Образовательная программа дошкольного образования Москва «Просвещение»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Богдан Людмила Леонидовна г. Тарко-Сале 2009 год программа, 563.69kb.
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Образовательная программа по предмету «Начальная военная подготовка», 282.49kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
- Т. В. Петрова 1 Отдел игры Образовательная программа, 1336.68kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 9713.65kb.
- Региональная программа развития дошкольного образования г. Севастополя на 2011-2015, 53.28kb.
- Основная образовательная программа дошкольного образования, 1887.77kb.
- Образовательная программа дошкольного образования «ступеньки к успеху», 6177.07kb.
- Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Теория и методика, 789.49kb.
Художественное творчество
3—4 года
| Содержание работы | Формы работы | Формы | Примерный |
| | | организации | объём |
| | | детей | (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры. Украшение предметов для личного пользования. | Групповая. Подгруппо- вая. Индиви- дуальная | 15 мин |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (лепке) | Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства. | | 15 мин |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (аппликации) | | 15 мин через неделю | |
| | |||
| | |||
| Игры, в процессе | | ||
| которых дети | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (художественном конструировании) | осуществляют выбор наиболее привлекательных предметов | | 15 мин через неделю |
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании) | Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры. Украшение предметов для личного пользования. | Подгруппо- вая. Индиви- дуальная | 20 мин |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (лепке) | Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства. | | |
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (аппликации) | | ||
| | |||
| | |||
| Игры, в процессе | | | |
| которых дети | | | |
| Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (художественном конструировании) | осуществляют выбор | | |
| наиболее | | | |
| привлекательных | | | |
| предметов | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| Самостоятельная деятельность детей | |||
| Развитие продуктивной | Создание | Индиви- | |
| деятельности детей, | соответствующей | дуальная | |
| детского творчества и | предметно-развивающей | | |
| приобщение к искусству в | среды. | | |
| изобразительной | Рисование, лепка, | | |
| деятельности (рисовании, | аппликация, | | |
| лепке, аппликации, | художественное | | |
| художественном | конструирование. | | |
| конструировании) | Рассматривание | | |
4—5 лет
| Содержание работы | Формы работы | Формы | Примерный |
| | | организации | объём |
| | | детей | (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной | Изготовление украшений | Групповая. | 20 мин |
| деятельности детей, | для группового | Подгруппо- | |
| детского творчества и | помещения к праздникам, | вая. | |
| приобщение к искусству в | предметов для игры, | Индиви- | |
| изобразительной | сувениров. | дуальная | |
| деятельности (рисовании) | Украшение предметов | | |
| Развитие продуктивной | для личного пользования. | | 20 мин |
| деятельности детей, | Рассматривание | | |
| детского творчества и | эстетически | | |
| приобщение к искусству в | привлекательных | | |
| изобразительной | предметов (овощей, | | |
| деятельности (лепке) | фруктов, деревьев, цветов | | |
| Развитие продуктивной | и др.), узоров в работах | | 20 мин через |
| деятельности детей, | народных мастеров и | | неделю |
| детского творчества в | произведениях | | |
| изобразительной | декоративно-прикладного | | |
| деятельности (аппликации) | искусства, произведений | | |
| Развитие продуктивной | книжной графики, | | 20 мин через |
| деятельности детей, | иллюстраций, | | неделю |
| детского творчества в | произведений искусства, | | |
| изобразительной | репродукций с | | |
| деятельности | произведений живописи | | |
| (художественном | и книжной графики. | | |
| конструировании) | Игра. | | |
| | Организация выставок | | |
| | работ народных мастеров | | |
| | и произведений | | |
| | декоративно-прикладного | | |
| | искусства | | |
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |||
| Развитие продуктивной | Изготовление украшений | Подгруппо- | 20 мин |
| деятельности детей, | для группового | вая. | |
| детского творчества и | помещения к праздникам, | Индиви- | |
| приобщение к искусству в | предметов для игры, | дуальная | |
| изобразительной | сувениров. | | |
| деятельности (рисовании) | Украшение предметов | | |
| Развитие продуктивной | для личного пользования. | | |
| деятельности детей, | Рассматривание | | |
| детского творчества и | эстетически | | |
| приобщение к искусству в | привлекательных | | |
изобразительной деятельности (лепке)
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (аппликации)
Развитие продуктивной
деятельности детей,
детского творчества в
изобразительной
деятельности
(художественном
конструировании)
предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики. Игра.
Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства_
Самостоятельная деятельность детей
| Развитие продуктивной | Создание | Индиви- | |
| деятельности детей, | соответствующей | дуальная. | |
| детского творчества и | предметно-развивающей | Подгрупповая | |
| приобщение к искусству в | среды. | | |
| изобразительной | Рисование, лепка, | | |
| деятельности (рисовании, | аппликация, | | |
| лепке, аппликации, | художественное | | |
| художественном | конструирование. | | |
| конструировании) | Рассматривание | | |
5—6 лет
| Содержание работы | Формы работы | Формы организации детей | Примерный объём (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной | Изготовление украшений | Групповая. | 25 мин |
| деятельности детей, детского | для группового | Подгруппо- | |
| творчества и приобщение к | помещения к праздникам, | вая. | |
| искусству в изобразительной | предметов для игры, | Индиви- | |
| деятельности (рисовании) | сувениров, предметов для | дуальная | |
| Развитие продуктивной | познавательно- | | 25 мин |
| деятельности детей, детского | исследовательской | | |
| творчества и приобщение к | деятельности. | | |
| искусству в изобразительной | Создание макетов, | | |
деятельности (лепке)
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (аппликации)
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (художественном конструировании)
коллекций и их оформление. Украшение предметов для личного пользования. Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики. Игра.
Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства, книг с иллюстрациями художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, тематических выставок (по временам года, настроению и др.)_
20 мин
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Развитие продуктивной | Изготовление украшений | Подгруппо- | 40 мин |
| деятельности детей, детского | для группового | вая. | |
| творчества и приобщение к | помещения к праздникам, | Индиви- | |
| искусству в изобразительной | предметов для игры, | дуальная | |
| деятельности (рисовании) | сувениров, предметов для | | |
| Развитие продуктивной | познавательно- | | |
| деятельности детей, детского | исследовательской | | |
| творчества и приобщение к | деятельности. | | |
искусству в изобразительной деятельности (лепке)
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (аппликации)
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (художественном конструировании)
Создание макетов, коллекций и их оформление. Украшение предметов для личного пользования. Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), узоров в работах народных мастеров и произведениях декоративно-прикладного искусства, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики. Игра.
Организация выставок работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства, книг с иллюстрациями художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, тематических выставок (по временам года, настроению и др.)_
Самостоятельная деятельность детей
| Развитие продуктивной | Создание | Индиви- | | |
| деятельности детей, детского | соответствующей | дуальная. | | |
| творчества и приобщение к | предметно-развивающей | Подгрупповая | | |
| искусству в изобразительной | среды. | | | |
| деятельности (рисовании, | Рисование, лепка, | | | |
| лепке, аппликации, | аппликация, | | | |
| художественном | художественное | | | |
| конструировании) | конструирование. | | | |
| | Рассматривание | | | |
6—7 лет
| Содержание работы | Формы работы | Формы | Примерный |
| | | организации | объём |
| | | детей | (в неделю) |
| Непосредственно образовательная деятельность | |||
| Развитие продуктивной | Изготовление украшений | Групповая. | 50 мин |
| деятельности детей, | для группового | Подгруппо- | |
| детского творчества и | помещения к праздникам, | вая. | |
| приобщение к искусству в | предметов для игры, | Индиви- | |
| изобразительной | сувениров, предметов для | дуальная | |
| деятельности (рисовании) | познавательно- | | |
| Развитие продуктивной | исследовательской | | 50 мин |
| деятельности детей, | деятельности. | | |
| детского творчества и | Создание макетов, | | |
| приобщение к искусству в | коллекций и их | | |
| изобразительной | оформление. | | |
| деятельности (лепке) | Украшение предметов | | |
| Развитие продуктивной | для личного пользования. | | 20 мин |
| деятельности детей, | Рассматривание | | |
| детского творчества в | эстетически | | |
| изобразительной | привлекательных | | |
| деятельности (аппликации) | предметов (овощей, | | |
| Развитие продуктивной | фруктов, деревьев, цветов | | 20 мин |
| деятельности детей, | и др.), узоров в работах | | |
| детского творчества в | народных мастеров и | | |
| изобразительной | произведениях | | |
| деятельности | декоративно-прикладного | | |
| (художественном | искусства, произведений | | |
| конструировании) | книжной графики, | | |
| | иллюстраций, | | |
| | произведений искусства, | | |
| | репродукций с | | |
| | произведений живописи | | |
| | и книжной графики. | | |
| | Игра. | | |
| | Организация выставок | | |
| | работ народных мастеров | | |
| | и произведений | | |
| | декоративно-прикладного | | |
| | искусства, книг с | | |
| | иллюстрациями | | |
художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, тематических выставок (по временам года, настроению и др.). Обсуждение
(произведений искусства, средств выразительности и др.)_
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Развитие продуктивной | Изготовление украшений | Подгруппо- | 40 мин |
| деятельности детей, | для группового | вая. | |
| детского творчества и | помещения к праздникам, | Индиви- | |
| приобщение к искусству в | предметов для игры, | дуальная | |
| изобразительной | сувениров, предметов для | | |
| деятельности (рисовании) | познавательно- | | |
| Развитие продуктивной | исследовательской | | |
| деятельности детей, | деятельности. | | |
| детского творчества и | Создание макетов, | | |
| приобщение к искусству в | коллекций и их | | |
| изобразительной | оформление. | | |
| деятельности (лепке) | Украшение предметов | | |
| Развитие продуктивной | для личного пользования. | | |
| деятельности детей, | Рассматривание | | |
| детского творчества в | эстетически | | |
| изобразительной | привлекательных | | |
| деятельности (аппликации) | предметов (овощей, | | |
| Развитие продуктивной | фруктов, деревьев, цветов | | |
| деятельности детей, | и др.), узоров в работах | | |
| детского творчества в | народных мастеров и | | |
| изобразительной | произведениях | | |
| деятельности | декоративно-прикладного | | |
| (художественном | искусства, произведений | | |
| конструировании) | книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики. Игра. Организация выставок | | |
работ народных мастеров и произведений декоративно-прикладного искусства, книг с иллюстрациями художников (тематических и персональных), репродукций произведений живописи и книжной графики, тематических выставок (по временам года, настроению и др.). Обсуждение
(произведений искусства, средств выразительности и др.)_
Самостоятельная деятельность детей
| Развитие продуктивной | Создание | Индиви- | |
| деятельности детей, | соответствующей | дуальная. | |
| детского творчества и | предметно-развивающей | Подгрупповая | |
| приобщение к искусству в | среды. | | |
| изобразительной | Рисование, лепка, | | |
| деятельности (рисовании, | аппликация, | | |
| лепке, аппликации, | художественное | | |
| художественном | конструирование. | | |
| конструировании) | Рассматривание | | |