Открытый публичный доклад директора муниципального казенного общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 375.45kb.
- Публичный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 677.51kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад директора Муниципального общеобразовательного, 1319.61kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный отчетный доклад директора Муниципального казённого образовательного учреждения, 624.7kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения лицея №24, 865.76kb.
- Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных, 240.55kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
2. Содержание образования в 1 классе
2.1. Обязательная часть учебного плана (1 класс – 20 часов) определяет состав обязательных учебных предметов, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.
2.2. Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на текущий 2011-2012 учебный год. Учебно-методический комплекс (УМК) составлен в соответствии с реализуемой в начальной школе традиционно-развивающей образовательной системой и утвержден школьным методическим объединением и педагогическим советом.
2.3. Образовательная область «Филология» включает в себя учебные предметы «Русский язык» и «Литературное чтение».
На изучение русского языка отводится 5 часов в неделю (165 учебных часов в год); на литературное чтение - 4 часа в неделю (132 учебных часа в год).
Образовательная область «Математика» включает в себя учебный предмет «Математика», на изучение которого отводится 4 часа в неделю.
Образовательная область «Обществознание и естествознание» включает в себя предмет «Окружающий мир», на изучение которого отведено 2 часа в неделю.
Образовательная область «Искусство» включает в себя учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка», на изучение каждого из которых отводится по 1 часу.
Образовательная область «Технология» включает в себя учебный предмет «Технология», на изучение которого отводится 1 час.
Образовательная область «Физическая культура» включает в себя предмет «Физическая культура», на изучение которого отведено 2 часа из инвариантной части учебного плана.
3. Внеурочная деятельность.
3.1. Часть учебного плана, включающая внеурочную деятельность, формируется участниками образовательного процесса и обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность, согласно Приказу МОиН РФ № 373 от 6 октября 2009 (см. Вестник образования. Тематическое приложение - № 3.- 2009.- C. 43) организуется по направлениям развития личности :
- спортивно-оздоровительное;
- духовно-нравственное;
- общеинтеллектуальное;
- общекультурное.
Общее количество часов на внеурочную деятельность не более 1350 за 4 года обучения, в том числе 330 часов в год или 10 часов в неделю.
3.2. Спортивно-оздоровительное направление представлено кружком «Игровик» (3 часа в неделю), где дети буду приобщаться к игровым видам спорта, изучать историю их возникновения, что способствует овладению умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, подвижные игры, регулярные занятия спортом и т.д.); наряду с этим решается проблема введения третьего часа физической культуры в 1 классе.
3.3. Духовно-нравственное направление представлено курсами «Мир человека» (1 час в неделю), «Мир фантазии» (1 час в неделю), « Я – в школе» (1 час в неделю), которые ставят своей задачей обучить детей навыкам творческого мышления и управляемого воображения, навыкам основных мыслительных операций: сравнивать, классифицировать, давать определения, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать и т. д.
3.4. Общеинтеллектуальное направление представлено курсами «Почемучка» (1 час в неделю), «Умники и умницы» (1 час в неделю), которые нацелены на развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего обучения ребёнка.
3.5. Общекультурное направление представлено курсом «Учимся танцевать» (2 часа в неделю), который нацелен на развитие индивидуальных способностей детей, на формирование общей культуры движений и двигательных навыков, умение владеть своим телом, на разгрузку статичности учебных занятий.
Учебная нагрузка учащихся 1 класса не превышает максимальный объём учебной нагрузки обучающегося, определённый базисным учебным планом.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКОУ Григорьевская основная общеобразовательная школа
на 2011-2012 учебный год (2-4 классы)
| Учебные предметы | Классы, количество часов | | ||
| 2 | 3 | 4 | | |
| Федеральный компонент (инвариантная часть) | | |||
| Русский язык Литературное чтение Иностранный язык | 3 2 2 | 3 2 2 | 3 2 2 | |
| Математика | 4 | 4 | 4 | |
| Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | |
| Музыка ИЗО | 1 1 | 1 1 | 1 1 | |
| Физическая культура | 3 | 3 | 3 | |
| Технология | 1 | 2 | 2 | |
| Итого: | 19 | 20 | 20 | |
| Компонент образовательного учреждения (вариативная часть) | | |||
| Русский язык Литературное чтение | 2 1 | 1 1 | 1 1 | |
| Итого: | 3 | 2 | 2 | |
| Предельно допустимая учебная нагрузка при 5-дневной рабочей неделе | 22 | 22 | 22 | |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКОУ Григорьевская основная общеобразовательная школа
| Учебные предметы | Классы, количество часов | | |||||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | | | |
| Федеральный компонент (инвариантная часть) | | ||||||
| Русский язык Литература Иностранный язык Математика Алгебра Геометрия Информатика и ИКТ Биология Физика Химия География История Природоведение Обществознание(включая экономику и право) Музыка ИЗО Искусство Технология Региональный компонент: Духовное краеведение Подмосковья Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности | 3 2 3 5 - - - - - - - 2 2 - 1 1 - 2 - 3 1 | 3 2 3 5 - - - 1 - - 1 2 - 1 1 1 - 2 - 3 1 | 3 2 3 - 3 2 - 2 2 - 2 2 - 1 1 1 - 2 - 3 1 | 3 2 3 - 3 2 1 2 2 2 2 2 - 1 - - 1 1 1 3 1 | 2 3 3 - 3 2 2 2 2 2 2 2 - 1 - - 1 - - 3 1 | | |
| Итого: | 25 | 26 | 30 | 32 | 31 | | |
| Компонент образовательного учреждения (вариативная часть) | | ||||||
| Русский язык Литература Основы делового общения (элективный курс) | 2 1 - | 2 1 - | 1 - - | - - - | - - 0,5 | | |
| Прикладная математика (элективный курс) | - | - | - | - | 0,5 | | |
| Итого: | 3 | 3 | 1 | 0 | 1 | | |
| Предельно допустимая учебная нагрузка при 5-дневной рабочей неделе | 28 | 29 | 31 | 32 | 32 | |
1 Часы регионального компонента направлены на усиление физической культуры, основ безопасности жизнедеятельности федерального компонента
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану МКОУ Григорьевская основная общеобразовательная школа на 2011-2012 учебный год (2-9 классы).
Учебный план школы разработан в соответствии:
- со ст.29 п.п.8,15,17,18 Закона Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального Закона от 30.06.04г. № 61-ФЗ,
- с приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
- с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
- с Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993).
Учебный план образовательного учреждения разработан на основе государственных стандартов общего образования, ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 35 учебных недель в году. Продолжительность урока – 45 минут, занятия проводятся в первую смену.
Учебный план школы имеет двухкомпонентную структуру и включает инвариантную часть, состоящую из образовательных областей федерального назначения, принятых как обязательные, и вариативную часть, предполагающую наличие регионального и школьного компонентов.
Инвариантная часть базисного учебного плана призвана обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными предметами: русский язык, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, природоведение, физика, химия, биология, искусство (музыка, изо), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.
В учебном плане представлены все образовательные области федерального назначения в объеме часов не ниже того количества, которое представлено в государственном базисном учебном плане.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.
Данный учебный план рассчитан на введение предпрофильной подготовки на основной ступени общего образования в соответствии с концепцией профильного обучения и является одним из механизмов, обеспечивающих процесс реализации направлений модернизации общего образования.
В инвариантной части учебного плана учебный предмет «Технология» представлен образовательными компонентами:
В рамках преподавания предмета «Технология» в 5-7 классах предусмотрены часы в пределах учебного времени на сельскохозяйственный труд (0,5 часа).
Учебный предмет «История» в классном журнале отдельно записывается как «История России» и «Всеобщая история».
Учебный предмет «Музыка, ИЗО» в классном журнале записываются отдельно как Музыка и Изобразительное искусство по 1 часу.
В рамках преподавания предмета «Технология» во 2-3 классах предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение Информатики и ИКТ (2 класс – 8 часов, 3 класс – 16 часов).
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов.
Вариативная часть базисного учебного плана на второй ступени обучения направлена на реализацию следующих целей:
- развитие личности ребенка, его познавательных интересов;
- выполнение социального образовательного заказа;
- удовлетворение образовательных потребностей учащихся;
- реализация предпрофильной подготовки;
- подготовка к ситуации выбора профиля обучения в старшей школе.
Часы регионального компонента и компонента школы используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного Учебного плана с учётом запросов учащихся, их родителей.
С целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка из компонента образовательного учреждения на ведение русского языка и литературы отводится:
2 класс - 1 час - Литературное чтение
3 класс – 1 час - Литературное чтение
4 класс – 1 час - Литературное чтение
5 класс - 1 час – Литература
6 класс – 1час – Литература
2 класс – 2 часа – Русский язык
3 класс – 1 час - Русский язык
4 класс – 1 час - Русский язык
5 класс – 2 часа - Русский язык
6 класс – 2 часа - Русский язык
7 класс – 1 часа - Русский язык
В 9 классе часы регионального компонента частично отводятся на организацию предпрофильной подготовки учащихся (элективные курсы).
Предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов – комплексная подготовка к жизненно важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпускник основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение. Реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством элективных курсов:
9 класс – 0,5 часа - Русский язык (элективные курсы)
9 класс - 0,5 часа – Математика (элективный курс)
Важно дать детям комплексные знания о родном крае, его природе, экономическом и социокультурном пространстве, традициях и обычаях, этикетных формулах общения, духовных основах взаимодействия людей.
Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в VIII классе вводится интегрированный учебный предмет «Духовное краеведение Подмосковья» за счет 1 часа учебного предмета «Биология», перенесенного из инвариантной части базисного учебного плана в предмет регионального компонента:
8 класс – 1 час - Духовное краеведение Подмосковья
В рамках преподавания предмета «Основ безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.
Обязательная максимальная нагрузка по всем классам и ступеням обучения не превышает предельно допустимую. Число часов по учебному плану определено по 5-дневной учебной неделе.
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.
| | Наименование образовательных программ | Уровень | Сроки освоения: классы | Количество классов | Количество обучающихся | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||||
| 1. | Начальное общее образование | Общеобразовательный | 4 года 1-4 кл. | 4 класса | 29 | 33 | 33 |
| 2. | Основное общее образование | Общеобразовательный | 5 лет 5-9 кл. | 5 классов | 41 | 47 | 43 |
Средняя наполняемость классов составляет 9 человек.
В 2010-2011 учебном году к изучению иностранных языков приступили со 2 класса. В 4 классе 1 час иностранного языка проводился как школьный компонент.
Целью воспитательной работы педагогического коллектива школы в 2010/2011 учебном году являлось создание условий для развития высоконравственной, культурной, образованной, психически и физически здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению в социуме.
Достижение этой цели предполагало решение следующих взаимосвязанных воспитательных задач:
- Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию;
- Воспитание гражданской солидарности, бережного отношения к народным традициям и традициям школы;
- Привлечение родителей и учащихся к общественной жизни школы, расширение внешних связей для решения проблем воспитания.
Организация Гражданско-патриотического воспитания.
В нашей школе гражданско-патриотическому воспитанию всегда уделялось особое внимание. Учебный год являлся годом празднования 70-летия битвы под Москвой.
Воспитание патриота и гражданина – основная задача классного руководителя. Были проведены циклы мероприятий: конкурс рисунков «Отгремела война», классные часы: «Родина – победительница», «Поклонимся великим тем годам», «Великий день Победы», «Дети войны», «Великая битва за жизнь», устный журнал «Всё помнится, никто не забыт», открытый классный час «Есть такое слово: Выстоять!», уроки мужества, мероприятие «Мы этой памяти верны», встреча ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла с учащимися школы, Вахта Памяти, митинг, возложение цветов к памятникам воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.
В школе прошел месячник, посвященный «Дню защитника Отечества»; были проведены следующие мероприятия: викторина «С русским воином через века …», диспут: «Что такое воля, мужество, героизм?», поисковая операция «Наши прадеды и деды!» (составление генеалогического древа), конкурс «А ну-ка, парни!» (5-6кл.), общешкольное мероприятие «Солдатская служба», конкурс рисунков «Наша Российская Армия».
Все это повысило интерес у учащихся к истории Отечества, способствовало воспитанию уважительного отношения к старшему поколению. Все ветераны Великой Отечественной войны, ветераны тыла, одинокие пенсионеры были охвачены вниманием и заботой, их поздравляли со всеми праздниками, особо чествовали накануне Дня Победы.
Ежегодно в школе проводятся мероприятия, посвященные гражданско-патриотическому воспитанию школьников: Урок России (ко Дню Конституции), конкурс «Смотр строя и песни», конкурс «Я – гражданин России», военно-спортивная игра «Зарница», «День Победы» (Вахта памяти, возложение венков к памятникам и обелискам), «День России» (символика Российского государства).
Традиционно коллективом нашей школы были проведены следующие мероприятия:
- «День Знаний» - ответственная за В/Р Елисеева Т.И.
- «День Учителя», «День пожилого человека» - отв.кл. руководитель 6 кл. Бочков Г.А.
- «Осенний бал (1-6 кл.) – ответственная за В/Р Елисеева Т.И.
- «Урожай – 2010 г.» - ответственная за В/Р - Елисеева Т.И.
- «Приключения у Новогодней елки» - отв. кл. руководитель 5 кл. Скорочкина Е.Н.
- «День Защитника Отечества» - отв. кл. руководитель 8,9.кл. Андреева Е.В.
- «Число восьмое – непростое» - отв. кл. руководитель 6 кл. Бочков Г.А.
- «Здравствуй, Пасха» - отв. кл. руководитель 2 кл. Кондратова С.В.
- «День Земли» - отв. кл. руководитель 2 кл. Кондратова С.В.
- «Мы этой памяти верны» - отв. кл. руководитель 8,9 кл. Андреева Е.В.
- «Прощание с начальной школой» - отв. кл. руководитель 1 кл. Коптелова М.А.
- «Последний звонок. Выпускной бал» - отв. кл. руководитель Андреева Е.В..
Каждый классный руководитель один раз в год проводит открытый классный час, куда приглашаются все классные руководители. В прошедшем учебном году классные руководители провели следующие открытые мероприятия:
- «Как сберечь здоровье школьника?» - кл. руководитель Щемерова Т.С.
- «С любовью к России» - кл. руководитель Кондратова С.В.
- «Азбука безопасного поведения на улице» - кл. руководитель Бочкова Н.С.
- «Мудрые заповеди предков» - кл. руководитель Коптелова М.А.
- «Вы сказали: «Здравствуйте!» - кл. руководитель Бочков Г.А.
- «Познай самого себя» - кл. руководитель Андреева Е.В.
- «Государственная символика России» - кл. руководитель Скорочкина Е.Н.
По вторникам проводится политинформация, учащиеся используют материалы из газеты «Луховицкие вести», «Подмосковье». В библиотеке постоянно действуют книжные выставки на темы: «Подросток. Наркотики. Проблема века», «Детская дорожная безопасность», «И помнит мир спасённый».
Совместно с сельской администрацией, сельской библиотекой, СДК проводится большое мероприятие, посвященное Дню села. Школьники являются активными участниками этого праздника.
Во ІІ полугодии были спланированы и проведены мероприятия по повышению правовой культуры:
- Классные часы: «Ваши права и обязанности, дети» (1 кл.), «Людских судеб боль» - трагедия Великой Отечественной войны в истории моей семьи» (7 кл.), «Что значит быть ответственным?» (1-2 кл.)
- «Нравственность как основа правового воспитания» (7-9кл.)
- Урок – лекция «Всё имеет смысл, пока мы здоровы»( 6 кл.)
- Лекторий для родителей начальных классов «Семья и ребёнок»
- Дискуссия учащихся на тему: «Можно ли быть свободным без ответственности» (8-9кл.)
Данные мероприятия были проведены с целью воспитания положительного отношения к общечеловеческим ценностям, развитию гражданственной и социальной ответственности за самого себя, свою семью, окружающих, общество и отечество.
Видны результаты воспитательной работы по сплочению и развитию классного коллектива, воспитанию чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию культуры человеческого общения; формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, присвоение этих ценностей.
Детская организация «Комета».
Большую роль в воспитательной работе школы играет детское объединение «Комета», которое является основой межвозрастного конструктивного общения, социализации, творческого развития детей. В объединении есть свои традиции, которые поддерживаются из года в год; в этом году прошел смотр-конкурс агитационных выступлений по пропаганде безопасного дорожного движения, торжественная церемония посвящения четвероклассников в члены ЛР ДОО «Мы»
Ученическое самоуправление.
На протяжении 8-ми лет усовершенствовалась система ученического самоуправления. Цель – адаптация школьников к жизни в изменяющихся условиях. Она обусловлена тем, что современная жизнь требует от выпускников школы быстрого самоопределения.
Формированию активной гражданской позиции способствует непосредственное участие детей в органах ученического самоуправления, где они могут высказать свое мнение, вступить в дискуссию, заявить свою позицию. Дни самоуправления проводят учащиеся 9 класса. На День самоуправления выпускники выбирают директора, завуча, распределяют учителей – предметников, составляют расписание уроков, очень ответственно относятся к проведению занятий.
Самоуправление школьников мы рассматриваем как необходимый компонент содержания современного воспитания личности. С помощью самоуправления, создаются условия, способствующие непрерывному личностному росту каждого школьника.
В процессе развития ученического самоуправления появились тенденции: чем более активно школьник участвует в самоуправлении, тем более высоким оказывается уровень его самостоятельности и ответственности, уровень как высших показателей его личностного роста.
Учащиеся школы осуществляют:
- дежурство по классам;
- организуют генеральные уборки класса, субботники, благоустраивают территорию школы и др.;
- организуют досуг (дискотеки, концерты).
Система ученического самоуправления позволила учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в школе.
Наши учащиеся и учителя принимали активное участие в различных районных мероприятиях:
- Районный конкурс «Эколог года»;
- Районный детский митинг «Мы – наследники Великой Победы»;
- Малый туристический слёт учащихся начальных классов, посвящённый 80-летию Луховицкого муниципального района;
- Военно-спортивная игра «Зарница»;
- Районный праздник «Здравствуй, лето!».
Воспитательная работа по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних ведется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Федеральным Законом №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних».
Работа по профилактике правонарушений осуществляется в соответствии с Планом по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, утвержденным директором школы. Также имеется План работы комиссии «Содействия семьи и школы» при администрации сельского поселения Газопроводское. В школе имеется Положение об учете неблагополучных семей на текущий год.
В школе осуществляется контроль посещаемости учащимися учебных занятий. Для этой цели классные руководители ежемесячно подают ответственной за воспитательную работу ведомость учета посещений занятий учащимися, состоящих на ВШУ. В случае выявления учащихся, не посещающих образовательное учреждение, принимаются меры по возвращению их к учебным занятиям. Ежемесячно сведения о посещаемости занятий подаются в Управление системой образования Луховицкого муниципального района.
Задача школы – выявлять и предотвращать кризисные ситуации в жизни подростков, организовывать действенную систему защиты прав несовершеннолетних, проживающих в семьях, находящихся в социально-опасном положении. Каждый классный руководитель проводит большую работу с детьми, выявляет «трудных» детей, ставит на внутришкольный учет, посещает «неблагополучные» семьи, проводит беседы с учащимися, а также с их родителями. На 1-е сентября 2010 г. на внутришкольном учете состояло 3 человека.
Выявлено 4 «неблагополучные» семьи. Один раз в месяц проводится рейд «Безнадзорные дети», где школа также принимает активное участие.
Классные руководители и администрация школы много внимания уделяют профилактике правонарушений. Постоянно проводятся классные часы на правовые темы: «Права и обязанности родителей и детей», «Правовое воспитание в семье», на которые часто приглашаются сотрудники ОВД.
Со всеми несовершеннолетними подростками, поставленными на ВШУ, проводится индивидуальная профилактическая работа.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Школа занимается в режиме 5-ти дневной учебной недели. Учебный год начинается 1 сентября и продолжается 34 недели, каникулы 30 календарных дней, летом 3 месяца. Для учащихся 1 класса продолжительность учебного года составляет 33 недели, введены дополнительные каникулы (1 неделя в середине февраля ). Учебный год длится 4 четверти (1-9 классы). В школе 9 классов-комплектов, а именно: 4 класса начальной школы, 5 классов на второй ступени обучения. В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПин 2.4.2. №1178-02), занятия в начальной школе проводились в режиме 5-дневной учебной недели с недельной нагрузкой 25 часов при 35-минутной продолжительности уроков.
В 4 классе обучение было завершено на основе Базисного учебного плана 1998г.
В 8-9 классах 3 часа отведены для организации предпрофильного обучения (элективные курсы по математике, русскому языку).
Образовательный процесс осуществляется на русском языке. Зачисление учащихся в школу регламентируется законодательством РФ, Уставом школы. В 1-9 классах обучение осуществляется в рамках классно-урочной системы.
Режим работы школы:
Начало занятий – 8.30 ч.
Окончание занятий (7 уроков) – 14.20 ч.
После первого урока – завтрак Ι поток (1 класс, за бюджетную плату)
После третьего урока - завтрак ΙΙ поток (начальные классы с родительской доплатой)
После четвертого урока – завтрак IΙI поток (учащиеся среднего звена с родительской доплатой)
11.30 ч. – динамическая пауза для начальных классов
12.10 ч. – обед для учащихся 1 класса
ГПД работает в режиме неполного рабочего дня с 11.30 ч. до 14.30 ч.
С 14.00 ч. до 16.20 ч. – работа кружков и спортивных секций по расписанию.
По вторникам с 8.20 ч. до 8.30 ч. проводится информационный час, с 10.00 ч. до 10.10 ч. – общешкольная линейка.
Материально-техническая база.
Для успешной реализации образовательных программ в школе созданы все условия для успешного обучения:
- Учебные кабинеты и классы - 13
- Актовый зал
- Столовая
- Спортивный зал
- Медицинский кабинет
- Мастерская токарно-слесарная
- Кабинет информатики с выходом в Интернет.
- Библиотека
- Теплица
На пришкольной территории расположен спортивный городок, футбольное и мини-футбольное поле.
Информационно-техническое обеспечение.
| Количество | 2010-2011 год |
| Общее количество компьютеров | 18 |
| Из них с процессором Pentium 4 и выше | 18 |
| Количество терминалов, с которых имеется доступ в Интернет | 3 |
| Количество компьютерных классов | 1 |
| Количество мультимедийных проекторов | 3 |
| Количество периферийных компьютерных средств | 2 сканера 5 принтеров |
| Цифровые ресурсы | 1цифровой фотоаппарат |
| Оверхед-проектор | 2 |
| Слайд-проекторы | 2 |
| Телевизоры | 4 |
План материально-технического переоснащения школы.
| № п/п | Мероприятие | Сумма (руб.) |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | Ремонт мягкой кровли. Заделка межпанельных швов. Замена линолеума. Ремонт теплицы. Ремонт отмостки. Ремонт спортзала. Приобретение оборудования для укомплектования медицинского кабинета: -кушетка; -динамометр; -спирометр; -плантограф. Приобретение столовой посуды и приборов | 400 тыс. 100 тыс. 50 тыс. 20 тыс. 150 тыс. 100 тыс. 15 тыс. 5 тыс. |
На пришкольной территории имеется большое количество зеленых насаждений: деревьев – 28 штук, кустарников – 120 штук; в летнее время в цветники высаживается до 300 растений, за которыми в течение лета ухаживают учащиеся.
Организация летнего отдыха и занятости детей.
Лето это время отдыха и оздоровления детей, время, когда после учебного года ребенок набирает энергию на следующий год. Для учащихся из малообеспеченных и многодетных семей, неблагополучных семей при школе в июне месяце работал пришкольный оздоровительный лагерь «Радуга». В нем отдохнули и поправили свое здоровье – 15 человек.
Более 12 лет в школе работает строительный отряд «Трудоголики». В этом году в школе и на пришкольном участке работало 11 человек. Силами ребят было много сделано, они ухаживали за цветником и клумбами; вначале производили посадку цветов, затем их пропалывали, поливали и рыхлили. Благодаря их стараниям участок преобразился, на нем зацвели около 300 штук различных цветов: петунии, циннии, бархатцы, флоксы, лилии, кохии и др. Пришкольная территория занимает большую площадь, которую надо постоянно поддерживать в порядке, поэтому часть детей была задействована на уборке скошенной травы (0,8 га) и очистке бордюрной и тротуарной плитки (350 м2). Мальчики из бригады прореживали кустарники, выпиливали засохшие ветви, удаляли сорняки. Также в зоне постоянного внимания стройотрядовцев находятся расположенные в селе Григорьевское мемориальный комплекс, обелиск и памятники, установленные в память односельчанам и участникам польского авиационного полка «Варшава». Дети содержат эти сооружения в надлежащем порядке: окашивают траву, убирают сорняки, сажают цветы.
В ООО «Агроимпэкс» работало 2 человека.
Организация питания, медицинского обслуживания.
Обеспечение безопасности.
Школьная столовая оборудована современной техникой, имеются жарочный шкаф, электроплиты, электросковорода, бытовые холодильники и холодильный шкаф. В достаточном количестве имеются столовая и кухонная посуда, столовые приборы и др..
В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся в школьной столовой организовано горячее питание, дети получают горячий завтрак на сумму 25 рублей (с родительской доплатой). Охват горячим питанием составляет 98%.
В школе имеется медицинская комната, от ЦРБ закреплена медицинская сестра. Один раз в год проводятся медицинские осмотры учащихся специалистами детской поликлиники ЦРБ.
Система комплексной безопасности подразумевает состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья обучающихся.
В целях реализации комплексной безопасности в течение учебного года проводились следующие мероприятия:
Пожарная безопасность:
- в начале учебного года изданы приказы: « О противопожарном режиме в учреждении», «О создании ДПД», «О закреплении ответственных за огнетушители»,
- два раза в течение учебного года (сентябрь, февраль) проводился инструктаж по пожарной безопасности (повторный), в пожароопасный период проводился целевой инструктаж;
- при проведении общешкольных массовых мероприятий проводился целевой инструктаж ответственных лиц,
- периодически осуществляется проверка наличия и исправности первичных средств пожаротушения, состояния запасных выходов, о чем составлялись акты,
- в школе установлена автоматическая охранно-пожарная сигнализация,
- еженедельно проверяется работоспособность системы оповещения о пожаре,
- ежемесячно проводились учебные тренировки с учащимися и персоналом, на которых отрабатывались умения и навыки действий в различных чрезвычайных ситуациях,
- оформлен стенд по пожарной безопасности, на котором размещены: план эвакуации, план действий администрации и работников школы в случае возникновения пожара, инструкции по пожарной безопасности, памятка о мерах пожарной безопасности и др. информационные материалы,
- приобретено 6 огнетушителей.
Антитеррористическая безопасность:
- в начале года изданы приказы: «Об обеспечении антитеррористической защищенности МОУ Григорьевская ООШ в 2010-2011 учебном году», «О создании антитеррористической группы», в течение года издаются приказы об усилении мер антитеррористической защищенности,
- ежедневно осуществляется обход территории, здания школы на предмет обнаружения посторонних подозрительных предметов, ведется журнал.
- два раза в год проводился инструктаж персонала по антитеррористической защищенности (повторный), по мере надобности проводился целевой инструктаж с регистрацией в журнале,
- в праздничные дни осуществлялось круглосуточное дежурство администрации школы,
- внесены изменения в Паспорт безопасности учреждения с учетом новых требований,
- оформлен уголок по антитеррористической безопасности, где размещены плакаты, инструкции и памятки,
- каждую четверть проводились заседания антитеррористической группы, на которых рассматривались вопросы об укреплении антитеррористической защищенности школы, создании безопасных условий воспитательно-образовательного процесса;
- регулярно правоохранительными органами осуществлялась проверка антитеррористической укреплённости школы, о чем составлялись акты;
- учреждение оборудовано тревожной сигнализацией, которая выведена на пульт ЧП «Преторианец», имеется стационарная кнопка и 2 переносных пульта, ведется журнал передачи КТС. Еженедельно проверяется работоспособность КТС.
- в школе строго соблюдается контрольно-пропускной режим. Во время пребывания обучающихся в школе КПР осуществляется дежурной сменой (вахтер, дежурный учитель) под руководством дежурного администратора. В ночное время охрана осуществляется сторожами. Ведется журнал регистрации лиц, посещающих учреждение. На центральном входе используется видеодомофон.
На вахте имеется следующий пакет документов:
- список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего персонала образовательного учреждения;
- список должностных лиц, ответственных за надлежащее состояние и содержание помещений;
- инструкция сторожу, дежурному администратору по пожарной безопасности;
- инструкция сторожу, дежурному при угрозе проведения террористических актов и обнаружения бесхозных и взрывчатых предметов, о мероприятиях по антитеррористической безопасности и защите детей;
- инструкция по оказанию первой медицинской помощи;
- журнал учета посетителей;
- журнал приема и сдачи дежурства и КТС;
- расписание уроков;
- расписание работы кружков (секций);
- расписание звонков;
- график дежурства должностных лиц и учителей;
- график дежурства сторожей;
- список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, аварийных служб.
На оборудованном месте имеются:
1. Ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения, закрывающихся на замок.
2. Кнопка тревожной сигнализации.
3. Телефон (стационарный).
4. Система оповещения (звонок).
5. Медицинская аптечка.
6. Фонарь.
7. Средства индивидуальной защиты.
Обеспечение поста охраны справочными, инструктивными и методическими документами позволяют оперативно и правильно выполнять охранные функции.
Организация инженерно-технической укрепленности объекта: по периметру территории имеется ограждение, металлические входные двери, запоры, освещение пришкольной территории.
Электробезопасность.
- ежегодно проводятся эксплуатационные испытания электроустановок,
- электрощитовая комната постоянно закрыта на замок, обита с обеих сторон жестью. На наружной стороне входной двери написано назначение помещения, место хранения ключей и нанесен предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», в комнате имеются диэлектрические перчатки, резиновый коврик,
- для освещения помещений используются стандартные светильники, надежно подвешены к потолку,
- ежедневно осуществляется осмотр здания, все электроприборы отключаются,
- все эл.розетки имеют таблички,
- исключено использование самодельных, нестандартных приборов,
- проведено обучение по электробезопасности учителя физики.
Охрана труда и техника безопасности
В школе разработаны документы по охране труда:
- Положение о службе охраны труда в образовательном учреждении;
- Положение о комиссии по охране труда;
- Положение о работе уполномоченного лица по охране труда;
- Положение об административно-общественном контроле за охраной труда.
Изданы организационные приказы по охране труда:
- Приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасности работы;
- Приказ об обучении и проверке знаний по охране труда с работающими;
- Приказ о назначении лица, ответственного за электрохозяйство школы;
- Приказ об организации пожарной безопасности и другие.
Составлены планы:
- План организационно-технических мероприятий по улучшению условий охраны труда, здоровья работающих и детей;
- План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;
- План мероприятий по противопожарной безопасности.
Составлены акты, соглашения, программы, инструкции по охране труда, должностные обязанности работников по охране труда.
Со всеми сотрудниками образовательного учреждения, в соответствии с законодательством, требованиями ГОСТ 120. 004-90 проводятся инструктажи по охране труда: (вводный (при приеме на работу), первичный инструктаж на рабочем месте (до начала производственной деятельности), повторный (по программе первичного инструктажа на рабочем месте, по должностным обязанностям по охране труда, инструкциям по охране труда на рабочем месте, 1 раз в 6 месяцев), внеплановый (при введении в действие новых или переработанных инструкций по охране труда, при нарушении требований безопасности труда, которые привели к травме, аварии, пожару), целевой (перед выполнением разовых поручений, мероприятий)).
Организовано обучение и проверка знаний по охране труда, которая проводится один раз в три года, а для вновь принятых - в течение месяца со дня принятия на работу.
Взаимодействие с правоохранительными органами.
МОУ Григорьевская ООШ постоянно взаимодействует с правоохранительными органами. Сотрудники ОВД Луховицкого муниципального района регулярно посещают нашу школу, производят проверку объекта с составлением акта обследования антитеррористической укрепленности образовательного учреждения, а также акт на причастность к обнаружению наркотических веществ. Принимают участие во внеклассных мероприятиях, проводят лектории, беседы с администрацией, педагогическими и техническими работниками, в ходе которых разъясняют порядок действий при получении информации о возможности совершения террористических актов, нарушении общественного порядка, совершении преступлений, обнаружении взрывных устройств и других подозрительных предметов, при появлении лиц, замышляющих совершение преступлений.
Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма включает:
- разработку и реализацию планов проведения мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма;
- воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах поселка, города;
- организацию взаимодействия педагогического коллектива с ГИБДД;
- привлечение родительской общественности к работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;
- создание учебно-материальной базы по обучению правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах поселка, города;
- разработку методических документов по соблюдению ПДД;
- учет и анализ всех дорожно-транспортных происшествий с участием учащихся и на их основе принятие соответствующих мер.
На базе школы создан отряд ЮИД, который активно помогает в профилактике детского травматизма
ГО и ЧС
В нашей школе проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также обучение учащихся и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС:
- в кабинете ОБЖ оформлен «Уголок гражданской обороны» , который помогает разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при возникновении ЧС как мирного, так и военного времени; дает информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории района, знакомит со способами и порядком защиты работников и учащихся образовательного учреждения при возникновении ЧС; напоминает об основных способах оказания первой медицинской помощи пострадавшим; знакомит со структурой ГО, должностными лицами учреждения, которые отвечают за ее мероприятия, организуют работу по ГО и ЧС.
- заключено соглашение с ДОУ № 26 «Василек» о размещении учащихся и персонала в случае возникновения ЧС.
Подвоз учащихся осуществляется рейсовыми автобусами маршрутов «Луховицы – Клин-Бельдин», «Луховицы – Астапово дальнее»
Кадровый состав.
Образовательный процесс в школе в 2010-2011 учебном году осуществляли 15 педагогов. Среди них:
по образовательному уровню:
имеют высшее образование - 13 человек (87%)
имеют среднее специальное образование - 2 человека (13%)
