Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
З
ДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Особое место в работе школы занимают вопросы здоровья учащихся, его сохранения и укрепления. В школе обучаются дети, по медицинским показаниям которым рекомендовано обучение в массовой школе. Доля учащихся с 1 группой здоровья за последние 3 года имеет положительную динамику и составляет 0,57, со 2 группой – 0,33, с 3 группой снижается и составляет 0,11. В 2008/2009 учебном году 6 учащихся обучались на дому. В школе осуществляется питьевой режим (11 колера). Тепловой режим в норме. В учебных кабинетах и рекреациях много зелени. В школе имеются медицинский и стоматологический кабинеты, оснащенные современным оборудованием, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями обустроены все кабинеты в школе (мебель по росту, чисто, установлено дополнительное освещение над доской и др.).
Занятия в школе проходят в 2 смены . Во вторую смену занимается 3 класса (60 чел.). В школе работают 62 кружка по 20 направлениям (в них занимается 96% учащихся).В целях сохранения и укрепления здоровья в школе реализуются мероприятия по авторской программе «Здоровье»:
- Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;
- Внедрены дифференцированные программы обучения по физической культуре;
- Введены уроки акробатики, ритмики;
- Проводятся ежедневные зарядки, динамические паузы;
- Ежегодно проводятся профилактические осмотры детей;
- Ежегодно по медицинским показаниям проводятся вакцинация и витаминизация учащихся школы;
- В
сем учащимся предоставляется возможность получения горячего питания (48 учащихся 2008/2009 учебном году получали ежедневное бесплатное питание на сумму 45 рублей , и на сумму 60 рублей – 26 учащихся ); классные руководители 23 классов организовали горячее питание детей за счет родительский средст.
- Проводится физкультурно-массовая работа в рамках внутришкольной спартакиады;
- На базе школы действует летний оздоровительный лагерь;
Охват учащихся летней оздоровительной кампанией.
- Проводится мониторинг состояния здоровья и физического развития учащихся;
- Проводятся совместные с родителями Дни здоровья.
В результате работы в этом направлении установлено:
- Повышение показателей физического развития детей;
- Снижение числа учащихся, перенесших простудные заболевания на 21%;
- Количество детей с хроническими заболеваниями не увеличивается;
- Уровень физической подготовки учащихся увеличивается из года в год;
- Количество пропусков учебных занятий по болезни составляет 2-3 дня в среднем на одного ученика в год (в предыдущем году этот показатель составлял 4 дней).
По результатам анкетирования 97% родителей дали положительную оценку деятельности школы по сохранению здоровья детей.
Динамика количества спортивных секционных групп
В школе увеличивается число занимающихся в спортивных кружках, секциях, мероприятиях, которые способствуют более активным занятиям физкультурой во внеурочное время.
Динамика числа учащихся, посещающих спортивные секции.
Ученики школы участвуют в ежегодном туристическом слете, соревнованиях Раменского района, Московской области, России (19 соревнований приняло участие 243 человека). 2008 год - Потемкина Юлия 1 место – Первенство Московской области по легкоатлетическому троеборью. 2009 год: Потемкина Юлия 12 место – Первенство России по многоборью, 4 место – Спартакиада Московской области по многоборью.
Воспитательная работа и дополнительное образование.
Воспитательная работа является одной из главных составляющих всего процесса обучения в школе. Научить ребёнка самостоятельно строить свою жизнь, неся ответственность за неё, формировать социально необходимые знания и навыки, профессиональный интерес, гражданскую позицию – вот основной принцип системы воспитания в школе, основанный на общешкольной программе Н.Е. Щурковой «Воспитание школьников» (возделывание самого себя). По проведенному анкетированию, планы воспитательной работы выполнены на 100% - 20 чел., 95% - 6 чел., 90% - 3 чел.
Условия и средства задействованы в воспитательном процессе:
- классные руководители – 29 человек;
- организаторы детского движения – 2 человека;
-
социальный педагог 1 человек;- психологов – 2 человека;
- логопедов – 2 человека;
- библиотекарь – 1 человек;
- учителя физкультуры – 3 человека;
- педагоги дополнительного образования – 32 человека.
Формы и методы работы с учащимися:
- Собеседование (индивидуальное и групповое;
- Посещение уроков и внеклассных мероприятий ( все мероприятия посетили завучи школы);
- Тестирование (психолог, социальный педагог);
- Анкетирование (классные руководители);
- Мониторинг (завуч по УВП);
- Изучение документации (все участвующие в воспитательном процессе).
Классные руководители работают по программам:
Государственная программа «патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы» - вся школа
Муниципальная районная программа «Профилактика наркомании и токсикомании в Раменском муниципальном районе Московской области на 2007-2010 годы» - 5-11 классы.
Г
осударственная программа «Все цвета кроме черного» (автор Безруких М.М., Макеева А.Г., Филатова Т.А.) – 2а, 3а,3б классы.- Государственная программа «Маленький принц земли» автор Цветкова И.В.-начальная школа 2б класс
- Государственная программа «Безопасное развитие личности юного лидера» автор В.Безбородов -1бкласс
- Государственная программа для системы дополнительного образования детей «Безопасность дорожного движения» - 5-9 классс
- «Все цвета кроме черного»
- Авторские программы : «Я – россиянин», «Воспитай человека», «Одаренные дети», «Семья» «Спорт , здоровье и Я»
- Программа развития ученического самоуправления -4-11 классы.
Организация внутришкольной жизни учеников: в 2008/2009 уч. году проведено 11 традиционных массовых праздников, нетрадиционные - «Звёздный дождь», где прошло награждение лучших учеников в учёбе, творчестве, спорте ( 11 творческих коллективов, 230 учащихся, 11 учителей, 2 гостей). Творческий день – «Россия, судьбы имена», где приняли участие 95% учащихся.
Окружающая и Социокультурная среда. Приняли участие в 20 районных конкурсах, олимпиадах, международной игре «Кенгуру», «Медвежонок», «Золотое руно», «English Bulldog», экологической тропе (рейды по озеленению поселка, высадка тюльпанов, проверка пыли в классах и т.д.). Благотворительная акция – украсим елку в поселке (24 класса) Вахта Памяти , Праздник «Масленица» в поселке Дубовая роща
Большая работа в школе ведется с социально незащищенными детьми, с ними занимаются социальные педагоги, психологи, логопеды. Составляется социально-психологический паспорт учащегося. По результатам работы участие таких детей в общешкольной жизни активизировалась, уменьшилось число детей, состоящих на административном учете.
Развитие ученического самоуправления. Учащиеся 4-11 классов объединены в союз творческой молодежи (СТМ «Энергия» 337 чел.), руководит которым Совет детского движения и Совет старшеклассников, они выполняют роль организаторов коллективных творческих дел (День учителя, День инвалида, День старшеклассников (2 место), викторина «Уроки веселого светофорчика», рейдов (сменная обувь, школьная форма, дневники)), выражают интересы детей, освещают свою работу через пресс-центр, школьное радио. Работает в тесном сотрудничестве с районной детской организацией «Росток» (3 заседания), РАО «Молодость» (10 заседания, 2 конференция,6 праздников).
Работа с педагогическим коллективом. МО классных руководителей работало над реализацией проекта «Классный руководитель – лидер команды педагогов работающих в его классе». МО приняло участие в проведении педсовета на тему «Взаимодействие классных руководителей с учителями – предметниками, педагогами дополнительного образования и другими сотрудниками школы». Проведение Районного семинара для заместителей директоров Раменского района «Новая форма воспитательной работы – творческий день».
Пацукова Л.П. классный руководитель 9 класса заняла 3 место в районном конкурсе «Самый классный , классный» в номинации «Классный руководитель-посредник между растущей личностью и окружающим миром в формировании духовно-нравственных ценностей». Гончарук О.Н. и Кузмичева Т.С. стали победителями районного конкурса «Открытая школа» в номинации «Внеклассная работа в школе»
Результативность воспитательной работы. По результатам диагностики уровень воспитанности повысился 4,3 по сравнению с прошлым годом 4,29.
По уровню сохранности здоровья детей заболеваемость простудными заболеваниями снизилась на 21%. Посещение родительских собраний увеличилось на 18%
Дополнительное образование.
Роль воспитания и творческого развития учащихся в школе №22 является приоритетной в связи со сложной социокультурной обстановкой региона. Дополнительное образование в школе стало особым социокультурным пространством, «общим местом» жизнедеятельности детей и взрослых, в котором образовательная среда оказывается более комфортной и безопасной, чем за её границами, составляя альтернативу «анархизму улицы». Дополнительное образование в школе решает две главные задачи: обеспечение досуга детей и их творческое развитие, широко используя творческие и личностно-ориентированные методы обучения. Широкие возможности дополнительного образования, как органической составляющей базового, позволяет создать условия для индивидуализации обучения, благоприятного развития одарённых детей, более тесного контакта с родителями, общественностью.
Программное обеспечение позволяет не только дать теоретические знания и практические навыки в разных областях, но и адаптирует детей в разновозрастных коллективах, создаёт более благоприятные условия для их самореализации. Всё это способствует не только новому качеству образования, но и рождению новых отношений: атмосферы творческого поиска, сотрудничества, взаимообогащения и радости.