Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №5 комбинированного вида за 2010/2011уч год
Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 282.35kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного, 438.29kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 83.79kb.
- Публичный доклад муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения детского, 471.22kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 67.48kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 67.81kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 64.75kb.
- Публичный доклад Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121- детский, 383.59kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 108.67kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
детский сад №5 комбинированного вида за 2010/2011уч.год
ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 комбинированного вида функционирует с 21.11.1978 года. Был открыт как ясли-сад №7, ведомственный, завода имени В.А.Дегтярёва (ЗиД). В 1984 году были открыты две логопедические группы. 16.11.2011 года ясли-сад № 7(ЗИД) переименован в детский сад № 7. С 01.10.2002. года детский сад № 7 перешел в муниципальное ведомство и был переименован в муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5. В 2004 году переименован в муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 комбинированного вида.
Общая характеристика
В 2009г ДОУ получило лицензию Департамента образования администрации Владимирской области на образовательную деятельность до 27.10.2014г (серия А,№228887 от 27.10.2009г) и свидетельство о государственной аккредитации (ГА 0225638 от 31.07.2009г), по результатам которой ему установлен статус: дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 1 категории.
Здание детского сада типовое, кирпичное, двухэтажное. Территория детского сада благоустроена и озеленена. На территории разбиты клумбы и цветники. Для каждой группы имеются прогулочные веранды, две спортивные площадки для занятий физкультурой и спортивных мероприятий.
Местонахождение и юридический адрес:
МДОУ д/с №5 расположен по адресу: г. Ковров, ул. Грибоедова, д.117-а
Телефоны: 49(232)5-72-67,5-71-80
Режим работы: пятидневная рабочая неделя (выходные - суббота и воскресенье), с 12-ти часовым пребыванием детей с 6.00ч до 18.00ч
Воспитанники ДОУ
На 2010-2011г было укомплектовано 16 групп численностью 285детей
- С 1 года до 2 лет – 1 группа
- С 2 лет до 3 лет - 3 группы
- С 3 лет до 4 лет - 2 группы
- С 4 лет до 5 лет - 3 группы
- С 5 лет до 6 лет - 3 группы
- С 6 лет до 7 лет - 2 группы
- С 5 лет до 6 лет - 1 группа (логопедическая)
- С 6 лет до 7 лет – 1 группа (логопедическая)
Наполняемость групп:
- 14 группа с 1 г до 2 лет - 16 чел
- 13 группа с 2л до 3 лет - 16 чел
- 17 группа с 2 до 3 лет – 16 чел
- 18 группа с 2 до 3 лет – 17 чел.
- 16 группа с 3л до 4 лет - 20 чел
- 9 группа с 3л до 4 лет - 22 чел.
- 15 группа с 4л до 5 лет - 20 чел.
- 12 группа с 4л до 5 лет - 20 чел
- 3 группа с 4л до 5 лет – 20 чел.
- 4 группа с 5л до 6 лет - 17 чел
- 5 группа с 5 л до 6 лет – 19 чел
- 6 группа с 5л до 6 лет - 18 чел
- 1 группа с 6л до 7 лет – 20 чел
- 7 группа с 6л до 7 лет – 20 чел.
- 10 группа с 6 л до 7 лет – 12 чел (логопедическая)
- 11 группа с 5 л до 6 лет – 13 чел (логопедическая)
Состав семей воспитанников
- Полные семьи -77, 2 %
- Неполные семьи – 22, 8 %
- Многодетные семьи- 3, 5 %
Социальный статус родителей:
- Служащие: 40%
- Рабочие: 45%
- Предприниматели: 7%
- Неработающие: 8%
Структура управления
Непосредственное управление ДОУ осуществляет администрация г.Коврова. Учредитель взаимодействует с детским садом через Управление образования г.Коврова.
В состав органов самоуправления ДОУ входит:
- Педагогический Совет
- Попечительский Совет
- Родительский комитет
Особенности образовательного процесса
В образовательной деятельности ДОУ реализует следующие программы:
Комплексные
- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, М.,2004г
- Программа «Радуга» Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, М.,1993г
Парциальные
- «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с ОНР» Т.Б Филичева, Г.В.Чиркина М.,1991
- «Подготовка детей к школе в условиях специального детского сада» (второй год обучения)Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина М., 1991
Воспитательно-образовательная работа в ДОУ строится в соответствии с годовыми задачами, учебным планом, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Учебный план составлен в соответствии с рекомендациями комплексных и парциальных программ, реализуемых в ДОУ, Уставом ДОУ, санитарно-гигиеническими нормами и гарантирует ребенку качественное дошкольное образование в полном объеме.
Основная деятельность ДОУ направлена на достижение основной цели - всестороннее развитие личности ребенка с учетом его физического, психического здоровья, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению. Особое внимание в 2010-2011 учебном году уделялось воспитанию правовой культуры старших дошкольников через активизацию интересов в области прав и обязанностей, а также развитию художественно - эстетического восприятия детей через их творческую реализацию посредством ознакомления с декоративно-прикладным искусством. За воспитательно-образовательной работой осуществляется постоянный контроль. В конце каждого учебного года проводится диагностика развития детей.
По итогам диагностики прослеживается положительная динамика развития детей по всем разделам реализуемых в ДОУ программ. Общий процент выполнения реализуемых программ за 2010-2011г учебный год составляет – 92%.
В ДОУ функционирует 2 логопедические группы, прием в которые осуществляется на основании решения медико-психолого-педагогической комиссии, действующей при Управлении образования. В эти группы зачисляются дети с диагнозом фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи на срок обучения один или два года. Результатом грамотной организации коррекционно-образовательного процесса является то, что из логопедических групп выпускаются дети, имеющие, в основном, правильную, чистую речь. По результатам диагностики за 2010-2011уч.год из логопедических групп выпущено 11 детей, из них с чистой речью -8 детей, со значительными улучшениями -3.
В ДОУ действует психологическая служба, проводится психологическая диагностика, направленная на выявление детей с личностными проблемами, имеющими трудности в общении, обучении, психологической готовности детей к школе, проведение консультирования воспитателей и родителей по вопросам воспитания и обучения. Эту работу в ДОУ осуществляет квалифицированный педагог-психолог. По результатам обследования педагогом-психологом функциональной готовности детей к обучению в школе за 2010-2011уч.год уровень развития будущих первоклассников соответствует возрастным нормам. Мотивационная готовность приближена к высокому уровню, т.е. у детей сформирована положительная эмоциональная установка по отношению к школе. Наблюдается положительная динамика развития по всем показателям.
Охрана и укрепление здоровья детей
В течение 2010-2011учебного года велась работа по укреплению и охране здоровья детей методами закаливания организма и совершенствования его в различных формах двигательной активности в течение дня. Для этого в ДОУ разработана система физкультурно-оздоровительной работы с детьми, которая включает в себя закаливающие мероприятия, лечебно-оздоровительные, лечебно-профилактические, работу с семьей, осуществление контроля за укреплением физической подготовленности Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приемов используется мониторинг состояния здоровья воспитанников.
Динамика здоровья детей
Анализ уровня здоровья детей | 01.06.10 | 01.06.11 | | |||
1 группа | 55 | 49 | ||||
2 группа | 196 | 205 | ||||
3 группа | 28 | 30 | ||||
4 группа | - | - | ||||
| до 3-х | после 3-х | Всего с 1-7 лет | |||
01.06.10 | 01.06.11 | 01.06.10 | 01.06.11 | 01.06.10 | 01.06.11 | |
Списочный состав детей | 64 | 65 | 215 | 219 | 279 | 285 |
Общая заболеваемость в случаях | 145 | 118 | 300 | 264 | 445 | 382 |
Общая заболеваемость в промилях (на 1 тысячу) | 2265,6 | 1815,3 | 1405,8 | 1205,4 | 1601,0 | 1345,0 |
Пропуски одним ребенком по болезни | 14,2 | 14.0 | 12,6 | 12,36 | 13,4 | 12,75 |
Индекс здоровья | 25 | 13,84 | 32,5 | 29,68 | 30,8222 | 26,05 |
Эффективность оздоровления, в % | 24 | 24 | 42 | 42 | 33 | 33 |
«Д» учет | 15 | 12 | 43 | 45 | 58 | 57 |
Количество часто и длительно болеющих детей | 6 | 5 | 8 | 6 | 14 | 11 |
Дети - инвалиды | - | - | - | 1 | - | 1 |
Заболеваемость детей в 2010-2011г.(в случаях) – 382 с
название заболевания | количество случаев в году |
ОРЗ, грипп | 251 |
Ангина | 6 |
В/о | 7 |
Ларинготрахеит | 15 |
Пневмония | 8 |
Бронхит | 12 |
ДЖВП | 10 |
Инфекция мочевыводящих путей | 8 |
Отит | 10 |
Коньюктивит | 9 |
Дерматит | 15 |
Пищевая т/инфекция | 2 |
Скарлатина | 2 |
энт вирусная инфекция | 25 |
Фарингит | 2 |
Всего: | 382 |
Приведённые данные подтверждают результат проведённой оздоровительной работы. Проблемой остаётся заболеваемость детей после выходных дней и праздников.
Организация питания
Важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья воспитанников является организация питания. Питание воспитанников и сотрудников организовано в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 года. Пищеблок укомплектован технологическим оборудованием для приготовления различных блюд и хранения продуктов. Педагоги ДОУ уделяют должное внимание воспитанию у детей культуры питания. Совет по питанию дошкольного учреждения осуществляет контроль технологического процесса приготовления пищи, условий хранения продуктов, качество готовых блюд. ДОУ обеспечивает качественное сбалансированное 4-разовое питание детей. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.
Дополнительное образование
Система дополнительного образования представлена бесплатными кружками :
№ п/п | Вид деятельности | Название кружка | Кол-во детей | Руководитель |
1 | Танцевальный кружок | «Русские сапожки» | 15чел. | муз.руководитель Агафонова М.Ж. |
2 | Кружок песенного творчества | «Веселые нотки» | 15 чел. | Муз.руководитель Каталева Л.А. |
3 | Кружок рисования | «Юный художник» | 15 чел. | воспитатель Изо Шевчук С.А. |
Взаимодействие с социумом
В целях воспитания гуманной, социально-активной, самостоятельной, интеллектуально-развитой, творческой личности ДОУ в течение года активно взаимодействовало со следующими учреждениями:
- Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Детский дом культуры «Дегтяревец»
- Муниципальное учреждение культуры Ковровский историко-мемориальный музей
- Муниципальное учреждение культуры филиал №1 «ЦБС» Библиотека семейного чтения им.Ю.В.Синицына
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8
С данными учреждениями заключены договора, составлены планы работы.
В целях организации качественной подготовки дошкольников к обучению в школе в ДОУ ведется работа по осуществлению преемственности со школой. Формами преемственности связи детского сада и МОУ СОШ №8 являются взаимное посещение занятий и уроков, организация совместных интегрированных уроков дошкольников с первоклассниками, участие учителей в родительских собраниях детского сада, методические совещания специалистов, семинары- практикумы для педагогов ДОУ и школы, шефская помощь детскому саду и др. В 2010-2011уч.году был проведен семинар «Виды адаптации первоклассников и ее продолжительность», воспитатели посетили уроки учителей 1-ых классов школы. Дети нашего детского сада посещали субботнюю школу «Первые шаги» на базе СОШ №8.
Итоги подготовки детей к школе обсуждаются на Совете педагогов ДОУ, совместных со школой минипедсоветах. Проводятся круглые столы по отслеживанию успешности адаптации и обучения выпускников детского сада в первых классах школы.
Библиотека семейного чтения им.Ю.Н.Синицына, с которой взаимодействует ДОУ, проводит лекционно-просветительскую работу с детьми с целью приобщения детей к чтению худ. литературы, знакомству с творчеством детских писателей, поэтов. Формами взаимосвязи ДОУ и библиотеки являются: экскурсии, выставки, уроки мужества, фестивали детского творчества, концерты, праздники. В 2010-2011г уч.году для детей старшего возраста были проведены экскурсии в библиотеку, цикл познавательных занятий, а также фестиваль детского творчества «Входите в светлый мир моих стихов» памяти поэта Ю.Н.Синицына.
Формами взаимодействия ДОУ с ДДК «Дегтяревец», с Ковровским историко-мемориальным музеем являются экскурсии, выставки, познавательные занятия, развлекательные мероприятия.
Такое партнёрство со многими организациями помогает успешно решать вопросы обучения и воспитания детей ДОУ.
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие ДОУ С родителями (Законными представителями) регулируется договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон. В ДОУ сложилась система работы с родителями воспитанников. Разработана программа изучения семьи. Методами изучения семьи считаем: анкетирование родителей, беседы с родителями, беседы с ребенком, изучение рисунков на тему «Наша семья», посещение семьи ребенка. Взаимодействие с семьей осуществляется по принципу активного вовлечения родителей в жизнь ДОУ, оказание консультативной помощи нуждающимся в этом семьях, формирования у родителей представления об основных целях и задачах воспитания детей. Для этого в работе с родителями в 2010-2011 учебном году использовались разные формы работы:
- Проведение родительских собраний и консультаций
- Педагогические беседы с родителями
- Дни открытых дверей
- Экскурсии по детскому саду
- Показ открытых занятий
- Совместные с родителями досуги и развлечения
- Оформление наглядной информации
Совершенствуя работу с родителями через поиск современных форм сотрудничества педагогов ДОУ с семьей, используем опыт работы Н.М.Метеновой - преподавателя ИУУ г.Ярославля, которая предлагает новые нетрадиционные подходы к решению этой проблемы. Вся проводимая работа в системе способствует включению родителей в единый коллектив ДОУ. Показателем ее результативности являются:
- Удовлетворенность родителей работой ДОУ
- Удовлетворенность степенью информированности о деятельности группы, ребенка
- Удовлетворенность родителей характером их взаимодействия с педагогами и родителями
Анализ анкет позволил сделать вывод, что родители оценивают работу ДОУ положительно.
Удовлетворенность родителей работой ДОУ:
- Удовлетворены-91%
- Частично удовлетворены – 6%
- Не удовлетворены -3%
Условия осуществления образовательного процесса
Организация предметно-развивающей среды в ДОУ выстраивается в соответствии с принципами построения предметно-развивающей среды реализуемых в ДОУ программ, соответствующих личностно-ориентированной модели взаимодействия с дошкольниками.
В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса.
Предметно-развивающая среда МДОУ д/с № 5
Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим , медицинским, обслуживающим персоналом и родителями:
- Создание благоприятного психо - эмоционального климата для работников ДОУ и родителей
- Развитие профессионального уровня педагогов
- Просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей
КАБИНЕТ ЗАВЕДУЮЩЕЙ
Комната психологической разгрузки:
- Коррекционные занятия с детьми и взрослыми, психогимнастика, индивидуальная работа
- Развитие эмоционально-волевой сферы ребенка, формирование положительных личностных качеств
КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА
Индивидуальная консультация, беседы для педагогов и родителей:
- Оказание консультативной, методической помощи по развитию музыкально-эстетических способностей детей
МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАБИНЕТ
Утренняя гимнастика, праздники, досуги, занятия, индивидуальная работа:
- Развитие музыкальных способностей, их эмоционально-волевой сферы
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ
СПОРТИВНЫЙ
ЗАЛ
Утренняя гимнастика, спортивные праздники, досуги, занятия:
- Укрепление здоровья детей, приобщение к здоровому образу жизни, развитию способности к восприятию и передаче движений
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
Библиотека для педагогов, пособия для занятий, материалы консультаций, семинаров, педсоветов
- Осуществление методической помощи педагогам
- Повышение профессионального уровня педагогов
КАБИНЕТЫ ЛОГОПЕДОВ
Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, консультативная работа с родителями и педагогами:
- Развитие психических процессов, речи детей, коррекция звукопроизношения
МЕДИЦИНСКИЙ КАБИНЕТ
Осмотр детей, консультации медсестры, врачей:
- Профилактика, оздоровительная работа с детьми, консультативно-просветительская работа с родителями и работниками ДОУ
Коррекционно-развивающая и воспитательно-образовательная работа:
- Для организации работы с детьми:
- Игры и игрушки, атрибуты к сюжетно-ролевым играм
- Книжный уголок
- Природный уголок
- Уголок для изобразительной детской деятельности
- Развивающие игры
- Конструкторы различных видов
- Различные виды театров
ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ
КОРИДОРЫ ДОУ
Выставка детского творчества, совместного творчества детей и родителей, воспитателей.
- Эстетическое развитие детей, педагогов, родителей
- Информационно-просветительская работа с родителями
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:
- инициирует познавательную и творческую деятельность детей;
- предоставляет ребенку свободу выбора форм активности;
- обеспечивает содержание разных форм детской деятельности;
- безопасна и комфортна;
- соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка;
- обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром
Материально-техническая база
Здание МДОУ д/с № 5 типовое, кирпичное, двухэтажное. Техническое состояние удовлетворительное. Общая площадь территории ДОУ 13477 кв. м.На территории ДОУ оборудовано 16 прогулочных участков с верандами , малыми формами, что позволяет организовать разнообразные формы педагогической работы с детьми и способствующих проявлению разных видов их активности. Групповые участки отделяются друг от друга зеленой полосой-кустарником. На территории ДОУ оборудованы две спортивные площадки.
На сегодняшний день в целом состояние материально-технической базы учреждения соответствует педагогическим требованиям, санитарным нормам и требованиям Роспотребнадзора.
Обеспечение безопасности
В центре внимания педагогического коллектива - безопасность среды. Сотрудники учреждения, отвечающие за безопасность ДОУ, регулярно проходят обучение и переподготовку. В ДОУ проведены все необходимые мероприятия по пожарной безопасности, предупреждению чрезвычайных ситуаций.
В учреждении 69 работающих, 285 воспитанников. По номенклатуре дел имеется документация по охране труда и технике безопасности на учебный год, пожарной безопасности, по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, мероприятия при угрозе или возникновении ЧС природного и техногенного характера и террористических актов, перспективно-календарный план работы по охране труда.
Детский сад оборудован специальными системами безопасности: кнопкой тревожной сигнализации, автоматической «пожарной сигнализацией ». Имеется прямая телефонная связь с пожарной частью.
Приказом руководителя назначен ответственный за организацию безопасности заместитель заведующего по АХР Киреева Л.А.
Результаты деятельности ДОУ
на основании проделанного анализа работы можно сделать вывод:
- Поставленные перед коллективом задачи на 2010-2011 учебный год выполнены благодаря целенаправленной совместной работе педагогов детского сада и тесного сотрудничества с семьёй.
- Результаты диагностики свидетельствуют о положительной динамике развития детей по всем разделам реализуемых в ДОУ программ. По сравнению с 2009-2010 учебным годом наиболее высокие показатели по разделам «знакомство с искусством», «изобразительная деятельность» благодаря успешной реализации годовой задачи по совершенствованию работы по развитию художественно-эстетического восприятия детей через их творческую реализацию посредством ознакомления с декоративно-прикладным искусством.
- Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса.
Достижения воспитанников и педагогов образовательного учреждения
№ | Наименование мероприятия, место проведения | Количество участников | Форма участия | Результаты | Педагог |
Муниципальный уровень | |||||
1 2 3 | Фестиваль детского творчества «Входите в светлый мир моих стихов» памяти поэта Ю.Н.Синицына в библиотеке семейного чтения Конкурс «Лента мира» к 65-летию Победы - ОАО «Завод им.В.А.Дегтярева» Спортивные соревнования «Малышок» среди ДДУ микрорайона в СОШ №8 | 20 чел. 5 чел. 20 чел. | чтение и слушание стихов; рисунки изготовление Ленты мира –рисование соревнования | участие участие 2 место | Карпунина Л.А. Кочнева Е.В. Шевчук С.А. инструктор по Физо Воронина Е.Е. |
Мероприятия | Мероприятие | Количество участников | Результат |
Муниципальные | Смотр-конкурс «Зеленый огонек» Конкурс «Инновационные проекты» (специалистов) Конкурс дидактических игр и пособий | 10чел 1чел. 6чел. | Грамота дипломанта за творческую инициативу, внедрение новых форм и методов работы по ПДД в МДОУ. участие 2 место в номинации Дидактические игры и пособия по ПДД» 3 место в номинации «Дидактические игры по познавательно-речевому направлению» |
В детском саду также были организованы выставки детского творчества, творчества детей и педагогов ДОУ, которые регулярно оформлялись в холле первого этажа. Это выставки: «Здравствуй , сударушка-осень», «Зимние забавы» , «Школа глазами детей», выставка по декоративно-прикладному искусству.
Кадровый потенциал
Возрастные характеристики педагогического состава (всех): | Стаж работы педагогического состава (всех): | ||
-до 20 лет | - | до 5 лет | 6 |
-от 20 до 30 лет | 6 | до 10 лет | 1 |
-от 30 до 40 лет | 18 | до 15 лет | - |
-от 40 до50 лет | 3 | до 20 лет | 1 |
-свыше 50 лет | 10 | свыше 20 лет | 29 |
Педагогический состав (все)-_37___ из них воспитатели-__28__ специалисты-____6_ заведующий и зам.зав. по ВМР- 3____
Образовательный уровень педагогического состава (всех):
-высшее образование___16___ -высшее дошкольное___ 12__ -высшее школьное_____ 3 -непедагогическое_____ 1 | -среднее специальное образование __18_____ из них: -дошкольное _____14 -школьное ________- -медицинское ______2_ -непедагогическое ___2_(учатся в ВПК) -11 пед. класс, общее среднее ___3 (2 учатся в ВПК) | | ||
| Повышение квалификации педагогического состава | |||
| обучаются в ВУЗах- | 2 | ||
| в колледжах- | 2 | ||
| Прошли курсовую подготовку в 2010-2011 г.г. | 1 | ||
| Пройдут курсовую подготовку в 2011-2012 г.г. | 6 |
В ДОУ сформирован грамотный, работоспособный, творческий коллектив. Идёт постоянный рост профессионального мастерства педагогов.
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Наше учреждение является бюджетным, финансируется из городского бюджета и средств родительской платы.
На сегодняшний день недостаточно ассигнований по отдельным статьям ДОУ. По ст.225 (услуги по содержанию имущества) не хватает имеющихся лимитов для заключения договоров на установку и ремонт сантехнического оборудования, по ст.310 (увеличение стоимости основных средств) не хватает средств для закупки оргтехники, а так же для замены оборудования на группах.
В этом году приобретен линолеум, заменены светильники в спортивном зале, заменена электропроводка в гр.№16,17, установлена новая сантехника в гр.№17. Своими силами отремонтированы изолятор, запасной выход, восстановлены полы на трех группах веранд, силами шефов производства №1 ЗиД заменен линолеум в двух группах.
Остаются нерешенными вопросы : ремонт асфальтного покрытия, наружное электрическое освещение территории ДОУ ( по предписанию Роспотребнадзора).
Основные направления ближайшего развития ДОУ:
- Создание наиболее благоприятных условий пребывания детей в нашем детском саду
- Продолжение работы по сохранению и укреплению здоровья, профилактике простудных заболеваний воспитанников ДОУ.
- Совершенствование педагогическое мастерства педагогов через использование передовых методик и технологий в обучении и воспитания детей.
- Повышение родительской активности через включение в воспитательно-образовательный процесс с детьми.