Публичный доклад Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121- детский сад комбинированного вида на 2010-2011 учебный год Публичный доклад Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121- детский сад комбинированного вида на 2010-2011 учебный год

Вид материала

Подобный материал:

1 2

Публичный доклад

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121-

детский сад комбинированного вида

на 2010-2011 учебный год

Публичный доклад

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121-

детский сад комбинированного вида

на 2010-2011 учебный год

1.Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения №121 –детского сада комбинированного вида.

1.1.Тип, вид статус.- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида.

В соответствии с установленным государственным статусом, образовательное учреждение реализует образовательные программы дошкольного образования.

1.2.Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

Лицензия серия А №327471, регистрационный №0415/002901 от 17.06.2009г. по 09.09.2012г. выдана департаментом образования администрации Тульской области.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 138710, регистрационный номер 1636 от 31.12.2008г. по 31.12.2013г. выдано департаментом образования Тульской области.

1.3.Местонахождение, удобство транспортного расположения.

МДОУ №121 расположено по адресу: 300026, г. Тула, ул. Вознесенского д.3,

Тел. (факс): 23-44-09

Год основания учреждения - 1965. Это отдельно стоящее двухэтажное крупнопанельное здание. Ближайшее окружение – две общеобразовательные школы (№15, №54), жилой массив Южного микрорайона. Ближайший транспорт находится на Пр. Ленина – это трамваи №12,14; троллейбусы №1,2, 4,5; автобусы №25,28,29 и автолайны, позволяющие доехать до любой точки города.

1.4.Режим работы:

МДОУ работает пять дней в неделю с 6.30 до 18.30.

Суббота, воскресенье – выходные дни

1.5.Правила приема.

В МДОУ принимаются дети в возрасте с 1 года до 7 лет. Прием детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).

1.6.Структура и количество групп

Проектная мощность МДОУ – рассчитана на 110 мест, 6 возрастных групп

1 младшая группа

– с 2-х до 3-х лет – по плану 15-человек – по факту – 19 человек

2 младшая группа

– с 3-х до 4-х лет по плану 20 человек – по факту -21 человек

Средняя группа

- с 4-х до 5-и лет по плану 20 человек – по факту- 24человека

Старшая группа

– с 5-и до 6-и лет по плану 20 человек - по факту 23 человека

Группа с нарушением речи №1

– с 6-и до 7 –и лет по плану 10человек – по факту -13 человек

Группа с нарушением речи №2

– с 4-х до 5 –и лет по плану 10 человек – по факту 13 человек

1.7.Наличие групп кратковременного пребывания, инновационных форм дошкольного образования, консультационных пунктов для родителей и т.д.

Основные задачи МДОУ:

являются воспитание, обучение, уход и оздоровление детей с 1 года до 7 лет.

-охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

-обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

-воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей;

-взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

МДОУ реализует образовательные программы следующей направленности:

интеллектуальное, физкультурно-оздоровительное, коррекционное (для детей с нарушением речи)

-познавательно-речевое развитие (речевое развитие ребенка)

-коррекционная работа по развитию речи (осуществление необходимой коррекции детей с нарушением речи).

муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121 – детский сад комбинированного вида: тип «дошкольное образовательное учреждение»; вид «детский сад комбинированного вида»; категория вторая;

Внедряемые инновации:

в области содержания образования идет внедрение программы О.С.Ушаковой «Развитие речи дошкольников»;

в области технологий образования - внедряется спецкурс «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журовой, Н.С.Варенцовой;

в области управления – разработка основ управления качеством образования, создание системы мониторинга и диагностирования;

в области организации образовательного процесса – внедрение передового педагогического опыта, создание банка данных ППО.

1.8.Структура управления образовательным учреждением.

Управление МДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации на принципах единоначалия и самоуправления.

В МДОУ функционируют следующие службы и структурные подразделения:

Конференция, общее собрание коллектива, Совет МДОУ, Совет педагогов, родительский комитет МДОУ. Компетенция их деятельности регламентируется действующим Уставом, Положениями данных органов самоуправления.

2.Особенности образовательного процесса

2.1.Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие экспериментальной деятельности

Программы, определяющие содержание образования в ДОУ

№	Название программы	Автор, место издания, кем утверждена	Возраст детей	Число групп реализующих программу
1.	«Программа воспитания и обучения в детском саду»	Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой М.Мозаика – Синтез 2007г. МО РФ	с 2-7 лет	6
2.	«Основы безопасности детей дошкольного возраста»	Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Стеркина Р.Б. СП.2002г. Утверждена МОРФ	с 3-7 лет	5
3.	«Программа развития речи дошкольников»	Ушакова О.С. М., ТЦ Сфера 2008г.	с 2-7лет	6
4.	«Обучение дошкольников грамоте»	Л.Е. Журова, Н.С.Варенцова и др. М., А.П.О.1994г.	с 4-7 лет	3
Коррекционные (для групп с нарушением речи)
1.	«Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада с общим недоразвитием речи».	Н.В.Нищева СПб Детство-пресс 2006г. Рекомендована к использованию в образовательных учреждениях Региональным экспертным советом Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга	с 4-7 лет	2

Созданная и используемая в ДОУ модель организации педагогического процесса осуществляется на основе сочетания базисного и дополнительного компонентов образования при подходе к ребенку со стороны всех служб учреждения и участников образовательного процесса.

2.2.Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровьесберегающих технологий и среды ДОУ, мероприятия и программы, направленные на укрепление здоровья детей, наличие инклюзивных программ).

На протяжении ряда лет коллектив нашего ДОУ решает проблему здоровья детей, физическое развитие сохранение и укрепление здоровья являются у нас одним из приоритетных направлений.

Основными направлениями физкультурно-оздоровительной работы являются:

-охрана жизни и укрепления здоровья ребенка, поддержание у него бодрого, жизнерадостного

-воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни: обеспечение сбалансированного питания, профилактики вредных привычек.

-воспитание у дошкольников уверенности в своих силах и возможностях: утверждение демократического стиля общения взрослых с детьми, формирующего адекватную самооценку детей;

-поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам закаливания и охраны здоровья детей.

Проблема оздоровления детей не кампания одного дня деятельности, а целенаправленная, систематическая спланированная работа всего коллектива ДОУ на длительный период. В нашем дошкольном учреждении разработана программа «Здоровье», в которой на практике стремились показать систему деятельности по здоровьесбережению детей, обращали внимание педагогов на здоровьесберегающие компоненты учебно-воспитательного процесса.

Одним из качественных характеристик уровня воспитательно- образовательного процесса является показатель заболеваемости (число дней пропущенных одним ребенком в год):

Годы	Пропуск одним ребенком по болезни в год
2008г.	9,2 дн.
2009г.	10,5 дн.

Вывод: за прошедший год увеличилось количество дней пропущенным одним ребенком по болезни, причина это – комплектование детьми 2-ой и 3 –ей групп здоровья, увеличилось число детей с патологиями.

Систематически велась работа, связанная с профилактическими мероприятиями:

-ежедневное обеззараживание помещений с помощью бактерицидных ламп с последующим проветриванием;

-витаминизация третьего блюда;

-полоскание горла прохладной водой;

-использование фитонцидов в виде чеснока и лука;

-соблюдение температурного режима в группах, режима прогулок;

-реализация комплексного плана оздоровительных мероприятий;

-реализация регионального компонента в части двигательной активности;

-использование разнообразных форм работы с родителями, направленные на профилактику заболеваний, оздоровления детей;

-целенаправленная работа инструктора по физической культуре Пышкиной Е.М..

Распределение детей по группам здоровья

год	Всего детей	1 группа здоровья	2 группа здоровья	3 группа здоровья
2009г.	109	28	68	13
2010г.	108	21	82	5

Вывод: Анализ распределения детей по группам здоровья показывает, что в МДОУ наблюдается снижение первой группы здоровья и увеличение второй итретьей группы, поэтому педагоги понимают, что сохранение и укрепления физического здоровья – неотъемлемая часть педагогического процесса.

Процент детей, имеющих хронические заболевания

№	Классификация болезней	Нозологическая форма	Количество детей
№	Классификация болезней	Нозологическая форма	2007	2008	2009
1.	Болезни органов дыхания	Бронхиальная астма, бронхит		-	1
2.	Болезни ЛОР -органов	Хронический тонзиллит, хронический отит		3	3
3.	Болезни пищеварения	Хронические гастриты, дуодениты, колиты		1	3
4.	Болезни мочеполовой системы	Хронический пиелонефрит, гиомерулонефрит	2	3	6
5.	Болезни кожи и подкожной клетчатки	Экзема, атипический дерматит	1	-	-
6.	Болезни легких			-	-
7.	Болезнь щитовидной железы		1	-	-
8.	Заболевания нервной системы		2	2	-
	ИТОГО		4,7%	8,3%	11,9%

Вывод: процент детей, нуждающихся в оздоровительных мероприятиях (дети с хроническими заболеваниями) составили 4,7% в 2005 году и 3,6% в 2006 году, а 2007г.5.7% от общего среднесписочного состава, в 2008г. 8,3% в 2009 г. 11,9% от общего списочного состава. Прослеживается рост хронических заболеваний детей.

Поступают в дошкольное учреждение ослабленные дети.

В основе проводимой работы здоровьесбережения лежат следующие принципы:

-индивидуальный подход к ребенку.

-комплексность,

-системность,

-координация и сотрудничество между специалистами МДОУ и родителями,

-ориентация на конечный результат.

Для профилактики заболевания органов зрения педагоги проводят комплекс упражнений, направленных на снижение зрительного утомления. Своевременность и полнота охвата профилактическими прививками составляет свыше 95%.

В результате проведенного тестирования физической подготовленности детей была выявлена положительная динамика уровня физической подготовленности, а, именно, в начале учебного года уровень составлял: нормальный 75%,повышенный -25% на конец учебного года уровень физической подготовки составил: нормальный – 73% , повышенный -27%; уровень развития физических качеств и навыков дошкольников составляет: высокий – 60%, средний – 38%, низкий – 2%.

2.3.Работа специалистов (психологи, логопеды, дефектологи и т.д.)

Воспитательно-образовательную работу с детьми в ДОУ ведут 16 педагогов:

12 воспитателей, 2 учителя – логопеда, 1 инструктор по физическому воспитанию, 1 музыкальный руководитель

Педагогический коллектив стабильный, работоспособный, инициативный.

В ДОУ работает психолог от городского центра «Преображение». Психолог работает в тесном контакте с воспитателями, оказывает необходимые консультации. Исследования проводятся в разных возрастных группах, по соответствующим методикам, причем на каждого ребенка составляются дополнительные рекомендации для индивидуальной работы.

2.4.Дополнительные образовательные и иные услуги.

В МДОУ на сегодняшний день оказываются следующие дополнительные образовательные услуги: кружок «Юный Тулячок» - ознакомление детей с родным краем – руководитель воспитатель Белова М.В.; кружок «Здоровье и грация»- руководитель воспитатель Одинцова И.Ю.; кружок «Я познаю мир через театр» - освоение детьми первоначальных навыков театрализованной деятельности руководитель музыкальный руководитель Домаева Е.В.

2.5.Программы предшкольного образования.

В МДОУ в работе с дошкольниками используются следующие программы:

-СПЕЦКУРС: «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, Н.С.Варенцова М.:А.П.О.1994г.

-Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет. М.: Мозаика-Синтез 2009г.

В дошкольном учреждении обучаем детей чтению с учетом современных требований.

2.6.Преемственность дошкольных образовательных программ и программы начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

В течение ряда лет педагогами МДОУ и МОУСОШ№15 был разработан план «Взаимосвязи дошкольного учреждения и школы» реализация плана ведется по трем направлениям: дети, родители, педагоги. Родителям в рамках плана была обеспечена полная информированность об образовательных учреждениях микрорайона: этому способствовала распространение буклетов, знакомство с преподавателями школы, экскурсии в образовательное учреждение, дни открытых дверей, психологическая служба на базе МДОУ, консультирование.

Педагогами ДОУ и школы проводились совместные семинары, консультации, круглые столы, на которых обсуждались вопросы преемственности. Дети знакомились со школой, правилами поведения в ней, ее традициями.

2.7.Совместная работа с организациями дошкольного образования культуры и спорта.

Взаимодействие с другими социальными институтами осуществляется при наличии договора или плана совместной деятельности).

3.Условия осуществления образовательного процесса

3.1.Организация предметной образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях и материальное оснащение (наличие специальных помещений, оборудованных для определенных видов образовательной работы (музыкальной, физкультурно-оздоровительной, познавательной и т.п.) обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами, наличие детских библиотек. Использование компьютера в образовательной работе с детьми и т.д. Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В группах создана предметно-развивающая среда, соответствующая принципам построения предметно-развивающей среды. Основная значимость среды в становлении и оздоровлении личности, мы определяем требованиями к ее организации. На наш взгляд, она должна предоставлять ребенку свободу, оказывать влияние на мироощущение, самочувствие и здоровье.

Модель среды для группы раннего возраста представлена в ДОУ двумя линиями: познавательной и оздоровительной. Модель среды строго конкретизирована по содержанию и пространству. На полу расположены всевозможные атрибуты, игрушки, мелкий спортивный инвентарь. Уделено большое внимание внешнему оформлению предметов. В младшей и средней группах среда включает изобразительную, музыкальную, литературную, коммуникативную, социальную сферы и отражает мир природы и человека.

При такой организации ребенок испытывает удовлетворение, ощущение наслаждения, радости.

Среда старшей группы – это поле деятельности, образ жизни, передача опыта, творчество, предметное образование, историческая эпоха. Она достаточна разнообразна, требующими от ребенка поиска способов познания, что стимулирует исследовательскую деятельность.

В дошкольном учреждении функционируют:

- медицинский кабинет;

- методический кабинет;

- музыкально – физкультурный зал;

- логопедический кабинет;

- кабинет психолога;

- уголок ознакомления с изоискусством;

- мини-музей «Край наш Тульский».

Все базовые компоненты развивающей предметной среды создают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического и социального развития детей. Эти компоненты обеспечивают разнообразные виды деятельности детей по интересам. Образовательная среда в ДОУ создавалась с учетом возраста и интересов детей. Созданы условия для самостоятельного целенаправленного действия детей во всех видах деятельности изобразительной, театрализованной, конструктивной и т.д.

3.2.Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей территории.

Безопасность образовательного процесса обеспечивается:

-безопасную среду (закрепленные шкафы, стеллажи, отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение растений в группах; соблюдаются меры противопожарной безопасности;

-правильное хранение различных материалов, медикаментов (все находится в недоступном для детей месте);

-мебель подобрана по росту детей; промаркирована;

-соблюдена маркировка белья и полотенец;

-соблюдено освещение помещений ДОУ.

В нашем детском саду разработан план работы с детьми по ОБЖ, сделана подборка конспектов занятий по ОБЖ, в рамках инструктивно-методического письма обеспечен баланс видов консультаций для родителей по формированию здорового образа жизни.

3.3.Медицинское обслуживание.

Медицинское обслуживание детей осуществляется старшей медсестрой и врачом педиатром из детской поликлиники №2. Один раз в год в ДОУ проходит углубленный осмотр детей специалистами детской поликлиники. Учитывая индивидуальные особенности здоровья ребенка, перенесенные инфекционные заболевания, дети распределяются по группам здоровья и намечаются пути их оздоровления.

С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические мероприятия. При этом соблюдаются все правила закаливания, систематичность, постепенность.

В нашем ДОУ используются такие виды закаливания:

-четкая организация теплового и воздушного режима в помещении;

-рациональная, неперегревающая одежда детей;

-соблюдение режима прогулки во все времена года;

-гигиенические процедуры (умывание и обливание рук до локтя прохладной водой, полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры)

-хождение босиком по группе.

Двигательный режим дня включает в себя:

-утреннюю гимнастику;

-двигательную разминку во время перерыва между занятиями

-физкультминутки;

-подвижные игры и физические упражнения на прогулке;

-прогулки-походы;

-оздоровительный бег;

-гимнастика после дневного сна;

-занятия физической культурой;

-самостоятельная двигательная активность;

-физкультурные досуги.

Оздоровительная работа проводится по плану.

Оздоровительные мероприятия

месяц	мероприятия
сентябрь	Туалет носа, капли в нос, капли элиутерококка в чай по одной капле на год жизни, дыхательная гимнастика, обширное умывание.
октябрь	Дыхательная гимнастика, полоскание зева настоем трав (шалфей, эвкалипт) 2 месяца.
ноябрь	Дыхательная гимнастика, лечебная физкультура, витаминотерапия.
декабрь	Кварцевание групп. Оксолинованая мазь в течение 2-х недель.
январь	Дыхательная гимнастика, поливитамины, ЛФК.
февраль	Полоскание горла настоем трав (ромашка, шалфей). Дыхательная гимнастика.
март	Поливитамины, ЛФК, полоскание носоглотки настоем трав.
апрель	Кварцевание групп. Поливитамины.
май	Воздушные и солнечные ванны. Дыхательная гимнастика.

Мероприятия по профилактике гриппа.

Дошкольники постоянно получают витамин «С», «Ревит», в период заболеваемости ОРВИ – носоглотку смазывают оксалиновой мазью, прививки осуществляются по плану.

В 2010 году 17 человек детей при осмотре педиатром получили направление на диспансерное лечение, которое проходит два раза в год.

Особое внимание коллектив детского сада уделяет адаптации вновь поступивших детей, устанавливается щадящий режим и неполный день пребывания. Также для адаптации детей создаются следующие условия:

-проводится консультирование родителей;

-осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку;

-формируется гибкий режим дня;

-ведется постоянный контроль физического и психического состояния детей.

3.4.Материально-техническая база (состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах).

Здание детского сада типовое, двухэтажное, железобетонное, имеет центральное отопление, канализацию, централизованное водоснабжение. Ежегодно проводится текущий ремонт помещений, малых форм, находящихся на участках, силами своих работников и родителей.

Территория детского сада благоустроенная, имеются цветники, огород. За каждой группой закреплен участок, оснащенный песочницами, скамейками, малыми спортивными формами. На территории детского сада расположена спортивная площадка с беговой дорожкой, дугами для лазания, лестницами и малыми спортивными формами. Оборудование здания детского сада, защищенность оконных рам, отопительных приборов соответствует требованиям инструкции по охране жизни и здоровья детей. Внешнее и внутреннее пространство ДОУ соответствует требованием СанПиНа и Госпожнадзора.

В соответствии с системой стандартов, безопасности труда в ДОУ проводится определенная работа по охране труда и технике безопасности.

С вновь поступившими сотрудниками проводится вводный инструктаж. Повторные инструктажи проводятся один раз в шесть месяцев и заносятся в книгу инструкций под роспись.

По противопожарной безопасности имеются планы эвакуации, размещенные на первом и втором этажах. Смонтирована автоматическая пожарная сигнализация. Составляются акты и проводятся испытания спортивного инвентаря, акты-разрешения на проведение занятий в физкультурном зале. Создана добровольная пожарная дружина при возникновении опасности пожара. Имеются в наличии огнетушители, они размещены согласно требованию Госпожнадзора.

В соответствии с законом РФ о борьбе с терроризмом, разработаны обязанности работников при организации эвакуации воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации. Имеются планы эвакуации, план мероприятий и приоритетных мер по предупреждению терроризма в ДОУ.

На первом этаже размещены уголки по Охране труда, Пожарной безопасности, по предупреждению терроризма и безопасности дорожного движения.

3.5.Качество и организация питания.

Сравнительная характеристика накопительной ведомости продуктов питания

Наименование продуктов питания	2008г.		2009г.		2010г.
Наименование продуктов питания	гр.	%	гр.	%	гр.	%
100 -мясо	85	85%	75	76%
500-молоко	413	83%	370	74%
23-масло	19	82%	17	74%
40-творог	33	82%	30	75%
50-рыба	40	80%	38	76%
0,5 шт.яйцо	0,40	80%	0,3	70%
55-сахар	46	83%	43	78%
45-крупа, макароны	37	82%	37	82%
220 -картофель	215	97%	180	82%
60-фрукты	58	96%	45	76%
Итого:		87%		75%

Питание воспитанников сбалансировано в 2010 учебном году осуществляется по примерному цикличному десятидневному меню, согласованному с начальником отдела санитарно - эпидиомилогического отдела надзора в г.Туле Веневском и Ленинском районах территориального управления Роспотребнадзора по Тульской области Денисовым А.В.

В основу разработки меню вошли все необходимые пищевые продукты в соответствии с требованиями СаНПиН 2.4.1.1249-03. Оптимальное соотношение белков и углеводов в настоящем меню принято 1:1:5, допустимое 1:1:4.

Настоящее меню рассчитано на четырёхразовое питание (завтрак, обед, полдник, ужин). Предусмотрена следующая калорийность каждого приёма пищи: завтрак- 25%; обед – 35%; полдник – 20%; ужин - 20%. В суточном рационе допускается отклонение калорийности на 1-5%. Реализация настоящего меню удовлетворяет суточную потребность детей с полутора до семи лет. Каждый приём пищи осуществляется в соответствии с режимом дня учреждения. Родителей информируем об ассортименте питания ребёнка, вывешивая ежедневное меню во всех группах. Выдача готовой пищи разрешается только после снятия пробы медицинских работников с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд. Ежедневно оставляется суточная проба готовой продукции. Проба отбирают в стерильную стеклянную посуду с крышкой, и сохраняют в течение 48 часов в специальном холодильнике. Пищевые продукты, поступающие в ДОУ, имеют санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии их санитарным требованиям.

3.Кадровый потенциал

Основные данные по количеству работников МДОУ

На основании штатного расписания в МДОУ утвержден штат в количестве 39.84 единиц.

Воспитательно - образовательную работу с детьми ведут -12 воспитателей, 2-учителя-логопеда, 1 - музыкальный руководитель, 1 – инструктор по физической культуре, 1 – психолог ЦПМСС «Преображение» (по договору).

Педагогический состав по уровню профессиональной компетентности

Показатели	2008г.	2009г	2010г
Показатели	Количество чел. %	Количество чел. %	Количество чел. %
Численность педагогов по образованию: высшее среднее педагогическое *среднее	17 6/36% 11/64%	16 4/25% 12/75%	17 4/25% 12/75%
Педагогический стаж: от 0-5 лет; от 5-10 лет; от 10-15 лет; 15лет и более	2/12% 1/5% 2/13% 12/73%	2/12% 1/6% 2/12% 11/70%	2/12% 3/17% 12/71%
Квалификационная категория: высшая; первая; вторая; без категории	13/76% 1/6% 1/6% 2/12%	13/82% 1/6% 2/13%	14/82% 1/5% 2/13%

Администрация МДОУ обеспечивает условия для профессионального роста педагогов: проводятся проблемные семинары, практикумы, деловые игры, творческие группы.

* В 2007 году активной группой педагогов (Беловой М.В., Клевцовой Н.В., Корнаух Т.В., Майоровой Н.В., Одинцовой И.Ю., Пышкиной Е.М., Токаревой Н.Н.) разработана система занятий по ознакомлению с родным краем. Опыт работы предоставлялся на «Ярмарке образования 2007».

* На основании приказа УО администрации г. Тулы №1014-а от 13.12.2008г. «Об утверждении списка экспериментальных, инновационных и базовых площадок управления образования администрации г. Тулы» МДОУ присвоен статус инновационной площадки по краеведческому направлению по теме: «Приобщение детей к историческому и культурному наследию родного края».

* В МДОУ внедряется и распространяется опыт работы педагогов: Беловой М.В., Домаевой Е.В., Клевцовой Н.В., Корнаух Т.В., Майоровой Н.В., Одинцовой И.Ю., Пышкиной Е.М., Рапетовой Р.В., Солодовой Ю.К., Токаревой Н.Н., Чиковой Г.В. создан банк данных по ППО. В детском саду повысилась творческая активность, заинтересованность педагогов – результат разработанные на перспективу тематические занятия по направлениям: «детям о здоровье», «ознакомление дошкольников с родным краем», «формирование элементарных математических представлений», которые помогают ответить практически на любой детский вопрос, а педагогам правильно организовать воспитательно-образовательный процесс.

*В прессе «Мир детства» Управление образования администрации г.Тулы в 2010г.выпуск №6 вышла статья старшего воспитателя МДОУ Яковлевой А.Л. «Любовь к Родине воспитывается с детства».

*Для реализации естественной потребности ребенка в движении разработан режим двигательной активности детей в течение дня.

Педагогический коллектив стабильный, работоспособный, инициативный.

Соблюдаются сроки повышения квалификации сотрудников. В МДОУ имеется план повышения квалификации педагогов.

5.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

Финансирование МДОУ осуществляется на основе сметы доходов и расходов.

В смете доходов и расходов отражаются все доходы МДОУ, как бюджетные так и внебюджетные. МДОУ вправе привлекать в порядке, установленном законодательством РФ, дополнительные финансовые средства за счет добровольных пожертвований.

Исполнение сметы по ст.310, 340.бюджетных и внебюджетных средств за 2007г.

Статьи расходов	план	факт
Ст. 310 Увеличение стоимости основных средств бытовая техника	Мебель -39.3	Шкаф для одежды Скамейки детские Панели ПВХ Сумма- 44.770
Ст. 340 Увеличение стоимости материальных запасов	Приобретение книжной литературы - 2 Приобретение картриджей к оргтехнике - 0,7 Приобретение медикаментов - 4 Канцтовары - 7 Строительный материал -9 Чистящие и моющие средства -5 Мягкий инвентарь -8 Спецодежда -2 Итого 37.7	0 0 2 2.5 5.3 9.9 0 0.6 19.7

Исполнение сметы по ст.310, 340.бюджетных и внебюджетных средств за 2008г.

Статьи расходов	план	факт
Ст. 310 Увеличение стоимости основных средств из них предпринимательская деятельность	Бытовая техника оборудование -31.50 Мебель -30.0 Прочие основные средства – 45.0 Итого -57.8	11.2 56.2 5.1. 48.05
Ст. 340 Увеличение стоимости материальных запасов	Посуда -10.0 Медикаменты – 2.7 Строительный материал 15.0 Канцтовары -2.5 Чистящие и моющие средства – 2.5 Пособия, игрушки -5.0 Приобретено 10.0	4.0 4.75 18.4 4.75 13.0 0 3.150

Исполнение сметы по ст.310, 340.бюджетных и внебюджетных средств за 2009г.

Статьи расходов	план	факт
Ст. 310 Увеличение стоимости основных средств из них предпринимательская деятельность	Оргтехника оборудование -31.50 Мебель -26580 Окна- 58420,18 Окна-30000,00 Итого -	31.50 26580 58420,18 30000,00
Ст. 340 Увеличение стоимости материальных запасов	Медикаменты – 3000.00 Канцтовары -5000,00 Чистящие и моющие средства – 5000,00	3000,00 5000,00 5000,0

Blog

В МДОУ функционируют следующие службы и структурные подразделения: