ся | Кол-во писавших | Процент полученных оценок | |||
| | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| 4 | Русский язык | 28.10 | 3 | 2 | 0 | 50 | 50 | 0 |
| 12.05 | 3 | 3 | 0 | 100 | 0 | 0 | ||
| Математика | 17.11 | 3 | 2 | 0 | 50 | 50 | 0 | |
| 27.04 | 3 | 3 | 0 | 0 | 33 | 67 | ||
| 5 | Русский язык | 14.10 | 3 | 3 | 0 | 33 | 67 | 0 |
| 28.04 | 2 | 2 | 0 | 50 | 50 | 0 | ||
| Математика | 20.10 | 3 | 3 | 0 | 33.3 | 33,3 | 33,3 | |
| 13.05 | 2 | 2 | 50 | 0 | 0 | 50 | ||
| 6 | Русский язык | 14.10. | 3 | 3 | 0 | 67 | 0 | 33 |
| 28.04 | 3 | 3 | 0 | 67 | 0 | 33 | ||
| Математика | 20.10 | 3 | 3 | 33 | 0 | 0 | 67 | |
| 13.05 | 3 | 3 | 33 | 0 | 66 | 0 | ||
| 7 | Русский язык | 28.10 | 5 | 5 | 0 | 60 | 40 | 0 |
| 05.05 | 5 | 5 | 0 | 80 | 20 | 0 | ||
| Алгебра | 20.10 | 5 | 5 | 0 | 80 | 20 | 0 | |
| 11.05 | 5 | 5 | 20 | 80 | 0 | 0 | ||
| 8 кл | Русский язык | 25.11 | 6 | 5 | 20 | 60 | 20 | 0 |
| 05.05 | 6 | 6 | 0 | 67 | 33 | 0 | ||
| Алгебра | 17.11 | 6 | 3 | 33,3 | 33,3 | 33,3 | 0 | |
| 11.05 | 6 | 6 | 16.7 | 83,3 | 0 | 0 | ||
| Геометрия | 01.12 | 6 | 6 | 33 | 50 | 17 | 0 | |
| 20.04 | 6 | 6 | 33 | 67 | 0 | 0 |
Анализируя полученные результаты необходимо отметить снижение уровня качества знаний по русскому языку и математике в 4 классе по сравнению с результатами КДР в 1 полугодии. Необходимо отследить уровень знаний учащихся 5 класса в 1 четверти 2010-2011 учебного года. Учителям – предметника, работающим в 5 классе продумать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся на основе качественного анализа КДР. Также необходимо обратить внимание на низкий уровень обученности и качества знаний по геометрии в 8 классе. Однако по алгебре и русскому языку в данном классе наблюдается положительная динамика уменьшения неудовлетворительных отметок по результатам КДР во 2 полугодии. Отрицательная динамика уровня обученности во втором полугодии прослеживается по математике в 5 классе, по алгебре в 7 классе. Стабильные результаты уровня обученности и качества знаний наблюдаются в 6 классе по русскому языку. Учителям- предметникам рекомендовано проанализировать полученные результаты, продумать работу по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся в 2010-2011 учебном году, продолжить работу со слабоуспевающими учащимися по предметам. Администрации школы необходимо руководствоваться анализом проведённых административных работ и результатами КДР по предметам при планировании ВШК в 2010-2011 учебном году.
Согласно плану учебно-воспитательной работы школы в течение 2009-2010 учебного года проводились административные контрольные работы по математике и русскому языку по итогам 1 полугодия и на конец учебного года в 1-3 классах, тестовая контрольная работа по математике во 2 классе, тестовая работа по окружающему миру в 4 классе, тестовые контрольные работы по истории и географии в 6-9 классах, контрольные работы по биологии в 7-9 классах.