Публичный доклад городского Дворца детского и юношеского творчества Нижнего Тагила (за 2010-2011 учебный год)
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу дод «Центр детского творчества» за 2010-2011 учебный год Общая, 427.81kb.
- Департамент образования города Москвы Московский городской Дворец детского(юношеского), 28.49kb.
- Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр, 769.99kb.
- Моу дод сддт, 2370.47kb.
- Конкурс проводится в целях, 727.9kb.
- Пособие по разработке методической карты по организации исследовательской работы школьников, 497.96kb.
- Конкурс посвящается: 70-летию разгрома немецко-фашистских захватчиков под Москвой 50-летию, 102.79kb.
- Конкурс проводится в рамках Московского городского открытого междисциплинарного Фестиваля, 450.95kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год Муниципального образовательного учреждения, 212.87kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
Публичный доклад
городского Дворца детского и юношеского творчества
Нижнего Тагила (за 2010-2011 учебный год)
Уважаемые родители, педагоги, представители общественности!
Публичный доклад отражает состояние дел в городском Дворце детского и юношеского творчества и результаты его деятельности за 2010-2011 год. В подготовке доклада участвовали представители всех групп участников образовательного процесса: педагоги, администрация, обучающиеся, родители, социальные партнеры.
Обеспечивая информационную открытость ГДДЮТ посредством публичного доклада, мы надеемся на получение общественного признания наших достижений, расширение круга социальных партнеров, привлечение общественности к оценке деятельности Дворца, разработке предложений по дальнейшему развитию учреждения.
Общая характеристика образовательного учреждения
| Название по Уставу | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей городской Дворец детского и юношеского творчества |
| Учредитель | Управление образования Администрации г. Нижний Тагил |
| Организационно-правовая форма | Муниципальное учреждение |
| Год основания | 1937 |
| Место нахождения ОУ: - юридический адрес | 622013 Свердловская область г. Нижний Тагил ул. Красногвардейская,15 |
| Телефон | (3435)25-04-40, (3435)25-57-81, (3435) 42-10-66, (3435) 25-54-93 Факс 25-04-40, 25-54-93, 25-57-81 |
| | gddiut@gmail.com |
| Адрес сайта в Интернет | br /> |
| Фамилия, имя, отчество руководителя | Директор ГДДЮТ – Михневич Оксана Васильевна, высшая квалификационная категория |
| Лицензия | Серия А № 249732, регистрационный номер №11088 от 13.02.2008 |
| Аккредитация | АА 145961, регистрационный №4444 от 15.10.2008 |
| Особые статусы | Образовательное учреждение высшей категории, ассоциированный член Уральского отделения Российской Академии образования. Победитель конкурса на Грант Правительства Свердловской области (2009 год). Лучшее учреждение дополнительного образования Свердловской области по итогам конкурса 2008 года. Лауреат Национальной Премии «Элита российского образования» в номинации «Лучшее учреждение дополнительного образования – 2010» Базовая площадка ГБОУ СО «Дворец молодежи» по развитию творческих способностей детей, их одаренности и таланта (2011 год) Базовая площадка ГБОУ СО «Дворец молодежи» «Лаборатория робототехники и 3-D моделирования» (2011 год) Базовая площадка Уральского отделения Российской Академии образования по теме «Предшкольное образование» (2011 год). Победитель городского смотра-конкурса ко Дню города-2011 |
В образовательной структуре Дворца 9 отделов и центров:
- Отдел политехнического образования и профессионального творчества учащихся
- Отдел экологического образования
- Отдел художественно-эстетического образования
- Хоровая студия «Звонкие голоса»
- Отдел детских и молодежных организаций
- Отдел учебно-практической и исследовательской деятельности учащихся
- Досуговый отдел
- Студия развития «Теремок» (для дошкольников)
- Информационно-методический центр.
Современное назначение (миссия) Дворца состоит в том, чтобы создать такую педагогически целесообразную образовательную среду, которая позволила бы каждому ребенку осознать свою самоценность и значимость для семьи, города, страны.
Сегодня ГДДЮТ - это:
Центр организации дополнительного образования детей
Реализуется 146 программ всех десяти направленностей дополнительного образования детей. 5496 учащихся в возрасте от 3 до 18 лет занимаются в 65 объединениях (395 учебных группы) по интересам. С 1991 года работает студия развития дошкольников «Теремок». В настоящее время в студии занимается 432 ребенка, реализуется 23 программы предшкольного образования.
5 творческих коллективов имеют звание "Народный (образцовый) самодеятельный коллектив".
Центр организации досугово-развивающей деятельности в городе
Дворец организует и проводит традиционные городские социально значимые события: фестиваль художественного творчества «Адрес детства - мой Нижний Тагил» и фестиваль "Юные интеллектуалы Среднего Урала", конкурсы юных инспекторов дорожного движения и юных пожарных, акции и мероприятия различной целевой направленности. ГДДЮТ - координатор городского детского общественного движения - реализует программы педагогического комплекса: Федерация детских и молодежных объединений, детская общественная организация ЮНТА, городская краеведческая игра для младших школьников "Я — тагильчанин".
Центр методической работы в сфере дополнительного образования
Методистами Информационно-методического центра в системе проводятся обучающие семинары, консультации, мастер-классы, реализуются образовательные программы для педагогов города и Горнозаводского округа. Во Дворце работают 5 городских координационно-методических центров (КМЦ), которые руководят деятельностью образовательных учреждений по следующим направлениям: детское и молодежное движение, художественно-эстетическое образование, учебно-исследовательская деятельность учащихся, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, пожарная безопасность.
Состав обучающихся
Одним из основных принципов жизнедеятельности городского Дворца детского и юношеского творчества был и остается принцип доступности, поэтому учреждение предоставляет образовательные услуги всем детям, независимо от их социального статуса, в соответствии с их интересом к выбранному виду деятельности и потенциальными возможностями. Все образовательные услуги оказываются бесплатно.
В результате анализа выявлена положительная динамика уровня формирующихся образовательных потребностей в получении дополнительного образования, что подтверждает ежегодное увеличение численности занимающихся: 2008-09 год– 4560 учащихся, 2009-10 год. – 4943 учащихся, 2010-11 год – 5496 учащихся.
Диаграмма №1
Сохранность контингента
Количество учащихся выросло на 10,5%. Увеличение числа занимающихся в коллективах связано с открытием 10 новых творческих объединений (в их числе «Начальное техническое моделирование», «Школа выживания», «ЛицеДети (театр миниатюр)», Академия старшеклассников «Потенциал», «Мульти-пульти - анимация», «Спортивные бальные танцы»). Сохранность контингента 89%. Это свидетельство высокой мотивации детей, заинтересованности родителей и педагогов в конечных результатах совместной деятельности.
С целью привлечения детей в коллективы применяются различные формы: посещение образовательных учреждений с презентацией деятельности творческих объединений, мастер-классы для педагогов города и родителей с детьми, дни открытых дверей, рекламные ролики на телевидении, др.
Диаграмма №2
Возрастной состав обучающихся
Диаграмма показывает, что большую часть обучающихся составляют дети дошкольного, младшего и среднего школьного возраста, именно этот возраст наиболее благоприятен для творческого развития.
Диаграмма №3
Наличие разнообразных видов деятельности обеспечивает равные возможности для получения дополнительного образования обучающимся обоего пола. Например, в отделе политехнического образования 55% - девочки, 45% - мальчики. Занятия атлетической гимнастикой, авто-, мото-, авиа-, судомоделированием привлекательны для мальчишек, наполняют полезным смыслом их досуг, снижают риск асоциального поведения.
Диаграмма №4
Диаграмма №4 свидетельствует о сформированности мотивации к выбранному виду деятельности: на 2 год обучения перешли – 2042, 3-й год будут обучаться – 1618 детей, на 4 год обучения и более перешли – 1086 учащихся. Завершили обучение по образовательным программам (полный курс) 750 детей и подростков.
Социальный состав обучающихся
Социальный состав обучающихся неоднороден. По данным социального опроса, около 16 % детей воспитываются в семьях, нуждающихся в социальной помощи. Сохраняется достаточно высокий процент неполных семей. В такой ситуации возрастает необходимость в педагогическом подходе к воспитанию детей групп социального риска. Именно дополнительное образование создаёт органическое сочетание видов досуга (отдых, развлечения, праздник, творчество) с различными формами образовательной деятельности, сокращает пространство девиантного поведения, решает проблему занятости детей. Традиционно много во Дворце обучающихся из малообеспеченных семей, в которых получение дополнительного образования ребенком на бесплатной основе рассматривается родителями (чаще из неполных семей) или лицами, их заменяющими (обычно опекунами пенсионного возраста), как форма реальной социальной защищенности и справедливости.
В национальной инициативе «Наша новая школа» особое внимание уделяется «процессу интеграции детей-инвалидов в образовательную среду» и обеспечения для них доступности качественных образовательных услуг. Во Дворце традиционно уделяется внимание образованию детей с особыми образовательными потребностями, их психолого-педагогической поддержке. Для многих из них дополнительное образование становится основным, позволяет не только реализовать свои возможности и потребности, но и ощутить себя востребованным в обществе. С 2010 года во Дворце реализуется проект «Дети особой заботы», созданный на основе сложившегося опыта работы с данной категорией учащихся, его систематизации и внедрения новых организационных и содержательных форм деятельности. Цель проекта – адаптация и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, формирование их жизненного опыта и улучшение эмоционального здоровья. Всего во Дворце в составе учебных групп, на дому занимается 77 детей этой категории. Реализовано 15 индивидуальных образовательных маршрутов с учетом возрастных, индивидуальных особенностей, состояния психического и соматического здоровья учащихся. В рамках проекта «Дети особой заботы» проводились акции внимания и заботы, досуговые программы как во Дворце, так и в специализированных учреждениях. Более 100 слабовидящих детей приняло участие в празднике «Мир глазами души», реализованы совместные программы с Общественной организацией инвалидов «Вера, Надежда, Любовь», реабилитационным центром для детей и подростков с ограниченными возможностями «Серебряное копытце», проведена благотворительная акция ФДО «Дети-детям», в которой приняли участие 350 старшеклассников. Всего для детей, требующих особого педагогического внимания, проведено 18 досуговых мероприятий (более 1000 участников).
Для оказания психолого-педагогической поддержки детям из асоциальной среды в ОУ №69 создан детский творческий коллектив «О, Дар-ки», объединивший трудных подростков 8-9 классов. В течение года поставлены 2 спектакля, театрализованные поздравления к праздникам, в том числе ко Дню Александра Невского, Георгия Победоносца. Подростки приняли участие во Всероссийской акции «Подари радость» (совместно с обществом православных врачей).
Условия осуществления образовательного процесса
Информационно-технические условия организации образовательного процесса обеспечивают стабильное функционирование и развитие учреждения. В ГДДЮТ заложена необходимая материально-техническая база для осуществления образовательной деятельности. Общая площадь помещений -11780,8 м2. Имеется концертный зал на 475 мест, конференц-зал на 200 мест, 2 музея. Количество учебных аудиторий (включая мастерские) – 35. Среди них кабинеты авиамоделирования, судомоделирования (с чашей для испытания моделей), мастерская автомотодела, кабинеты флоры, фауны, аквариумистики, аудитории для занятий хореографией, театральным мастерством, хоровым и эстрадным пением. 9 учебных аудиторий ГДДЮТ признаны лучшими на городских конкурсах учебных аудиторий. В 2009-10 году на добровольные пожертвования родителей отремонтирована и оборудована аудитория для занятий дошкольников.
Создан комплекс информационно – методического обеспечения: информационно - методический центр, методический кабинет, 2 библиотеки. Фонд книжных и периодических изданий библиотеки методического кабинета составляет 4300 экземпляров, которые распределены по основным образовательным областям. Сформирована медиатека. Банк программно-методической продукции составляет 287 наименований, сценарный фонд 7450 экземпляров.
Информационно-методический центр предоставляет доступ к образовательным ресурсам с использованием информационных технологий (в том числе Интернет, электронная почта, библиотечно-информационный сервис). Актуальную информацию для образовательного сообщества можно получить на сайте ГДДЮТ (ссылка скрыта).
Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами на 100 %, что позволяет реализовать Программу деятельности и защитить право обучающихся на качественное дополнительное образование. В ГДДЮТ в настоящий момент работают 114 штатных педагогов и 36 совместителей. Учебно-вспомогательный персонал – 17 человек.
В штате педагог-психолог, педагог-логопед, заместители руководителя по организационно-массовой работе, учебно-воспитательной работе, методической работе, руководители структурных подразделений.
Учебный план ГДДЮТ. Режим обучения
Учебный план разрабатывается не только с учетом основных приоритетов в области дополнительного образования, но и с учетом запросов родителей и детей как основных социальных заказчиков и потребителей предоставляемых дополнительных образовательных услуг (на основе анализа маркетинговых исследований по вопросам предоставления дополнительных образовательных услуг).
Деятельность детей осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях. Согласно Уставу ГДДЮТ и расписанию детских и юношеских объединений, они могут работать как целой группой (15 человек), так и по звеньям (7-8 человек). В хоровой студии «Звонкие голоса» основной формой (кроме занятий сольфеджио и хоров) являются индивидуальные занятия.
Расписание занятий и план досугово-развивающих мероприятий включает весь спектр видов деятельности учащихся. Расписание занятий составлено с учетом благоприятного режима труда и отдыха детей, их возрастных особенностей и установленных санитарно – гигиенических норм. Работа в коллективах организуется в течение всего учебного года. Каникулы во Дворце — это не только отдых, но и дальнейшее творческое развитие и обогащение духовного мира детей. В каникулярное время во Дворце организуются оздоровительные лагеря: летом – «Ребячий особняк» (две смены - 450 кружковцев), в зимние каникулы 330 детей – организаторов и участников новогодней кампании, в осенние, весенние каникулы (250 чел.) – из кружковцев, зачастую нуждающиеся в социальной помощи, особенно в хорошем питании.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
В ГДДЮТ сложился творческий коллектив, который отличается зрелостью, стабильностью и работоспособностью. Это является результатом целенаправленной деятельности администрации, которая направлена на усиление положительной мотивации и создание благоприятного климата в коллективе, а также создания условий для творческой работы педагогов, самообразования и повышения квалификации.
Характеристика коллектива по стажу работы:
Характеристика педагогического коллектива по образованию:
Возрастной ценз педагогических работников
Отмечается оптимальный возрастной состав педагогов, большинство составляют педагоги, наиболее продуктивно работающие, имеющие достаточный уровень профессионализма.
Квалификационные категории: высшая - 33 человека, 1- 96 человек.
6 кандидатов педагогических наук, 3 аспиранта Нижнетагильской социально-педагогической академии. 6 педагогов приняты в Нижнетагильскую социально-педагогическую академию на заочное обучение по профилю деятельности. Среди педагогов – член Российского авторского общества, члены Российского хорового общества.
Профессионализм и компетентность педагогов ежегодно отмечаются наградами различного уровня:
| | 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 |
| Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» | 6 | 8 | 10 |
| «Отличник народного образования» | 5 | 5 | 5 |
| Грамоты Министерства РФ | 16 | 19 | 22 |
| Грамоты Министерства Свердловской обл | 32 | 37 | 51 |
| Почетные грамоты и благодарности Главы города, управления образования города | 310 | 325 | 339 |
| Почетные грамоты Горнозаводского округа | 51 | - | 1 |
Педагоги ГДДЮТ являются активными участниками конкурсного движения профессионального мастерства. Анализ участия педагогов в конкурсах и выставках показал, что уровень активности педагогов в вопросах презентации собственного творчества вырос как количественно, так и качественно и получает заслуженное общественное признание.
Достижения педагогов в 2010-2011 году:
Областные:
Борисова Л.В., Антонова С.В., Другалева Н.В., Федюнин И.Н. – благодарственные письма за подготовку дипломантов конкурса «Танцевальная весна – 2011», Кошкина Н.Н. – Гран–При фестиваля–конкурса «Урал мастеровой», Черных Л.С. – дипломант конкурса рисунков «Урал - моя вторая Родина», Ковин А.М. – грамота областного автокросса., Насонов А.Ю. - диплом за подготовку областных соревнований по судомоделизму.
Шумская Л.С., Пирогова М.Н., Гордеева Л.Н., Насонов А.Ю., Черных Л.С. – Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области «За большой вклад в развитие системы дополнительного образования Свердловской области»
Всероссийские:
Кошкина Н.Н. – Лауреата конкурса «Мастерами славится Россия», Колесникова Е.В. – диплом фестиваля «Таланты нового века» за оригинальность, точность, индивидуальный подход в воплощении театрального костюма на сцене.
Щелканова Е.Г., Пирогова В.А., Попов В.П., Попов А.О. – благодарственные письма за подготовку лауреатов 1,2 и 3 степени на конкурсе «Дети рулят».
Международные:
Щелканова Е.Г., Пирогова В.А., Попов В.П., Попов А.О. – благодарственные письма жюри XXIII Международного детского эстрадного конкурса «Золотой петушок – 2011», Елфимова Л.П., Притчина М.С. – благодарственные письма конкурса «Золотое кольцо» за подготовку музыкального спектакля, Серебрякова Л.Н. – благодарственное письмо конкурса «Золотое кольцо» как лучшему концертмейстеру, Колесникова Е.В. – Диплом всероссийского фестиваля-конкурса «Каменный цветок – 2009»,
Михневич О. В. – медаль-нагрудный знак «Во имя жизни на Земле» Международного Общественного Движения «Добрые люди мира». Степура Л.К. – почетный Диплом «Учитель года-2010» Международного Общественного Движения «Добрые люди мира».
С 2004 года во Дворце проводится конкурс педагогического мастерства, по результатам которого ежегодно вручается профессиональная премия «Золотой глобус». Конкурс позволяет выявлять и поощрять творчески работающих педагогов, стимулировать профессиональный рост, развивать у сотрудников умение видеть и оценивать труд коллег и учебно-вспомогательного персонала. В 2010-2011 учебном году в10 номинациях были награждены 27 лучших педагогов.